教育研究计划的基本要素在研究中的作用

1. 你的研究问题是否具有原创性和研究意义，是否能够引领学科，值得研究；
你的批判思维及创新思维如何；你的学术写作及语言能力如何等。2. 导师通过研究计划可以评判出你对这一研究领域的专业知识掌握程度、已有文献领悟能力、理解能力以及你的见解如何等。教育研究三要素是指：1、教育者——教育实践活动的主体，对受教育者的知识、技能、思想、品德等方面起着教育影响的人。2、受教育者——教育实践活动的对象。3、教育措施(教育影响)——教育者与受教育者进行教育活动时所依赖的一切事物的总和。