英语考试分析促优补弱

一、促进幼儿园班风建设的必要性
随着素质教育的深化，我们意识到人的素质是“在后天通过环境影响和教育训练获得的”，因此，环境影响和教育训练是实现素质教育的有效方法，而班风建设正能够把环境影响和教育训练融为一体。因此，幼儿园良好的班风是幼儿全面和谐发展的熔炉，建设良好的班风对幼儿品德的提升和学习生活行为习惯的养成有着重要的意义。
二、如何促进幼儿园班风建设
1.班级目标的确定
班级目标即班级的奋斗目标，是班风建设的支柱和主导。目标一旦确定，就要牢牢把握，把它变成师幼的自觉行为。在实现这一目标的过程中，班风建设的内容就会不断得到充实和完善。
班主任是班级管理的组织者和核心，在班级目标的确定上有着关键作用，因此必须结合幼儿的身心特点有意识、有目的地制订班级目标，要做好对幼儿实际情况的调查，听取家长及配班教师的意见，提出切实的班级目标，并让班风建设围绕目标同步进行。比如，本学期我班就围绕“诚实、谦让、互助”这一目标进行。让幼儿在正确的氛围中达成共识，为良好班风的形成打好基础。班主任要充分发挥目标的管理作用，根据班级的发展情况和幼儿的变化情况适时地确定不同阶段的具体的班级目标。如，幼儿园中的各种竞赛和评比把班风建设落实到一项项具体的活动中去，从而使幼儿在活动中明确目标、互帮互助、加强团结，促进良好班风的形成。
2.班规制度的完善
良好班风的形成除了人的管理，更需要有制度的维护，因为相比较人的管理，制度具有一定的强制力和约束力，而且具有相对的持久性，幼儿的心智发育尚不完全，依赖性强，自觉性不够，需要通过制度来规范约束他们的行为习惯，起到监督的作用，从而维持班级的日常秩序，维护良好的班风。
（1）结合实际，民主制订
班规应该以班级目标为基础，结合幼儿平时易犯的错误进行制订，特别是针对本班幼儿诸多方面的实际情况加以完善，要围绕班风建设体现班级特点。此外，要充分发挥幼儿班级主人翁精神，鼓励他们参与班规的制订，留给幼儿一定的思考空间，让他们多提建议。班主任在充分考虑建议的同时，最后制订出相应的班规，并鼓励幼儿相互监督，这样制订的班规让幼儿更易于接受并自觉遵守。
（2）检查公正，奖优罚过
班规的效果必须依靠严格评比来体现，因此，公正合理的评比能更好地督促幼儿自觉遵守制度，维护班风建设，这是十分必要的。班主任应该做好决策，其他幼儿认真监督，做到公正公平。只有评比公正，结果公平，才有利于幼儿更加地严格要求自己，维护良好的班风。因此，通过公正合理的评比，不仅维护了班规的严肃性，更能督促幼儿养成自觉遵守的好习惯，从而为良好班风的树立保驾护航。
3.班级活动的开展
班级活动是班级目标实现和班风建设的载体，通过班级活动实现班级目标，通过班级目标的实现增强班级凝聚力，形成并维持良好的班风。
幼儿具有爱玩的特性，因此班级活动主要以游戏为主，人人参与，促进幼儿的人际交往和实践能力，使他们在游戏中得到教育和感染，寓教于乐，而且在活动中让集体精神焕发，培养幼儿团结友爱，互帮互助等优秀的品质。

《促织》是按事物发展的自然顺序记叙的，情节曲折多变，故事完整。本篇小说从总体看是按开端、发展、高潮、结局四部分记叙的。在本文之后又加上“异史氏曰”的一段作者评论。《聊斋志异》在小说后面常有作者对所写的人和事作出的评价，是作品的附带部分。

第一部分(第1段)，故事的起因。

　 故事的背景：祸患起于宫廷，为满足宫中斗蟋蟀之乐而“岁征民间”，一头促织会带来“辄倾数家之产”的后果。围绕着征集促织，充分地表现了官府的贪鄙，“游侠儿”的居奇，里胥的刁猾。故事背景的简要交代为全文作了铺垫。

　 第二部分(第2段)，故事的开端：写成名因缴不上促织而遭受的痛苦。

　 本段先点明成名充“里正”是受里胥的陷害，以至家业败落，“薄产累尽”。面对征促织，他既“不敢敛户口”，又“无所赔偿”，形势逼迫下，只好自行捕捉，又无所得，苦受杖刑，只有“转侧床头，惟思自尽”。这部分概写故事发端，点出成名因“征促织”而遭受的苦难，同时表现出他“迂讷”、忠厚的性格。

　 第三部分(第3、4段)，故事的发展：写求卜得虫为成名一家带来解脱苦难的希望。

　 “求神问卜”是在无望中寻求生路。“能以神卜”的女巫竟有“道人意中事，无毫发爽”的灵验，引出成妻问卜，由此推动情节的发展。问卜得图为再度捕捉促织提供了线索。

　 成名得画，按图苦搜，终获佳品，“留待期限，以塞官责”，解脱苦难有了希望，至此第一层波澜趋向平息。

　 第四部分(第5至第7段)，故事的高潮：写成名得虫、失虫和再得异虫(成子化虫)。

　 “失虫”是又一新的波澜。获虫的喜悦和对虫的珍爱，为成子的误毙促织作了衬笔。“儿惧”，母亲的惊恐，说明事关身家性命，而“死期至矣”一语，暗扣后文的“得其尸于井”。

　 从失促织到失爱子是情节的深入发展，加强了故事的悲剧色彩。成子投井自杀的悲剧，其原因不过是毙一蟋蟀，这充分反映了官府贪暴给百姓带来的苦难之深。行文至此，着意写出成名夫妇的感情变化：由惊怖(“如被冰雪”)到“怒索儿”，得尸于井又“化怒为悲，抢呼欲绝”，然后又转入深深的忧虑(“相对默然，不复聊赖”)。这惊、怒、悲、忧的一系列感情变化，更增强了悲剧气氛。待发现爱

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柔弱胜刚强，不一定，柔弱战胜刚强是因为它找到了刚强的弱点，刚强战胜柔弱是因为找到了柔弱的弱点，不能一概而论。

考试是检验我们学习成果的手段而不是目的。这次我的英语得了113分，主要丢分在某某处。我觉得提高这方便的能力很有必要。以后要加强某某处的学习，多和老师同学交流，并且学以致用。我的英语优势主要在某某处，在接下来的英语学习中还要注意这方面的提高，举一反三。我相信我可以取得更好的成绩。

两超多强变成一超多强

他可能还是在犹豫中，应该是对你的能力还有疑问，所以他们也在犹豫中到底要不要你，这段时间他们肯定也会反反复复面试更多的人，然后统一来决策到底要哪一个人，然后也等于给你时间让你回去好好思考下到底要不要做这份工作，对自己能力有个评估。我的建议是你再多看看几家公司，如果有合适的公司不妨多面试几家，这家公司如果进去之后你做不来，可能会很尴尬的，如果真的不想去的话可以直接拒绝他们。