幼儿园儿歌朗诵文案怎么写

1 幼儿园诗歌朗诵教案：诗歌

目标：

1、观察动物的明显特征，理解诗歌内容。

2、感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。

准备：

动物图片若干。

过程：

一、观察动物图片

师：(出示小象图片)这是谁?小象的什么地方最好玩?

幼：小象的鼻子最好玩，长长的，很有趣。

师：为什么？幼：它可以喷水、滑滑梯、荡秋千。

师：假如你有长鼻子你想干什么?

幼：喷水浇花。幼：搬木头。

幼：和另一只大象握握手。幼：给小朋友当滑梯。

师：(出示小猴图片)这是谁?你想跟小猴玩吗?如果你有条长尾巴，你想干什么?

幼：可以倒挂在树上。

幼：和小猴的尾巴拉拉勾。

师：(出示小鹿图片)看，小鹿的头上长着什么?

幼：角。师：对!是犄角。如果你有犄角，你想干什么?

(师、幼一起模仿小鹿的犄角，自然引出“顶牛”游戏。)

二、学习朗诵诗歌

1、有一首诗歌，写的就是刚才我们讲的事情，名字叫《我想》。

2、教师示范朗诵一遍。

3、师幼一起朗诵2—3遍，边朗诵边做动作。

三、表演诗歌

1、你喜欢诗歌里的哪个想法?

2、我们一起来学学诗歌中的“握握手”“拉拉勾”“顶顶牛”。

四、创编诗歌

师：(出示袋鼠的图片)看到袋鼠，你想到什么呢?

幼：我想有个大袋袋。

师：要大袋袋干什么?

幼：坐进去。

幼：和袋鼠捉迷藏。

师：(依次出示兔子、河马、螃蟹等动物的图片)看到XX，你会想到什么呢?你想干什么?

幼：看到松鼠，我想有个大尾巴，和松鼠用尾巴比跳伞。

幼：看到奇迹，我想有个大鼻孔，和奇迹打水仗。

幼：看到企鹅，我想有一身长绒毛，和企鹅到南极去探险。

幼：看到长颈鹿，我想有个长脖子，和长颈鹿用脖子拔拔河。

幼：看到小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵拉拉勾。

幼：看到蚂蚁，我想有对长触角，和蚂蚁用长触角说说话。

2 儿歌朗诵中班幼儿教案：快乐的小屋

活动目标：

1、在诗歌欣赏的过程中，理解诗歌的内容，初步感知诗歌的意境美。。

2、鼓励引导幼儿大胆扮演诗歌中的角色。

3、在游戏情境中，体验学习的快乐。

活动准备：

1、物质准备：（1）小屋背景图片（2）角色教教具一套（包括动物和所做的事情）（3）角色形象的胸饰一套。

2、知识准备了解各类动物和他们的特长。

活动过程：

一、观察讨论：

1、引入分析背景图

小朋友们，邱老师给大家带来了一位好朋友，猜猜看她是谁？（幼儿猜）告诉你们吧，她的名字叫圆圆（出示娃娃）。圆圆和她的小伙伴们在森林里搭了一间小屋，你们想看看她们搭的小屋是什么样子的吗？那好，让我们一起来看看吧！[出示背景图]

你觉得这是一间什么样的小屋？

2、以“快乐”引出话题

圆圆和她的小伙伴还给这间漂亮的小屋取了一个好听的名字，叫“快乐的小屋”。可是怎么才能使这间小屋变成快乐的小屋呢？小朋友们有什么好办法吗？（幼儿大胆想象，自由讲述）

3、激发幼儿欣赏诗的兴趣

小朋友们真聪明，帮助圆圆想了这么多好方法，告诉你们哦，有一群聪明小动物也想出了让小屋变成快乐小屋的办法，你们想知道吗？那好，欣赏完下面这首诗歌，你们就会明白了！

二、欣赏、学习理解诗歌，并感受小动物对生活的热爱之情：

1、幼儿欣赏诗歌，了解诗歌的角色

（1）教师朗诵诗歌。

（2）朗诵后，问：“是哪些小动物想办法把小屋变成了快乐的小屋？”（幼儿泛说）

2、激发幼儿再次欣赏的愿望

（1）小动物们想了哪些好办法呢？让我们再仔细的听一遍。

（2）师第二次朗诵诗歌（同时出示教具图片，只出示小动物的。）

3、结合背景和图片进行诗歌欣赏，帮助幼儿进一步理解诗歌的内容

你听到哪些小动物，它们用了什么方法使小屋变成了快乐的小屋？（幼儿回答的过程中，教师把小动物所做事情的图片贴上）

4、分析小动物制造快乐的共同点——运用自己的特长

小动物们为什么用不同的方法使小屋变成快乐的小屋？这些办法能请别的小动物代替吗？为什么？其实，每个小动物都有自己的本领，它们用自己的本领给大家带来了快乐，你们说他们能干吗？

