“虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。”是什么意思？

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ 即使有美味的菜，...

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。出自《礼记．学记》 注释： “虽有嘉肴”即使有美好的菜肴。虽，即使；嘉，美好；肴，熟食为“肴”，指鱼肉之类。 “弗食不知其旨也”不（亲口）尝尝，（就）不会知道它...

虽”不可解释为——虽、虽然，考试时会被打错的，应解释为——即使。即使有美味的食物，（如果）不吃（它），就不知道它的味美；即使有很好的道理，（如果）不学习（它），就不了解它的好处虽有嘉肴，弗食不知其旨也...

最然有美食，不吃不知道他的味道；虽然有至高的道理，不学就不知道他的益处。因此学习然后知道自己的不足，教学后知道困难。知道不足才能自我反省，知道困难才能自我强大。所以说教和学相互促进

告诉人们教和学是相辅相成的，教人是学习的一半。从这里可以看出儒家思想的一大特点：非常重视实践，要求把明白了的启发付诸于行动，通过行动来证明启发是否正确。 进行实践必须抱着现实主义的实事求是的态度，以...

“弗若之矣”中“弗若”是“不如”的意思。

弗，不的意思；若，比较的意思 弗若就是比不上

“弗”表否定，相当于现代汉语中的“不能”。 基本字义： 弗（拼音：fú），是汉语通用规范一级字。最早见于甲骨文。本义是矫正，后常用义是作否定副词，相当于“不”。 繁体字：弗，部首：弓，拼音：...

别人所馈赠的东西,即使是一毫一粒只要来之不义就绝不接受!

弗：否定词，不。