大鼓兴趣小组

直接以爱好为名的小组，书法绘画小组 、武术爱好小组 、乐器演奏兴趣小组 、篮球爱好小组 、围棋爱好小组等等。

不直接以爱好为名的小组，但与爱好有关知心者、秀才集、青春无限、秀我真彩、画无边际等等。

兴趣以需要为基础。需要有精神需要和物质需要，兴趣基于精神需要（如对科学、文化知识等），人们若对某件事物或某项活动感到需要，他就会热心于接触、观察这件事物，积激滚极从事这项活动，并注意探索其奥秘。

兴趣又与认识和情感相联系，若对某件事物或某项活动没有认识，也就不会对它有情感，因而不会对它有兴趣，反之，认识越深刻，情感越炽烈，兴趣也就会越浓厚。

每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意和积极地探索，并表现出心驰神往，例如，对美术感兴趣的人，对各种油画、美展、摄影都会认真观赏、评点，对好的作品进行收藏、模仿，对钱币感兴并猛趣的人，会想尽办法对古今中外的各种钱币进行收集、珍藏明蔽余、研究。

相信每个孩子都是有自己所喜欢的东西的，孩子有兴趣自然是好事情，但是家长也是需要选择性的进行鼓励支持，不能说孩子所有的兴趣爱好全都支持,万一有什么不利于孩子的成长的，一定要及时扼杀在摇篮里，不能让它肆意生长。接下来我就告诉大家怎么选择性的支持孩子的兴趣。

1、要足够了解孩子。相信这个时候很多家长就会说我自己的孩子难道我还不了解嘛？你真的有可能不了解，很多事情都是你以为，并不是孩子的主观意愿。所以一定要先了解清楚孩子的喜好到底是什么，她是真的对这件事情感兴趣还是一时兴起？只有明白这一点之后才能继续发展她的兴趣爱好的方向。

2、遵从孩子的意愿。家长不要把自己的想法强加于孩子。虽然说不能孩子说出的所有事情都支持，但是尽可能遵从他的意愿，只要不出格不过分，家长没什么理由拒绝吧。不要用你的眼光来给孩子做决定，这是他的兴趣爱好，自然是要由孩子自己决定的。

3、尽可能的让他减少自己的兴趣爱好。虽然兴趣爱好多了是好事情，但是我们身为家长八卦也得为他的未来考虑不是？如果说学得太多了但是都不精也是没有多大用处的，与其这样还不如专门针对一科来学，虽然没有那么广泛的兴趣爱好，但是这一个就够厉害的了，这样不也挺好？

总之就是家长一定要尊重孩子的意愿，但是也不可什么都听孩子的。

直接以爱好为名的小组：书法绘画小组、武术爱好小组、乐器演奏兴趣小组、篮球爱好小组、围棋爱好小组等等。直接以爱好为名的小组，但与爱好有关：知心者、秀才集、青春无限、秀我真彩、画无边际等等。

兴趣小组的定义：以兴趣为主导召集大家开展相关一系列活动，带来欢快体验的同时以促进兴趣特长的发展和成员的团结和谐。

兴趣小组的目的和意义：

课外兴趣小组是学校课堂教学的延伸活动，是进一步深化教育教学改革、全面实施和推进素质教育的重要体现。兴趣小组活动的正常开展，不仅可以丰富学生的课余生活，也为学生提供了自主发展的时间和空间。

通过引导学生组织、实践和探索，培养学生的各种能力和创新精神。有利于培养学生的审美能力、动手能力和脑能力，丰富课余生活，调整学生的学习和生活心态，巩固和深化课堂所学知识，为学生掌握课堂基础知识提供广阔的智力背景。

通过组织学生参与有益的活动，如音乐、体育、艺术等，学生可以获得很多在课堂上无法学到的知识和技能，这有利于激发学生的学习兴趣，发展个人优势，促进身心健康发展。

扩展资料：

兴趣小组活动原则：

1、自主选择与鼓励引导相结合的原则。学生课外活动的主体，在原则上，根据自己的兴趣，爱好和需要，自愿选择的活动，但是有限的设施和教师因素，校长应该做一份好工作按照学生的意愿和实际指导转移。，

2、与素质教育相结合的原则。利用音乐、体育和艺术兴趣小组活动，努力确保每个学生都能掌握两个体育技能，有一个艺术专业和科技技能，并逐步形成2－3项目能体现音乐的特点，体育、艺术和科技学校，成为学校的品牌活动。

3、校级利益集团与班级利益集团相结合的原则。由于不同学校学生人数和条件的差异，班级兴趣小组作为学校活动小组的补充。

兴趣小组名字

《走取分析》    意思为：走取为趣字，所以为有趣的分析小组。

推荐词还是推介词？推荐词写原始。推介词写成长

直接以爱好为名的小组：书法绘画小组 、武术爱好小组 、乐器演奏兴趣小组 、篮球爱好小组 、围棋爱好小组 等等。

不直接以爱好为名的小组，但与爱好有关：知心者、秀才集、青春无限、秀我真彩、画无边际等等。

一、定义

顾名思义，以兴趣为主导召集大家开展相关一系列活动，带来欢快体验的同时以促进兴趣特长的发展和成员的团结和谐。

二、目的意义  

课外兴趣小组是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。

通过引导学生自己去组织、去实践、去探究，培养他们的多种能力和创新精神。 有利于培养学生的审美能力和动手动脑能力，丰富课余生活，调节学生的学习，生活心态,使课内所学到的知识得到巩固和加深，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景;通过组织学生参加有益的音乐、体育、艺术、等活动，使学生获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。 

三、活动原则：

1.自主选择和鼓励引导相结合的原则。学生是课外活动的主体， 原则上可以根据自己的兴趣、爱好和需要，自愿地选择活动项目，但限于场地设施和教师的因素，班主任要根据学生的意愿和实际做好引导分流。  

2.与素质教育相结合的原则。利用音乐、体育、艺术兴趣小组活动，努力确保每个学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长和一项科技技能，并逐步形成2-3项能体现本校音乐、体育、艺术科技特色的项目，成为学校的品牌活动。

3.校级兴趣小组与班级兴趣小组相结合的原则。由于各校学生人数及条件差异，将班级兴趣小组作为校级活动小组的补充。

兴趣小组就是对自己爱好感兴趣的小组。如舞蹈小组，音乐小组，篮球小组，象棋小组等！