高二语文外国小说鉴赏红对勾答案

1、教学目标：
　　通过本堂课，学生能够理解审美观念的形成过程；初步了解一些形式美的基本规律；大体掌握美术作品的基本涵义；初步培养学生用审美的眼光去对待美术作品、发现和感悟生活中的美的能力；激发学生对美术的兴趣。
　　2、内容分析：
　　教材内容主要包括三个层面：⑴审美观念是如何形成的。⑵美术作品的基本含义。3⑶美术鉴赏的重要意义。
　　教学重点：
　　⑴美的观念的形成和形式法则规律。
　　⑵美术作品的基本内涵。
　　⑶如何从生活中去发现美？
　　教学难点：
　　如何引导学生通过美的观念和形式法则去认识美术作品，并发现生活中的美。
　　3、学情分析：
　　学生对美术作品缺乏认识，不知道美术作品为什么美？大部分学生都不会积极地去发现生活中的美。
　　4、设计思路：
　　美术鉴赏是一门学科，但更是一种生活态度。学习这门课程的目的并不仅仅是为了记住一些艺术史上重要的美术作品，而更要培养学生以一种审美的心态、发现的眼光去看待我们的历史、文化、生活以及我们身边的环境，从而提高学生的审美和文化素养。所以本课的教学首先从什么是“美”入手，帮助学生了解“美”的观念是怎样形成和发展的，进而使学生明确美术作品的基本含义及其开放性的内涵。通过这个过程使学生明确“美”的概念是极为丰富的，它甚至就在我们的身边，我们应当以一种历史的、发现的眼光去看待美术作品乃至我们的日常生活，这样，我们的生活就会变得丰富多彩。

意思是:树叶茂密得鸟儿也被阻碍了飞行,微风徐徐,落花慢慢地飘落。由于不是全文,恕我大胆揣测一下。诗句中描写了培首生机勃勃的密叶、飞鸟、轻风,同时有落花。敏友诗人触景生情,一个”碍”字表现出诗人的际遇与愁畅。和前途的担忧配拿数。要完整正确的鉴赏须要结合全诗及诗人的遭遇经历和诗人创造此诗的背景。讲得不对的地方请见谅。

借物抒情，借景抒情等

活动目标：

　　1、理解故事内容。 感受兔妈妈与小兔子间浓浓的情意。

　　2、发展扩散性思维，尝试以具体的动作、语言来表达情感。

　　3、感悟真挚深切的“爱”，勇敢表达出来。能感受父母长辈的爱，懂得感恩。

　　活动准备：

　　绘本课件；故事配乐；大海、柳树、月亮星星、围巾等图片；合肥字卡。

鉴的繁体字是“鉴”，本义是形似大盆的青铜容器，可以盛水或盛冰，战国前无镜子，古人盛水以照影。战国后用青铜做镜子，因此铜镜也称“鉴”，后引申为审察。鉴赏可以理解为鉴别欣赏。

意思是：查看某事物以鉴别与鉴定其真伪与好坏

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鉴赏是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。

《喜剧之王》虽然表面上名为“喜剧”，但内容却极度悲伤，颇与歌词想表达的戏剧人生切合，于是起名于此。而这首歌也描写了《人生如戏》的感慨，述说现实人生所遭遇到的事，有时甚至还比戏剧夸张，以夸张笔法描写小人物的情绪与思想，竟也几分贴近真实世界。歌词最后的“我伤得断肠，我哭得夸张，只为了红几年。”也是对身处行业的解嘲，让人瞬间顿悟原来这一切都只是一场戏。

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《 海的女儿 》这个美丽的故事，一直以来不知道打动了多少人的心，也感动了全世界无数的读者。丹麦的首都，哥本哈根著名的“小美人鱼”铜像，就是根据《海的女儿》塑造的。据说，这尊铜像是在《海的女儿》出版以后七十多年才塑造的。1909年12月，由《海的女儿》改编的芭蕾舞剧《小美人鱼》在哥本哈根上演，丹麦的嘉士伯啤酒公司创始人雅格布森观看了以后，深受感动，决定捐献一座“小美人鱼”雕像，“让这个爱的化身永驻人间”。后来在他的资助下，一尊“小美人鱼”铜像被安置在哥本哈根长堤公园，面临波罗的海的岸边。如今这尊小美人鱼的铜像已经成为丹麦的象征和国宝，吸引了无数丹麦人和世界各地的游客。事实上，我也非常想去长堤公园看看“小美人鱼”，说不定在那也能遇到我的白马王子呢；    可能有人会问：小美人鱼为什么那么受喜爱；我想，其根本原因，是在于她为了爱义无反顾，执着追求的精神和为了爱人，不惜牺牲自我的那种献身精神，深深的打动了我们渴望爱、渴望爱人幸福的心。在童话中，小美人鱼爱上了王子以后，为了得到王子的爱和由此得到一个不灭的灵魂，她就决定去找海的巫婆。而一直养尊处优的小美人鱼，尽管这一路上遇历尽艰辛，然而她却无所畏惧，其意志之坚定，令人赞叹不已。

追问：1、作者 2、方式 3、结构 4、体裁 5、人、情、事、理 6、感受 7、启迪思考 从这些方面鉴赏 要全面

追答：作者简介 安徒生，丹麦19世纪著名童话作家， 【作品梗概】《海的女儿》这个童话讲述的是一位美丽的小美人鱼姑娘爱上了人间王子的故事。为了得到王子的爱，小美人鱼姑娘找到了海的巫婆，不惜付出变成哑巴和每走一步都像是踩在刀剑上面那样痛的代价，将尾巴变成了两条腿，变成了一个真正的人类。然而，英俊的王子却不知道美人鱼姑娘对他的爱，他竟爱上了一位美丽的公主。最后，小美人鱼姑娘因为不忍心杀死王子，在王子结婚的早上化成了海上的泡沫。结构上直接叙述故事情节童话体裁的作品启迪，生活中要乐观向上，面对困难不能低头，应该自信面对每一天
追答：感受和启迪是一回事

追问：结构上剪裁、布局、衔接？ 人情事理 给读者展现出什么

追答：结构上故事内容采用正序的叙述方法，布局简单但是不失精妙，能够充分引发读者的阅读兴趣和阅读欲望，整体来看，剧情衔接紧凑严谨，但是又不压抑，给人以十足的代入感。故事主线以“海的女儿”为主，叙述了主人公的主要历程，把她的情绪和经历都展现在读者眼前，给读者身临其境的情感体验，把读者的情感带入作品的故事中去。