相声女儿国全集

静静地想一个人是幸福。

心中有了思念的彼岸，让自己的心不再觉得孤苦无依，至少心的彼岸还有人值得自己去思念。

什么是幸福?

通顺心做完一件自己想做的事是幸福。

坎坎坷坷的人生路上，能出现一段平坦的道路，即使很短，那也是上天赐予的幸福。

什么是幸福?

能与家人围坐在一起，吃一顿团圆饭是幸福。

家和，是每个人心中的所追求的。父慈子孝，合家共欢的人生，是最大的幸事。有人经历了生离死别，回过头来，想想一家人欢聚一堂的快乐场面，那是心房中最感甜蜜的事。

什么是幸福?

有一个患难与共的依靠是幸福。

藤缠树，树抱藤，别说谁依靠谁，能相互扶持，彼此相守，是缘也是爱。那种惺惺相惜的依赖，那生死与共的信念，就是世间最大的幸福。

什么是幸福?

其实幸福就是知足。

幸福很美，但它很短暂;幸福很美，但它长着翅膀会飞。所以请好好珍惜你现在所拥有的幸福



一家人整整齐齐在一起、能将自己的兴趣变成职业、生活安稳都算幸福了

不知道能不能帮你

卖报歌
演唱：小蓓蕾组合
啦啦啦 啦啦啦
我是卖报的小行家
不等天明去等派报
一面走 一面叫
今天的新闻真正好
七个铜板就买两份报
啦啦啦 啦啦啦
我是卖报的小行家
大风大雨里满街跑
走不好 滑一跤
满身的泥水惹人笑
饥饿寒冷只有我知道
啦啦啦 啦啦啦
我是卖报的小行家
耐饥耐寒地满街跑
吃不饱 睡不好
痛苦的生活向谁告
总有一天光明会来到
啦啦啦 啦啦啦
我是卖报的小行家
不等天明去等派报
一面走 一面叫
今天的新闻真正好
七个铜板就买两份报
啦啦啦 啦啦啦
我是卖报的小行家
大风大雨里满街跑
走不好 滑一跤
满身的泥水惹人笑
饥饿寒冷只有我知道
啦啦啦 啦啦啦
我是卖报的小行家
耐饥耐寒地满街跑
吃不饱 睡不好
痛苦的生活向谁告
总有一天光明会来到

幼儿园课程的特质是生活化，启蒙性，活动性和直接经验性，潜在性，游戏性。

生活化：幼儿的年龄特点和身心发展的需要决定了幼儿园教育目标内容的广泛性，也决定了保教合一的教育教学原则。儿童只能在生活中学生活、在交往中学交往、在做人中学做人。所以，幼儿园课程带有浓厚的生活化特征，课程内容主要来自于幼儿的生活，课程实施更要贯穿于幼儿的生活。

启蒙性：3至6岁的儿童虽然对世界充满好奇心和求知欲，但他们仍需睿智的引导者来引导。幼儿园教育就应该成为这样的一个引导者。因此，幼儿园课程自然也就担负着启蒙的基本任务。幼型樱儿园课程的关键就在于能否去开启幼儿的智慧和心灵、萌发他们优良的个性品质。

活动性和直接经验性：儿童心理学表明，儿童主要通过各种感官来认识周围世界，他们只有在获得丰富感性经验的基础上，才能形成对世界的理解和认识。幼儿的这种具有行动性和形象性的认知特点，使得他们与环境相互作用的活动成为其心理发展的基本条件，也使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为基本的存在形式。离开儿童与环境相互作用的具体、生动的活动，幼儿园课程往往就缺乏了鲜活的生命力。所以，脱离了儿童闭租毕的活动和直接经验，教学就会变成记忆力的训练。

潜在性：善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。

游戏性：游戏是幼儿的天性，是幼儿的基本活动形式，也是他们的一种重要的学习途径。在幼儿园课程中，学习与游戏的关系是辩证统一的。幼儿的游戏中蕴含着丰富的教育价值，能让幼儿在其中生动活泼、积极主动地学习与发展。因此，幼儿的游戏活动本身就是幼儿园课程结构中的重要形式，是实轿芹施素质教育的重要渠道。

后期的武则天在后宫里养了很多男宠，非常推崇佛教

有时间限制的免费，过了那个时间就要收费了

孩子进入了5岁，正是半大不小的时候，讲道理效果时好时坏，如果真的不合心意大喊大叫也是张嘴就来的。就像浑身长满刺的小刺猬一样，有时候只把满身的刺对着你，柔软的腹部紧紧收拢，如果我想拥抱这只刺猬，真的没有办法了嘛？

