有关嘴巴的绘本和儿歌故事

1 《多嘴小鸡》绘本 书名：《多嘴小鸡》 作者：文/[美]克里斯汀﹒琼斯         图/[乌克兰]伊琳娜﹒艾利斯 译：张浩 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：小鸡叨叨是这个故事的主人公，他聪明可爱，喜欢把自己看到的一切事情都报告给老师和妈妈，并且乐此不疲.... 注：以下为试读内容

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1 《大嘴狼又来了》绘本 书名：《大嘴狼又来了》 作者：文/图 [法]若弗鲁瓦·德·贝纳尔 译：武娟 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读： 注：以下为试读内容

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1 《被嘲笑的大嘴鸟》绘本 书名：《被嘲笑的大嘴鸟》 作者：文/[日]吉田厚子 图/[日]松田佑香 译：你知道鲸头鹳吗？为什么有人叫它“大嘴鸟”？本书讲述鲸头鹳小灰坚持自我，以独特的魅力赢得尊重和赞赏的故事。

1．钻研大纲、教材,确定教学目的
在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.
课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.
2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点
在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.
3．组织教材,选择教法
根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.
4．设计数学程序及时间安排
对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑.
5．设计好板书、板画
板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.

能够教孩子学会倾听。《我的嘴是火山》绘本是非常重要的，讲了能够教孩子学会倾听。此故事通过同理心，用诙谐的技巧改变孩子任意打断别人说话的行为。

活动目标：
　　1、 喜欢自己的小名，愿意大声、清楚应答。
　　2、 激发幼儿想**清洁、讲卫生、吃饭棒、睡觉好的好宝宝的愿望。
　　活动准备：
　　图片、引导幼儿大声地应答

　活动目标：

　　1、认识棉花糖，了解棉花糖易变形的特性。

　　2、想像自己是棉花糖，用肢体语言表现棉花糖，体会活动带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1、课前熟悉歌曲《我是棉花糖》的旋律，洗好手准备。

　　2、音乐的伴奏带，棉花糖胸饰。制作一个大舌头。

　　3、棉花糖。

《咬嘴面包》绘本故事内容概述：

故事讲的是小酒窝捡到了一个漂亮的木匣子，里面装着一块黄澄澄的面包。尽管面包发出浓烈的香味，但是小酒窝也不为所动。她写了认领启祥孙事，而出奇猪不同，他因贪吃面包咬住了嘴巴。

幸亏老巫婆出现了，说出了原因，才使出奇猪免遭伤害。尽管大家看到老巫婆吃面包吃得很香，但是谁也不敢吃，因为那是属于巫婆的专用食品。

简评：

意大利作家卡尔维诺在《为什么要读经典》中语重心长地说：“经典作虚宴兆品是这样的一些书，它们对于读过并喜爱它的人构成一种宝贵的经验。”而《咬嘴面包》就是这样的一部经典童话差租。