快板兴趣小组小结
直接以爱好为名的小组,书法绘画小组 、武术爱好小组 、乐器演奏兴趣小组 、篮球爱好小组 、围棋爱好小组等等。
不直接以爱好为名的小组,但与爱好有关知心者、秀才集、青春无限、秀我真彩、画无边际等等。
兴趣以需要为基础。需要有精神需要和物质需要,兴趣基于精神需要(如对科学、文化知识等),人们若对某件事物或某项活动感到需要,他就会热心于接触、观察这件事物,积激滚极从事这项活动,并注意探索其奥秘。
兴趣又与认识和情感相联系,若对某件事物或某项活动没有认识,也就不会对它有情感,因而不会对它有兴趣,反之,认识越深刻,情感越炽烈,兴趣也就会越浓厚。
每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意和积极地探索,并表现出心驰神往,例如,对美术感兴趣的人,对各种油画、美展、摄影都会认真观赏、评点,对好的作品进行收藏、模仿,对钱币感兴并猛趣的人,会想尽办法对古今中外的各种钱币进行收集、珍藏明蔽余、研究。
直接以爱好为名的小组:书法绘画小组、武术爱好小组、乐器演奏兴趣小组、篮球爱好小组、围棋爱好小组等等。直接以爱好为名的小组,但与爱好有关:知心者、秀才集、青春无限、秀我真彩、画无边际等等。
兴趣小组的定义:以兴趣为主导召集大家开展相关一系列活动,带来欢快体验的同时以促进兴趣特长的发展和成员的团结和谐。
兴趣小组的目的和意义:
课外兴趣小组是学校课堂教学的延伸活动,是进一步深化教育教学改革、全面实施和推进素质教育的重要体现。兴趣小组活动的正常开展,不仅可以丰富学生的课余生活,也为学生提供了自主发展的时间和空间。
通过引导学生组织、实践和探索,培养学生的各种能力和创新精神。有利于培养学生的审美能力、动手能力和脑能力,丰富课余生活,调整学生的学习和生活心态,巩固和深化课堂所学知识,为学生掌握课堂基础知识提供广阔的智力背景。
通过组织学生参与有益的活动,如音乐、体育、艺术等,学生可以获得很多在课堂上无法学到的知识和技能,这有利于激发学生的学习兴趣,发展个人优势,促进身心健康发展。
扩展资料:
兴趣小组活动原则:
1、自主选择与鼓励引导相结合的原则。学生课外活动的主体,在原则上,根据自己的兴趣,爱好和需要,自愿选择的活动,但是有限的设施和教师因素,校长应该做一份好工作按照学生的意愿和实际指导转移。,
2、与素质教育相结合的原则。利用音乐、体育和艺术兴趣小组活动,努力确保每个学生都能掌握两个体育技能,有一个艺术专业和科技技能,并逐步形成2-3项目能体现音乐的特点,体育、艺术和科技学校,成为学校的品牌活动。
3、校级利益集团与班级利益集团相结合的原则。由于不同学校学生人数和条件的差异,班级兴趣小组作为学校活动小组的补充。
观察野外地理事物的形态,激发学生思考.还以在夜晚召集同学观察星象.利用仪器测量太阳高度.总之只要你肯想,就有很多活动可以做啊!
兴趣小组名字
《走取分析》 意思为:走取为趣字,所以为有趣的分析小组。
推荐词还是推介词?推荐词写原始。推介词写成长
直接以爱好为名的小组:书法绘画小组 、武术爱好小组 、乐器演奏兴趣小组 、篮球爱好小组 、围棋爱好小组 等等。
不直接以爱好为名的小组,但与爱好有关:知心者、秀才集、青春无限、秀我真彩、画无边际等等。
兴趣小组一、定义
顾名思义,以兴趣为主导召集大家开展相关一系列活动,带来欢快体验的同时以促进兴趣特长的发展和成员的团结和谐。
二、目的意义
课外兴趣小组是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。
通过引导学生自己去组织、去实践、去探究,培养他们的多种能力和创新精神。 有利于培养学生的审美能力和动手动脑能力,丰富课余生活,调节学生的学习,生活心态,使课内所学到的知识得到巩固和加深,为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景;通过组织学生参加有益的音乐、体育、艺术、等活动,使学生获得许多在课堂中学不到的知识、技能,有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。
三、活动原则:
1.自主选择和鼓励引导相结合的原则。学生是课外活动的主体, 原则上可以根据自己的兴趣、爱好和需要,自愿地选择活动项目,但限于场地设施和教师的因素,班主任要根据学生的意愿和实际做好引导分流。
2.与素质教育相结合的原则。利用音乐、体育、艺术兴趣小组活动,努力确保每个学生能够掌握两项体育运动技能,具有一项艺术特长和一项科技技能,并逐步形成2-3项能体现本校音乐、体育、艺术科技特色的项目,成为学校的品牌活动。
3.校级兴趣小组与班级兴趣小组相结合的原则。由于各校学生人数及条件差异,将班级兴趣小组作为校级活动小组的补充。
兴趣小组就是对自己爱好感兴趣的小组。如舞蹈小组,音乐小组,篮球小组,象棋小组等!
小学科学兴趣小组活动内容如下:
一、活动时间及地点
1. 时间:星期二课外活动时间。
2. 地点:科学实验室。
二、活动目标
1. 学得开心,玩得开心。在学习中培养兴趣,在实验探究中学习科学。
2. 培养学生独立思考、创新进取的科学素养。
3. 促进学生整体素质的提高。
三、活动内容
1. 科学实验
选取较简单的实验,准备好实验材料,创造机会让学生动手做实验,让学生参与其中,亲历实验过程,真正经历科学学习过程。
2. 实验安全教育
3、具体活动内容如下:
第一周:滑轮组作用的研究。
第二周:放大镜下的昆虫。
第三周:电磁铁的磁力(一)。
第四周:电磁铁的磁力(二)。
第五周:电磁铁的磁力(三)。
第六周:溶解的快慢。
第七周:听听声音。
第八周:自制晶体。
第九周:温度与气温。
第十二周:材料在水中的沉浮。
第十三周:测量力的大小。
第十四周:斜面的研究。
第十五周:酒精灯的安全使用。
第十六周:试管的安全使用。
第十七周:认识量筒。
第十八周:电磁铁的南北极。
四、实验兴趣小组课组织要求
1、按照教师预先组好的实验组(以年级班级为组)在实验室门前按照1-6的顺序排好队。然后在实验指导教师的组织下依次进入实验室就做各组的位置。
2、每个实验小组确定组长,负责各组的实验仪器管理工作,确定一名实验报告单记录人员,组内成员共同负责完成本节实验报告。
3、实验小组每个成员都有共同保持实验室卫生清洁的责任。都有保护试验仪器不能随意损坏的责任。
五、评价
1. 每次上课时进行点名,下课后,将自觉打扫卫生的学生名字记录下来,在学期中、结束时,对表现积极的学生进行表扬。
2. 每周举行科学创新作品制作和实验技能展示,表彰优秀的学生。
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