三、诗歌表演：

1、教师和幼儿一起进行诗歌表演，并随意地进行诗歌朗诵。

让我们一起来试试小动物的好方法好吗？（根据幼儿朗诵情况及时地指导）

2、幼儿进行诗歌表演。

下面我们请小朋友来表演一下好吗？念到你扮演的小动物，你就做相应的动作。（先请一组小朋友表演，然后请下面的幼儿自由选择自己喜欢的角色进行表演。）

四、结束部分：集体舞

小朋友们表演得真不错，圆圆想邀请大家和小动物们一起到快乐的小屋来唱歌、跳舞、做游戏，你们愿意吗？好，那让我们在快乐的小屋前一起跳起来吧！（音乐《请你和我跳个舞》）

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刚才我来的路上，看到一个司机在大街上吃力的推着汽车，我就走过去问：“是不是出了什么故障或者是没汽油了？”
司机说：“哦，不是这样的，只是因为刚才我发现忘记带驾驶执照了。”
可见，安全问题要处处注意，不过这位也太注意了。听了这个故事，大家都哈哈一笑，笑什么呢？我想大家都在笑这位司机太注意安全了。不过，我要说的是，宁要大家笑一笑，不要安全跑得掉。
我今天要讲的主题就是关于安全的问题。安全是一个老生常谈的问题

1 幼儿新年诗歌朗诵大全(一)

我做了个梦，

梦见新年到了，

我坐上飞船遨游太空。

我问星星：“什么是新年?”

星星细声地说：“新年就是灯笼、鞭炮。”

我问月亮：“什么是新年?”

月亮大声地说：“新年就是新衣、新帽。”

我问太阳：“什么是新年?”

太阳高声地说：“新年就是快乐、进步。”

哦，我懂了，新年到了，我又长大一岁，

我会更懂事，更能干。

2 幼儿新年诗歌朗诵大全(二)

伴着春夏，伴着秋冬，

我长大了~~~

可是??什么才叫做长大呢??

妈妈说过，长大是从蹒跚学步到展翅高飞

老师说过，长大是从哑哑学语到出口成章

哦|~~我明白了，

长大是过程，长大是经历

感谢爸爸妈妈赐予生命，感谢老师传授知识

爸爸妈妈请放心

我们是希望，即将绽放异样的光彩

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我的范文网演讲致辞，演说稿，幼儿诗歌朗诵稿。。。。幼儿诗歌朗诵稿。演说稿点击：次发布时间：2008-4-7【字体：大

幼儿诗朗诵：

幼儿朗诵春天诗歌1

　　梅花落时，

　　熄灭了冬季;

　　杏花开时，

　　燃烧了春天。

　　花儿们唤醒了春姑娘，

　　使她张开了沉睡的双眼;

　　春姑娘唤醒了小动物，

　　让小动物们自由玩耍。

　　春姑娘拿起画笔，

　　把花儿们画红;

　　春姑娘拿起画笔，

　　把草儿们画绿。

　　啊，小朋友们，

　　沉静在五彩的春天里;

　　啊，小朋友们，

　　成长在幸福的春天里。

幼儿朗诵春天诗歌2

　　倘若某一天，

　　我们走得疲倦，

　　梦，

　　还那么的遥远;

　　我们是相互搀扶的走，

　　还是放弃明天?

　　不需要你说些什么，

　　只要你的一个眼神，

　　只要你的一个笑脸，

　　我就会义无反顾，

　　勇往直前。

　　一直找到，

　　属于我和你的春天!

幼儿朗诵春天诗歌3

　　春天来临之季，

　　小鸟歌颂春天，

　　迎接着春姑娘，

　　歌颂着春天的绿色。

　　大雁往南飞，

　　成群节队颂春天，

　　歌颂着春天暖和的天气。

　　小花小草齐长大，

　　吸吮着春的甘露，

　　它们赞美春天的.露水。

　　游人四处观赏，

　　他们赞美春天的美景。

　　啊!

