公式相声打脸

好多中国家庭信奉教育孩子，一个要“唱白脸，一个唱红脸”——

“唱白脸”的，负责在孩子面前保持权威，让孩子害怕；

“唱红脸"的，负责安抚孩子，开导孩子。

红白脸轮番上阵，目的只有一个：让孩子不吵不闹，乖乖听大人话。

这种“红白脸”式教育看似有效，实际上，问题不小：

不利于孩子安全感的建立
假设，黄觉女儿向爸爸求救，黄觉马上过来安抚，“宝贝，你妈妈也是为你好，别哭了，来，再坚持一下”，这样说，女儿可能会觉得爸爸很好、很温暖，会听从爸爸的建议，继续练习。

但是，只能说，这是暂时的，下次遇到同样的情况，她还可能继续偷懒，或者哪怕不偷懒，她的努力只是因为“妈妈已经那样狠了，那样逼自己，如果不听爸爸的，就没人同情自己”，迫不得已，只好坚持。

这种被迫的努力，来自于父母有条件的爱，会削弱孩子的安全感，破坏孩子的自信，使孩子把自己的价值依附于父母和他人的评价和判断，不利于孩子健康人格的确立。

不利于孩子确认并遵守规则
如果，父母双方一个“唱红脸”，一个“唱白脸”，孩子会过度在意父母的态度和评价，而忽视本应十分在意的规则，不利于确认和遵守规则。

比如，有的孩子不好好吃饭，爸爸大骂，非常严厉，妈妈连忙“安慰”哭哭啼啼的孩子：

“别哭了，你好好吃饭，爸爸就高兴了，就不骂你了......”
孩子会把吃饭的行为与获取爸爸的笑脸联系起来，简单地说，“吃饭是为了让爸爸高兴”，这显然是不对的。孩子没有真正明白，好好吃饭是对自己的身体健康负责，是为了更好地成长，忽视了这个原则，过度在意爸爸的脸色，有一天，父母不在身边，孩子会不好好吃饭，甚至不善待自己，因为无须对父母负责了。

黄觉育儿观：教育孩子不要一个“唱红脸”，一个“唱白脸”
女儿不想练芭蕾，哭着向爸爸黄觉求救，爸爸黄觉管住嘴，不唱“红脸”，坚决和妈妈站在一起，不当女儿的靠山，为的是让女儿明白，要面对现实，芭蕾不是想不练就不练的。

夫妻同心，在妈妈的耐心劝说下，女儿的情绪也渐渐平复下来，积极面对要练习的现实，很好地完成动作，顺利下课。

黄觉育儿观：教育孩子不要一个“唱红脸”，一个“唱白脸”
父母要多“补台”、少“拆台”

陈龙在剧组拍戏两个多月了，一直是妻子章龄之一个在家带孩子，一个人带俩娃，还要陪上网课、辅导作业，可想而知，有多累、多烦。

陈龙与家人视频聊天时，虽然也比较关心体贴章龄之，但是，他问孩子的却是：“妈妈今