送东阳马生序第一第二自然段请各用一句诗概括段意

向马生讲述“我”从师求学时辛劳艰苦、条件困难的经历。

1、余幼时即嗜学。 2、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 3、（有三段吗？我们学的只有两段） 4、以中有足乐者,不知口体之奉不若人。 5、余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 寓逆旅，主人日再食...

明确：写的是宋濂幼年时求学之难和用心专一。 第一句话用“嗜学”奠定全文的基调。由此引出求书难；其次求师难；再次求学难。求书难，写出了作者当年抄书、借书的艰难。求师难，表现了作者尊师重道，虚心好学的...

原文 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道...

1，第一部分是第一段，作者记述自己青少年时期求学的经历，分为两层。 第一层写少年时代读书的刻苦勤奋。文章一开始就揭示了“嗜学”和“家贫”的尖锐矛盾。“嗜学”就是喜欢读书，家境贫寒却又无法买书来看...

一段 我的年幼至青年的求学经历“无书难，无师难” 2段 考取功名时的“行路难”“生活难”

《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，...

第一部分是作者叙述自己的求学时期，如何不辞劳苦、不避艰险、不计客观条件的虚心求学。 第二部分是描述现今的学子们学习条件之优裕，讲诸生更应努力学习的道理。勉励后生勤奋学习。 《送东阳马生序》是明...

成年后求学的艰辛以及我对知识的渴望，对学习的热爱 执着

十年前学的，忘了