李玉玲老师《荷叶圆圆》的教案

昨天，班里的一个小男孩作业完成的不好，中午，我打电话通知家长。一顿“批评”之后，准备挂电话，这时，孩子的爸爸突然说“谢谢老师对我家孩子的关心，我家小孩回来讲，李老师对他好好，还奖励他了”听了家长的话，我就使劲回想，我到底怎么对这孩子好了？怎么奖励他了？想了又想，得到的答案是：有吗？这孩子平时表现一般，性格内向，根本不是我喜欢的学生，我什么时候奖励过他了？最后还是家长提醒我：”上次，我家小孩背书，老师给他盖了一个小印章啊！他可高兴了！“我这才恍然大悟，是有这么回事。我努力回想当时的情景，那天我抽被课文，事先跟孩子们说，谁背得好就奖励谁一颗小印章，抽背的时候我本来以为这孩子背不了才叫他起来了，没想到他背得特别熟，我就叫组长给他盖了一个“背书达人‘的小印章，顺便表扬他有进步，没想到我的一个小小的鼓励，对孩子、对家长来说是莫大的鼓舞。我的心狠狠抽动了一下，同样一件事，对我来说是一件小事，做完就忘了，可有时对孩子们来说就是一件天大的事，可能对他的影响是久远，乃