如何看待“京剧进课堂”？

京剧是在徽戏和汉戏的基础上，吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧种的优点和特长逐渐演变而形成的。

“京剧进课堂”不管京剧进课堂的计划的效果如何，有一点是至关重要的，就是师资力量。一位戏曲观众在接受采访时指出，“如果老师不懂戏曲的美，你怎么可能让学生了解戏曲的美？”在这个问题背后，其实是京剧乃至戏曲教育究竟应该用什么方式的疑问。在现有的中小学师资条件下，戏曲教育是不是应该通过课堂这个载体？是不是应该通过教唱这个方式？是目前最应思考的问题。