成功岂能以名利衡量的中心论点是什么？

人之学问知能成就,犹骨象玉石切磋琢磨也。 人在学问上要想有所成就,也要象加工这些宝贝一样切磋琢磨,常下工夫呀!

我心如称！ 意思是我的心总是在平衡、中衡量事情的正反面，公平客观的处理事情。

三思而后行. 识时务者为俊杰. 良禽择木而栖.

骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨；切磋琢磨，乃成宝器。人知学问知能成就，犹骨象玉石切磋琢磨也。 语出《诗．衞风．淇奥》。 切、磋、琢、磨分别为骨、牙、玉、石的加工方式。 切、磋、琢、磨：治骨曰...

A题干描述的重点是“衡量的尺子”,这是在强调评价学生的标准要多元 化。正是因为人类智能具有多元性,我们在对学生评价时要进行多方面评价。故本题选 A。

　　在拓展活动中不但可以满足孩子们想象和创造的欲望，而且更能提高孩子们的语言能力。因为当孩子们把自己的作品带到大家面前时，很自然的由创作者变成了演讲者，他要告诉别人自己的作品是什么时，就运用到了读本中...

人在学问上要想有所成就,也要象加工这些宝贝一样切磋琢磨,常下工夫呀!

是由1958年社会心理学家海德提出的，他认为，认知对象包括世界上各种人、事物、概念等，有的各自分离，有的相互联结，组合成一个整体而被认知。个体对单元中两个对象的态度一般是属于同一方向的。

“衡量”指量度物体的重量和容积。

喜欢一个人，并不一定要爱她（他）；但爱一个人的前提，却是一定要喜欢她（他）。喜欢很容易转变为爱，但爱过之后却很难再说喜欢；因为喜欢是宽容的，而爱则是自私的。喜欢是一种轻松而淡然的心态，但爱却太沉重；爱...