某老师在进行《赠汪伦》的教学时，首先引导学生借助想象在脑海里形成主题画面，再带学生吟诵配上离别的音乐...

A B C D

解析：

本题考查想象与记忆的相关内容。再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成与之相应的新形象的过程。题干中，引导学生借助想象在脑海里形成主题画面，这是进行了一定的描述，促使学生的脑中形成与之相应的新形象。A项正确。题干中，学生在吟诵时，配上离别的音乐，这说明此场景能够作为学生记忆提取的线索。B项正确。运用多重编码方式，提高加工质量。对信息进行转换，使之适合于记忆储存。研究表明，既有语义编码又有形象编码的材料易记忆。题干中，引导学生在脑海里形成主体画面，又配上音乐，还加上了适当的动作，这采用的就是多重编码的方法促进学生的知识记忆。C项正确。形象记忆是指对感知过的事物具体形象的记忆。题干中，在脑海里形成了主题画面，这属于形象记忆。D项正确。

故正确答案为ABCD。