在都德的《最后一课》中小弗郎士这一人物在小说中起什么作用？

2023-03-07 06:36

2个回答

1.贯穿故事情节 2.深化小说主题

小弗朗士这一任务在小说中起到了承上启下的作用。

相关问答

1个回答2023-01-17 08:54

本文是用小弗朗士的口吻写的

1个回答2024-01-30 23:23

因为他被韩尔麦先生的爱国精神所敬仰

1个回答2024-02-22 11:41

小弗郎士是一个天真幼稚，有很懂事爱国的孩子！文章1至3自然段可以看出他的天真幼稚，14至16自然段可以看出他懂事，因为他对从前贪玩而没有好好学习法语感到了懊悔，23自然段可以看出他爱国，因为他说他永...

1个回答2024-02-12 00:32

一开始。小弗朗士是一个不懂事，不爱国的人。又害怕老师，上了一节课后，变得有强烈爱国意识，还认真听讲，对老师也从害怕到舍不得，再到可怜，最后尊敬他。

1个回答2024-02-03 06:48

1个回答2024-03-10 09:07

小弗朗士天真而又贪玩,无忧无虑,不爱学习.在韩麦尔先生“最后一课”的教育下,他由世事不知骤然成熟了许多,他首次体味了亡国之痛,逐渐产生了强烈的爱国之心.作者通过小弗朗士的切身感受,表现了法国人民团结一...

1个回答2024-03-09 01:27

你早上7点上课的心情道上遇见一个你关注的事心情比如昨晚火箭战败上课后和同学讨论战败原因是姚明因伤没上场的心情

3个回答2022-09-23 01:47

1.贯串故事情节 2.深化小说主题 3.以他的内心感受反映整个民族的沉痛感受

1个回答2024-01-07 21:04

小弗郎士是一个天真幼稚，有很懂事爱国的孩子！文章1至3自然段可以看出他的天真幼稚，14至16自然段可以看出他懂事，因为他对从前贪玩而没有好好学习法语感到了懊悔，23自然段可以看出他爱国，因为他说他永远...

1个回答2024-02-23 13:03

答案：提示：这个题目可以描写景物，也可以叙事。叙事的作文虽不以写景为目的，但景必须写好，这样才能使文中的情有所依托，才能为叙事、抒情打好基础。景物描写，可运用比喻、拟人等修辞手法，将动态描写与...

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