这本《如何拥抱一只刺猬》通过怎样与孩子建立与保持良好的交流，沟通、帮助他们学会并掌握如何克服逆境以及建立良好自信和自尊而展开。

拥抱刺猬的法则：

1、不要戴手套，让刺猬闻到你的气味

2、不要着急，慢慢来。让刺猬放松警惕。如果它卷成刺球，竖立起全身棘刺，请保持冷静，耐心等待。

3、因为刺猬的腹部没有硬刺而是柔软的皮毛，所以应该用双手，从腹部将它抱起。让刺猬一点点地适应，知道让他觉得在你的手里待着很舒服。

马上5岁的四桐，有时候自己在玩着玩具的时候，我们明显看到玩具搭的不合理，好心的出声提醒，当好话音落下，积木也倒了。这个时候四桐就会放声大哭，认为是因为你说话而造成的积木倒塌。刚开始我也很委屈，认为自己只是好心的提醒，谁知道她就倒塌了呢？

孩子们的情绪和需求通常是通过编码信息，也就是密码来表达的，如果我们想要弄懂他们的意思，那么就必须接收破译这些密码。

就好比此时的四桐四桐大哭，就是认为你出声而导致了积木的倒塌，那么就是你造成的这个结果。因此呢，我们首先要弄清楚孩子为什么而哭泣，通过倾听她的哭诉，了解到是因为积木的倒塌而哭泣，其次呢，要解密这个密码，正好是你出声之后积木倒塌了，自然的孩子就认为你是罪魁祸首，因此而责怪你，产生了一个极端行为就是哭或者打你，此时就需要宽容的对待孩子，通过拥抱安抚孩子的情绪，在使用话语去了解孩子真实想法。

因此我的做法就是，先让孩子哭泣，抒发一下自己的情绪。生气是正常的反应，应该让孩子有生气，哭泣的权利。同时能也不要把打人和发脾气时的行为上升到教养的高度，这仅仅是孩子的正常的生气反馈而已。

其次，通过拥抱或者是抚摸让孩子情绪快速安静下来，通过肢体语言让孩子明白，家长是了解她的感受，并不因为她发脾气而引起家长的情绪。

最后，待孩子完全平复以后，问问事情经过。多实用选择题，少用描述类型的问题。比如，刚刚因为积木倒塌了，而伤心的哭了，还是因为妈妈说话了才哭的？刚刚打人的动作是因为太伤心了，还是因为生气呢？ 有时候他们不是不知道什么是正确的，而是对自己本身存在的不确定。问一定不要只看到他们所做所说的“错事”表象，而应该想一想他们为什么会这样做，倾听他们的哭泣。

青春期的孩子总是不愿意将自己的事情告诉父母，这个时候我们应该如何与孩子沟通呢？应该主动观察孩子喜欢什么，关注什么，在家庭晚餐的时候主动说起他们感兴趣的话题，让他们主动的打开心扉。

可以通过以下三个方法观察孩子：孩子平时谈论最多的是什么？孩子在业余时间都喜欢或者是想要做些什么事情？孩子会怎样支配他们手里的钱？

了解了这几个问题，就能发现孩子都关注什么，这个关注的问题好像是孩子和父母之间的厚厚的墙中的松动的砖！

在和孩子接触的时候我们会发现，他们为了保护自己，会为自己筑起一道保护墙，就像是刺猬受惊后竖立起全身的一样，不希望其他人靠近。所以，要接近这些刺猬，我们就不能有所保留，而是应该出去所有的伪装，和他们面对面直接交流，此外，还要尽可能避免冲突发生，这样才能今早的倾听他们的哭泣，发现孩子内心的想法和需求，

只要找到了那块松动的砖，也就是那件他们最喜欢或是谈论的事情，那么他们自然就会接受你了，然后你需要做的就是倾听，开诚布公的交流，以及陪伴，假以时日你就会发现，他们的一言一行，都可能会随时给你带来意外的惊喜，甚至哪怕是你付出的最微小的努力，也会获得他们一个满意的回报。

有一天妈妈群的一位妈妈求助：我们跟小区的好朋友2个人一起玩的时候，两个人都好好地玩，但是一旦新加入了一位朋友，好朋友就会联合新朋友鼓励我家孩子。他们大声的说，我们不要跟CC玩，我看到孩子落寞的，无措的表情，真的太伤心了。我应该做些什么帮助她么？我真想找好朋友的妈妈去谈谈，不要这样霸凌，而是要在一起好好玩。

成长是人生中必不可少的组成部分，而社交压力又是孩子们不得不面对的一个难题。家长能够给予的就是陪伴和直言不讳的分析，如果小朋友值得结交，那么我们一起通过努力去争取这段友谊，哪怕失败也是一个经验，如果这个小朋友不止得结交，就需要让孩子坦然面对这个结果，很遗憾这个小朋友并不知道你为之伤神，不能成为朋友，并不是因为你不好，而是有时候2个好人在一起总是觉得很对，那就分开吧。

