启明星在线阅读

幼儿最好还是到书店买彩色图书给孩子看。

《断线的风筝》是立日心所创作的一部长篇小说。
简介：两个一模一样的双胞胎，不同的人生路，爱情路，在上帝赐予我们的天赋丢失以后，除了努力还能做什么么，愿以为已是上帝的弃儿，去发现当那扇门关上时，窗户还开着，断线的风筝，未必注定是坠落的命运。

有可能不支持

我的体会是：《树》用铺排和拟人的手法形象地写出了一年四季在树木身上发生的奇妙变化。《风》以拟人化的手法生动细腻地表现了风的顽皮。



我受到的启发是：儿童诗往往采用排比和拟人的修辞手法生动形象地描摹景物，而且短小精悍，情趣盎然。

概传达仍糯单位面积穆

有个科学家小时候的故事,说爸爸叫他在围墙上开一个洞,好让他们的大小猫咪自由出入,结果这位小科学家大小各开一个洞,当时好多人嘲笑他笨：开一个大些的洞不就好了！

给我的启发是：众人之所以是众人，因为他们都是一样的，科学家自有他不同于常人的地方。考虑问题的方法，以及过人的毅力。

2.在文中的括号内加上合适的关联词。    但是           又……又              无论……都 

3.概括地写出两种花的不同特点。牵牛花柔弱，炫耀  郁春棒  踏实，奉献4.文章1－－4小节是按  时间     顺序写的，你是从   春暖花开的季节，            和          一进入金色的秋天这两句话看出来的1——4小节具体写出了       牵牛花和郁春棒的生长过程。               。5.围绕本文内容用下面的词语造句。

（１）即使……也……＿即使＿＿＿牵牛花爱炫耀也不能真正打动人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（２）不但……还……＿郁春棒不但美丽还坚强＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6. 围绕“花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生成于世；人是有思想有头脑的，他会决定自己怎样做人。”这段话说说你的体会。人不同于花，应该把握好自己的人生。  （1题，查一下词典）                                                                         

给你推荐一套吧，我家的宝宝正在用，是慧凡教育的《浸入式识字阅读》，融合了国学、弟子规、经典诵读、儿歌等等，不单单能认字还能丰富知识，你可以试一试

根据语境，仔细揣摩小面的句子表现了“我”那些情感？小作者的无意之举差点酿成大祸，心里肯定很害怕（害怕自己挨打，还害怕爸爸的手有事）。最后一段“我”表达了对父亲的感激之情。文中的父亲有哪些方面值得“我”感激？“我实在痛得极惨，原想狠狠打她一个耳光，但是，转念一想，我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打她!”这是一个理智的父亲，不是一个打不打的问题，而是一个理解问题。作为父亲也想到了孩子的害怕，如果打了孩子，本是无意之举，会造成很多不可想象的负面影响。

1、牛顿 小时候因为偷赖不愿意上树摘苹果，始终相信苹果会掉下来。要不是全世界就他一个，幸远地被苹果砸中，就不会有“万有引力”被发现。



2、瓦特 要不是小时候嘴馋贪吃，常掀刚煮熟的锅盖，也不会被水蒸汽烫伤。

这小家伙还惹有所思，那时候姑妈可是以为他被烫傻了。



3、爱迪生 据说人一生下来，第一眼看的东西，婴儿最喜欢。不巧，当年小爱迪生出世的时候第一眼看的肯定是灯泡……



4、富兰克林 小时候就听他奶奶说：雷公电母的故事（敢情他奶奶是中国人），为了证明打雷时有电，小小年纪就不怕死，打雷下雨天放风筝，还真被他证明打雷时有电流产生。命好，没被P死。



5、爱因斯坦 此人小时候的趣事不详，只听说过三四岁时才会讲话，被家人和老师认为是低能儿。这家伙，脑袋瓜子确实有毛病，要么怎么搞出个《相对论》叫谁……谁……谁……都看不懂