惠文后魏纾故事小说

林徽因的祖父对自家孩子的教育很是看重，他认为接受新知识，新观念，还要不忘传统文化。所以他不惜耗资在杭州万安桥侧兴建林氏家塾。家塾分东西两院，分别传授新旧之学。林家子弟，无论男女，都要进学受教。并延请福建名士林琴南、林白水做塾师。这个林琴南就是一生著译甚丰，翻译小说达二百余种，曾被人誉为“译界之王”的林纾。

幼年的林徽因陪伴在祖父身边，五岁开始诵读诗书，六岁可用旧文字写家书，八岁入西式小学，十二岁入教会中学，十六岁随父亲赴欧洲游历，然后赴美留学。

林徽因的个人贡献：

1、新中国国徽设计

林徽因和建筑系的10名教师一起参加了国徽的图案设计工作，她将自己的心血和学识全部倾注于这项设计。

2、人民英雄纪念碑设计

在人民英雄纪念碑的设计工作中，林徽因不仅承担美术设计方面的任务，而且在许多情况下成为整个设计小组的实际领导者，对于纪念碑的整体造型、结构都提出了原则性的意见。

3、景泰蓝保护

在清华营建系成立一个美术组，抢救濒于灭绝的景泰蓝，发动大家为景泰蓝设计新的图案。

魏公叔痤病中惠王是怎样的一个人

1个回答2024-03-04 15:11

魏国的公叔痤生病，惠王去问他说：“公叔痤你生病了，万一你不幸去世了，国家该怎么办？”公叔痤回答说：“我有个家臣公孙鞅，希望大王听凭他处理国家事务。如果不任命他，就不要让他出（我国的）边境。”惠王没有回答，出去后对身边的人说：“多么悲哀啊！像公叔痤那么贤能的人，却要我必须全把国事听凭公孙鞅决定，不是糊涂吗？”
公叔痤死后，公孙鞅闻说这件事，埋葬了公叔痤后，他往西到了秦国，秦孝公接纳并任用了他。秦国果然日益强盛，魏国日益衰弱。这不是公叔痤糊涂，而是惠王糊涂啊。糊涂的人的问题就在于，他们把不糊涂的人当成糊涂的人啊。

原文：
魏公叔痤病，惠王往问之。曰：“公叔病，即不可讳，将奈社稷何?”公叔痤对曰：“痤有御庶子公孙鞅，愿王以国事听之也。为弗能听，勿使出竞。”王弗应，出而谓左右曰：“岂不悲哉!以公叔之贤，而谓寡人必以国事听鞅，不亦悖乎!”
公叔痤死，公孙鞅闻之，已葬，西之秦，孝公受而用之。秦果日以强，魏日以削。此非公叔之悖也，惠王之悖也。悖者之患，⑦以不悖者为悖。

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