学前儿童科学素养名词解释是什么?

学前儿童科学素养是指学前儿童对基本科学知识的理解、对初级科学研究方法和过程的理解及对科技的社会（周边生活）影响的理解。

幼儿正处于人生成长的初步阶段，这一阶段的孩子对世界、社会的认知程度不足，很容易对一些现象造成误解。所以在学前教育阶段培养幼儿的科学素养就显得十分重要。学前儿童科学素养主要包括三个方面：科学知识经验的获得；科学方法的学习；科学情感态度的培养。

幼儿教育中科学素养的培养策略

一、探索大自然，激发孩子的对自然科学的兴趣。

周末或者寒暑假多带孩子出去旅行，见识不同事物和地域的风情，激发孩子对大自然的好奇，多带孩子到科技馆、博伍纤物馆，让孩子感受科技给现代生活带来的好处。

二、科学的思维方式，相信科学。

幼儿科学素养要从小培养幼儿科学的思维方式，生活中遇到问题，多问问孩子为什么，还有没有更好方法。

三、日常中发现问题和解决问题的能力。

培养幼儿会用自己的眼睛观察，用心去感受发和现问题的能力，对于幼儿提出的每一个“为什么”，都要认真的回答轮键，或者告诉孩子能获取答案的渠道。

四、幼儿的动手能力和创新精神。

幼儿科学素养的培养要理论联系实践，让孩子多参与到科学实验中来，多动手去实验和创作，让每一个孩子都感受到科技的神奇之处，从而激发孩子的探腔桐仿索和创新精神。