孩子处于逆境或者失败的情境时，孩子更多的是希望我们能够信任她，哪怕只是一个拥抱，一句没事儿，都能让孩子快速的恢复常态。

就像是刺猬团城一团的时候，千万不要着急去触碰它，因为那样反而会然他更警长。所以，如果想要拥抱它的话，只能耐心得等待它慢慢地平静下来。

当孩子做错了事情或是没有达成目标的时候，他们仍然可以从这些不足中获取一些很重要的收获，帮助他们成长，作为父母，我们要交给他们懂得勇于承担责任，保持积极乐观的态度，以及拥有重整目标的信心。

因为疫情的关系我把四桐送到奶奶家住了3个月，再次接她回来的时候，我们双方都需要重新去适应。刚开始的几天真是鸡飞狗跳的，回奶奶家以后居然不在餐桌上吃饭，还可以一边吃一边玩，让我不太能够接受，我一直觉得吃饭就应该安安静静坐在餐桌前吃完。免不了多说几句孩子的行为不对，到了晚上，四桐问我，妈妈你为什么生我呢？我这么不听话，你还养我干啥呀？

这一句话人，我看到了四桐的小心翼翼以及不自信。平常的一句，你怎么这么不听话，日积月累下来就变成了孩子心中的刺，让他觉得不配拥有

有时候孩子天马行空的想象力和创造力，确实不够乖巧，给养育的人带来了很大的考验。因此在小时候就需要给孩子培养好的习惯， 并且在大家庭的范围下都要严格遵守这些习惯，让他们更自信，

其次，每当孩子完成了一个对于他来说算是突破的事情，一定要及时的口头鼓励，或者行动上的激励。比如，四桐有时候不太敢问陌生人问题，比如周日我们去吃肯德基看到亲子卡的促销活动，还有一个大大的文具礼盒，四桐特别好奇这个是什么东西，又不好意思问阿姨。小声的跟我说，你问问阿姨，这是什么。我看了周围环境，跟他说，现在阿姨在回答其他人的问题，我们等一等，然后你问问阿姨，这是什么就好啦，试试看，阿姨听到一定会回答你的。

四桐在旁边站了5分钟，待周围人走了。小声的问，阿姨这个是什么。待她转身，我立马竖起大拇指称赞她。真棒，自己问了问题，得到了认真的回答，对吧。来击个掌，庆祝一下。四桐的脸色立马又骄傲又得意。

通过口头的表扬，让孩子知道她的行为是对的，行动上的鼓励，能让孩子印象深刻，知道自己的价值。能够积极主动的去面对任何环境，不要凡事被动。

孩子慢慢的长大，我们更应该成为孩子的拐杖，帮助她走路。随着年龄的增长，他们需要面对更为复杂多变的人，事，物，此时友谊就变得很重要，广交朋友打开孩子的视野，获取更多的接纳和认可。

刺猬拥抱法则说到底就是坦诚沟通的三个基本要素：爱、信任和尊重。

只有在孩子小时候给予足够的爱，他们在遇到问的时候不会因为害怕而默默忍受，只有信任孩子，他们才愿意想你敞开心扉，只有尊重孩子的每一个决定，他们才愿意遇到事情与你商量。都说青春期的孩子不好管教，但是如果功夫花在平时，从小就生活在充满爱，信任和尊重的环境中，家长也能够机会让孩子自己解决问题。这样成长起来的孩子并不需要你管教。像朋友一样相处就好。

愿我们都能成为孩子坚强的后盾，不论是心理还是物质财富。

在我的世界里，你永远是我最安全的依赖，在我爱的精神领域，你永远是那棵青葱的参天的大树。今生，你许给我的一个宽厚的肩膀，那就是我爱的天堂，你一颗勇敢承担爱情的心，是我永远不能错过的美丽。

火药是中国古代炼丹家在炼丹过程中发明的，具体的没有，火药三国时代开始发明，当时被用来当爆竹，到了宋代才被用来当作军事用。



毕升 活字印刷 中国约在公元7世纪的初唐时期就已出现采用雕版印刷术印制的书 。唐咸通九年（868）印制的《金刚经》 ，是世界上现存最早的有刻印时间的印刷品。 宋仁宗庆历年间，平民毕升在雕版印刷业已普及的基础上，发明了活字印刷术。



蔡伦 造纸术 东汉元兴元年（105）



火药是中国古代炼丹家在炼丹过程中发明的，具体的没有，火药三国时代开始发明，当时被用来当爆竹，到了宋代才被用来当作军事用。



指南针也没有具体的发明者 中国先民已用天然磁石制成指示方向的司南之勺。三国魏时，马钧利用磁铁和差速齿轮制造了能指示方向的机械装置——指南车。宋代科学家沈括在其《梦溪笔谈》中记载了制作指向用的磁针的方法。后来，又发展成磁针和方位盘联成一体的罗盘。