20年共读的第2本书-《数学花园漫游记》

      数学书籍，幼儿园的时候，读了大量的日韩的绘本，那时的原则是只读科学和数学的，因为文学类的书孩子以后会迷恋的。但真正进入小学后，由于班主任方老师都会按科目介绍书籍，尤其是数学方面的书籍，孩子大爱，根本轮不到我监督，每次都是孩子催促我赶紧读，多么精彩，可是我一直只是翻翻，从未认真坐下来阅读。

    这本书并不是寒假儿子推荐的，我要求孩子阅读完一定页数后必须写感想和在书上画画写写，孩子每次都告知真的没有感想，被逼无奈每次都写这次学到什么新知识，让我更聪慧之类的话。也偶尔画画一些图，只是原理跟我讨论一下；羊、狼、草的运输方式枯或；也咨询化学反应。这些仅有的交流没轮伍让我相信他已经阅读了，这也桐丛激起我来读读的欲望。

    只是翻阅后，发现里面太多东西我也没学过。做为一名以数学最高分进入外语系的文科生，大学四年从未和数学有交集，我从不遗憾，因为那微积分的书我是翻阅过，实在不是乐意去啃的书，也借着专业跟数学说了声“再见”。但这只是三年级孩子的书啊！好多知识我都是一一验证并探寻着读着，一心想着给孩子好好讲讲这里面的奥秘，可读着读着，我也开始不求甚解了，懂得理论即可，呵呵，也就不和孩子探讨里面的问题了。

    只是羡慕现在的孩子，有这么好的书，还有老师指导着读，我愿意和孩子一起阅读，因为再不读我也许就不懂孩子跟我的对话了，毕竟还这么年轻，不愿意甘拜下风，即使那一天已经在路上。