作文怎样能写得华美？

一、审文体形式：

命题、半命题、供材料（命意）、话题。

二、审写作内容：

审写作内容，即题目要求我们写什么。就记叙文而言，就要弄明白文章是要求记人，还是叙事；是写景，还是状物。如：《记一件难忘的事》。通过审题，我们知道这是一篇要求写事的文章。

三、审写作重点：

找准了文题所要求写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，选材也就有了目标。

一般说文题的重点是指文题当中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。这个关键词也叫“题眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。例《一件有意义的事》《一件难忘的趣事》《童年忆趣》《记一件拨动我心弦的往事》它们的题眼分别是“有意义”“难忘”“趣”“拨动我心弦”。

四、审文题限制：

弄清文题对行文的限制。文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格的在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题。

1．弄清时间限制以《童年趣事》这道题选材时间限定为童年，所写的事要发生在自己或他人的童年这一特定的背景。

2．弄清处所限制《街上见闻》《放学路上》与《课余生活》前两者限制了所写的人、事、物、景必须在街上或放学路上所见所闻，而后者发生在校园。

3．弄清数量限制《我最尊敬的一个人》《记一件铭刻心间的事》《记我作文中的一件事》〈记我学作文中的二三事〉前者通过记叙一件完整的事来说明我学作文的过程，后者则是记叙二三事或二三片段来说明我学作文的过程。

4．弄清人称限制例如《老师，我要告诉你》这个题目，就限制了行文要用第一人称，从“我”的角度写自己要向老师讲述内容。例如《我的故事》《发生在我身边的故事》如何区别？

5．弄清蕴涵的意义《落叶》《路》《泥土赞》……这类比喻型、象征型、引申型题目，我们就不能就题论题，要透过字面上的具体事物，抓住事物的本质特征，去揭示题目包含的象征意义，文章主题才深刻。如课文《炊烟》《小桔灯》

6．弄清难辨型命题之中的关系如〈我逐渐了解他〉容易写成〈我了解他〉这就需要我们注意“逐渐”二字。〈告诉你一件新鲜事〉告诉指出过程，你是告诉的对象。

抓住人物特点，语言，动作，心理活动

首先立意要新颖！事例不要太古老！
开头开门见山结尾扣题都是得分点！
可以以段为基础排比…………
就是上课老师带你们分析现代文的时候分析什么了！你就往作文上用什么！

这种再怎么说对作文起到的作用是不多的 要自己揣摩属于自己的东西
通畅可以说就是语言组织能力了，这东西不好说，就是练出来的。- -

至于新概念作文的写法那需要一定的程度和一定的阅历 ，就不只是练的问题了

华丽华美只要作文水平到一定的程度就可以自行领悟了，因为你不会总是满足于目前的作文水平，你会一直想要去突破，从而有意思地提高语言驾驭能力...所以写作文的时候 脑子里出来的第一句话不要马上就写下来 你就想一想 这句话还能怎么写 能和什么联系起来 比如 天空变黑了 就可以写成天空的印堂发黑...

描写人物神情？细节最重要，一个细节可以很容易体现出一个人的神情，比如 咬着嘴唇 捏着衣角 ...