如何评价捕捉儿童敏感期这本书及孙瑞雪的理论

儿童的各种敏感期观察得非常透彻,并运用在教育上,达到非常优良的效果

”87孙瑞雪老师的书我看过的有《爱和自由》和《捕捉儿童的敏感期》，孙老师的幼儿园能够搬起来的确有他所在的道理。 1，首先，先讨论一下为什么你会怀疑或者犹豫这个敏感期的理论。我们家长，老师收到传统幼儿教育思想束缚太大了，从我们父母小时候到我们小时候，所有的理念就是要 教孩子而不是引导孩子，所以到我们自己有了孩子，也会有这种思想。我们要教他穿衣服，要教他识字，教他算数，但是孩子有他自己的世界，大人不是孩子的主导者，而是以一种平等的态度来对待他们。 对于孩子在成长过程中的安全问题，我们可以引导孩子让他自己体验这个世界带来的美妙的事物，不去打扰他们感知世界，同时，如果这个过程存在危险性，作为老师和家长可以在身后静静观察孩子，以便危险时救助他们。题主所说的爬高问题就可以这样做，一方面孩子在自由的环境中体验到高度和攀爬带来的体验，另一方面家长老师也可以从后面保护到他们。关于豆子问题，孩子是要认知的，我们可以简单跟他们说几个字，剩下的让他们自己感受。“这是黄豆，它是硬的，煮熟可以吃到肚子里”这样你可以引导孩子含到嘴巴里，试一下硬度，然后告诉他不能吃。其实孩子的安全问题，只要老师家长上心，有一些是可以避免的，当然我说的这些可能对家长的时间和精力要求有点高。 另外一点，有些危险，孩子经历了就不会再有下一次，这就是长教训，孩子和我们是一样的，经历了才会成长，我们也不喜欢孩子总是生活在襁褓当中吧。 2，孩子的敏感期非常重要，每个孩子有不同的敏感期经历，我们要做到的就是尊重他们的敏感期，不要过分干涉。孩子在敏感期里才会更好的感知世界，认知事物，所以当孩子的某一敏感期到来时，我们要尊重并支持他们。例如孩子尿裤子，就是肛欲期。
上述为个人教育经验，望有用。