　　春天的绿，

　　春天的天气，

　　春天的露水，

　　春天的美景，

　　多美呀!

　　鞭炮的余音，

　　纷纷落地。

　　让青春一天天苍老童年，

　　一天天长大。

　　往事已随风远去，

　　希望已渐渐发芽。

　　春天是美丽的象征!

幼儿朗诵春天诗歌4

　　寻找春天

　　我和燕子约定

　　在云端寻找春天

　　落脚在珠峰之巅

　　调皮的星星告诉我

　　春天不属于这里

　　我邀请布谷鸟一起

　　去田野寻找春天

　　走遍山河大地

　　冰封的小溪嘱咐我

　　春天还在沉睡

　　我恭请迎春的梅花

　　跨越海河寻找春天

　　睁开惺忪的眼帘

　　飘落的花儿提醒我

　　春天就在我的脚下

　　那走失了云朵至今未回

　　而南飞的大雁却迷失了方向

　　奋力喷薄的暖阳

　　如同愤怒的天公

　　把慵懒的大地敲打

　　月亮追赶着太阳

　　思念是不变的情愫

　　回眸千年的影子

　　桃花在枝头偷窥

　　萤火虫的翅翼

　　在晨雾中凝重

　　栖落在春天的指端

　　追逐

　　是永恒的信念

幼儿朗诵春天诗歌5

　　寻找春天的花儿

　　我要去寻找春天的花儿。

　　那灿烂的桃花，

　　仿佛在我面前露出笑脸。

　　那洁白的梨花，

　　仿佛还在我身边留香。

　　我要去寻找春天的花儿!

　　娇如丽人的荷花不是我想要，

　　美如天仙的菊花不是我所思。

　　我要去寻找春天的花儿。

如果要参加演出或者比赛应该会有主题，根据主题选就好了。如果要让孩子练习，选一些孩子熟悉的贴近生活的，有故事情节的，节奏感强，押韵的诗歌。小班不超过八句，中班不超过十二句，大班不要超过十六句。当然咯，如果几个人合作的话可以选长一点的，还能锻炼合作能力。像中国当代儿童散文诗精品丛书就很好。我本人比较喜欢演讲朗诵，个人经验希望可以帮到你，嘿嘿

让孩子知道重点在哪里，就是在那几个字的时候要特别处理一下，比如加重，比如拉长等等。当然最好还是用诱导的方式先把诗的意思给孩子们讲清楚，让他们明白那种感情，小孩子虽然小，但是对生活的感受力是很强的，而且还很擅长把自己感受到的情绪直接表达出来，所以你让他们理解了那种感情比你示范一百遍都管用。

2008年9月16日。。。各位,有幼儿园迎国庆诗歌朗诵稿,稍短些的吗?2008-10-2。•,麻烦帮我找一些关于坚强的中学校

幼儿园诗歌朗诵：

妇女节诗歌 我们手挽着手向春天走来， 是科学的春天让我们描绘绚丽的色彩。 我们肩并着肩沐浴早春的阳光， 在春光中抒发希望的情怀。 回首曾经拼搏的足迹， 我们有许多许多的感慨。 瞩望高新区的沧桑巨变， 我们倍感亲切豪迈。 深圳高新区的每一寸热土， 都有我们谱写的乐章。 一项项科研成果的孵出， 都展示着我们超人的风采。 屏幕前、灯光下， 我们的眉宇舒展睿智。 长廊里、楼宇间， 我们匆匆的步履 留下我们对创新的激情和挚爱。

妇女节诗歌 我们手挽着手向春天走来， 是科学的春天让我们描绘绚丽的色彩。 我们肩并着肩沐浴早春的阳光， 在春光中抒发希望的情怀。 回首曾经拼搏的足迹， 我们有许多许多的感慨。 瞩望高新区的沧桑巨变， 我们倍感亲切豪迈。 深圳高新区的每一寸热土， 都有我们谱写的乐章。 一项项科研成果的孵出， 都展示着我们超人的风采。 屏幕前、灯光下， 我们的眉宇舒展睿智。 长廊里、楼宇间， 我们匆匆的步履 留下我们对创新的激情和挚爱。