家长有什么可行的方式帮助幼儿提高语言表达能力呢？

如果你想在最短时间内，最大程度的提高口才。当然要选对好的方法 先不要看书，因为书的影响力没有影像课程大，先去听演讲，比如林伟贤、张锦贵、陈安之之类的都是口才很好的讲师。 你到网上搜索一下，一大堆。...

制约语言表达能力的根源是思维和思想，所以阅读有关思维训练和有思想内涵的书是提高语言表达能力的一种途径。

1、“??怎（么）样”或者“如何??”。例如：你通常都是怎样（如何）处理这个问题的？ 2、“为什么??”。例如：你今天为什么不高兴？ 3、“什么??”。例如：你遇到了什么困难？ 4、“哪些??”...

　　（一）让孩子想说。根据幼儿好表扬，喜欢小礼物的特点，用鼓励的方式、互相激励的办法让幼儿产生说的欲望。如，对于能积极发言的幼儿及时地以贴 孩子喜欢的贴图、拥抱、送大拇指、鼓掌等方式给予肯定，同时以点...

通过观察教具和现实场景，帮助幼儿理解诗文; 通过三层次的提问，帮助幼儿理解诗文; 教师要帮助幼儿理解难懂的字、词、句; 理解诗文的表现形式和情绪情感

其实你可以选用在幼儿园里上课的内容，如语言课的一个故事情节，进行模拟，让孩子在情景中表现自己的情感色彩，看他的表现，你 可以适当的引导他；其实情感能力在他不如幼儿园第一步就可以开始提高啦，例如见到老师...

幼儿的认知和现有知识比较浅显，通常要提问时我们必须利用孩子已有的知识和经验来启发和引导！所以启发式提问在幼儿园活动中广泛应用。

幼儿语言表达是学前儿童语言学习和语言发展的主要表现之一。只有懂得表达的作用、愿意向别人表达自己的见解，并且具备表达能力的人，才能真正地与人进行语言交流，因此幼儿语言表达能力的培养是学前儿童语言教...

在日常游戏活动中教师可抓住各种机会，灵活、随机、有目的地对幼儿加以培养，引导他们的语言能力。1、通过看图讲述培养幼儿的口语表能力。看图讲述是让幼儿通过对图片观察、分析、判断、自己选择词汇，组成句子进行...

在日常游戏活动中教师可抓住各种机会，灵活、随机、有目的地对幼儿加以培养，引导他们的语言能力。 1、通过看图讲述培养幼儿的口语表能力。看图讲述是让幼儿通过对图片观樱盯察、分析、判断、自己选择词汇，...