昆虫介绍幼儿英语怎么说

我是一个喜爱昆虫的男孩子，平时喜欢看关于昆虫的书，喜欢收集昆虫的标本。遇到捉虫的高手就虚心求教，从他们那世汲取知识和经验。
我经常在草地上、花丛中捉昆虫。捉到有趣的，就把它们带回家做标本。记得有一次，我在一大片草丛里搜寻昆虫的踪影。蝴蝶静静地停留在树枝上，蜜蜂在花朵上勤劳地采着蜜，周围的环境很宁静、这时候我翻开枯叶，扒开泥土，看见蚯蚓在翻土……我捉到了一只非常奇异的虫。它全身碧绿，身上长满毛，两只小触角不时地摆动着；我拿起来一看，它还有两只透明的眼睛。这是什么虫呢？我想了半天也没想出来。我只得去请教爸爸妈妈，可他们也不知道，我很失望，还是请教书本吧。经过仔细验证，我终于知道它的名字叫金龟子。
还有一次，第四节体育课的时候，我听别人说，在学校的小花坛里有人发现了一种形状奇特的昆虫：它全身乌黑，有坚硬的外壳，更奇怪的是，它有一对大钳，我心想它可能是“锹形虫”。哎！我正缺少一个锹形虫的标本呢。我心里痒痒的，恨不得马上下课。
铃声响了，我快步奔向小花坛，开始寻找锹形虫……经过我的努力，终于在一棵柞树上发现了它。锹形虫被抓住了，可我却成了一个大花脸。这时，有人来叫我：“刘超，你吃过饭了吗？”我随口回答：“吃过了，你们看，我提了一只锹形虫。”“哈哈哈，刘超真是个昆虫迷，连饭都不吃了。”
我喜爱昆虫，愿意和它们交朋友：可妈妈说我是异想天开，浪费时间。我很苦恼，因为这些小虫给我带来了快乐，让我增长了许多知识，我想：总有一天我会成为一名昆虫学家！
名师点评 小作者选取了两个典型的事例，表现出自己对昆虫的喜爱，字里行间充满童趣，一个“小小昆虫迷”的形象顿时跃然纸上。

是菜粉蝶的幼虫。

很直白的很幼稚的说 就可以了

互动墙，说白的就是校园文化的文化墙，但是幼儿园的文化墙要展现幼儿教育文化又要体现幼儿园的功能性，能给孩子提供更好的动手能力的地方。

《昆虫记》中的幼虫独有的免疫功能中主要的昆虫应该是蝴蝶，而且我们可以知道蝴蝶有一个蜕变的过租余程，她蚂吵的蜕变会让自己越来越漂亮，越来越美闷型侍丽。

碧蝇和其它蝇类的幼虫一样，有一种惊人的本事，那就是能使固体物质变成液体物质。

爱好昆虫的孩子是一个追梦者，是一个发展爱好，寻求成功的人。法布尔，就是爱好昆虫的孩子，他的《昆虫记》被誉为昆虫的史诗。作为一个昆虫学家，他出身贫困，以至于上学都成问题，这样的条件，让他研究经费不足，只得搬到偏远的小山村，穿着破衣服，拿着放大镜，趴在地上观察昆虫世界，有时整整一天一动不动，被人们认为傻子。小时候他的兴趣就在昆虫上，当时这被家长认为是没出息的表现，最后，他成就了一番事业，成为伟大的自然科学家。