七年级下英语听力试题

好好学习吧！！！！

英语四级考试翻译七大技巧

　　目前阶段，大学英语四级翻译引起了越来越多的学生关注，那么在考前如何快速的突破四级翻译呢？下面和我一起来看看英语四级考试翻译七大技巧。希望对大家有所帮助。

　　 一、增词

　　在段落翻译时，为了能充分的表达原文含义，以求达意，翻译时有必要增加词语来使英文的表达更加顺畅。例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。

　　译文为： Modesty helps one to go forward, whereas conceit makes one lag behind.

　　其中间加上了增连词whereas，以使英语的句子表达更加有逻辑性。

　　 二、减词

　　考生要明白，英语的表达倾向简洁，汉语比较喜欢重复，重复作为汉语的一种修辞手法，在某种场合下，重复的表达一个意思，是为了强调，加强语气。汉语中为了有更强的节奏感和押韵，也经常会出现排比句。考生在翻译这些句子时，为了符合英文表达的逻辑，就要有所删减或省略。例如：这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈拥抱这个春天吧！

　　译文为：Let us stretch out our arms to embrace the spring, which is one of the revolution, of the people, and of science.

　　以上的汉语是比较重复的排比句，汉译英时考生要遵守英语的逻辑表达，加上定语从句来翻译，这样英文句子读起来也朗朗上口。

　　 三、词类转换

　　英语语言的一个很重要的特点，就是词类变形和词性转换，尤其是名词、动词、形容词之间的转换。例如：她的书给我们的印象很深。

　　译文为：Her book impressed us deeply.

　　在此翻译中汉语中的名词印象转化成英语中的动词impress。

　　 四、语态转换

　　语态分为被动语态和主动语态，汉语中主动语态使用率较高，英语中被动语态的使用率较高。所以考生在翻译时，要注意语态之间的转换。例如：这个小女孩在上学的.路上受了伤。

　　译文为：The little girl was hurt on her way to school.

　　 五、语序变换

　　为了适应英文的修辞避免歧义，有时需要对原文的语序进行调整。

　　 六、分译与合译

　　考生在遇到较长的句子或较复杂的句子时，可以考虑分译，以使译文简洁，通俗易懂。同时考生也可以把汉语的两个较简短的句子翻译成一句英文，可以用连接词来链接。

　　 七、正反表达翻译

　　正反表达翻译可以分为两种情况：1.汉语从正面表达，英语从反面表达。2.汉语从反面表达，译文从正面表达。例如：他的演讲不充实。

　　译文为：His speech is pretty thin.

　　以上便是我们与大家分享的大学英语四级翻译的七大技巧，希望考生在最后的冲刺阶段，结合翻译技巧多练习，Practice makes perfect! 只有把技巧应用于练习中，总结自己在汉译英中的缺陷，进行改善，才能提高！

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七分钟的试讲不在于讲什么，而是怎么讲
。测试者主要从以下几个方面对试讲者进行全面的衡量：
1、知识点组织能力；
2、语音及语调；
3、语言表述能力；
4、教态，包括教学姿态、面部表情、手势等；
5、时间掌控能力；
6、板书
7、与学生的亲和力。
如果能在以上几个方面给台下听课者留下好的印象，他们会在评课时对你做出有利的评价。

一、考试要求

二、考试内容提要

▲细胞的基本结构和差异

细胞壁：支持、保护

细胞膜：控制物质的进出，

细胞核：贮存和传递遗传信息

细胞质：液态的，可以流动的。

液 泡：液泡内溶解着多种物质（如糖分）

植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体

植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡叶绿体，动物细胞没有。

▲细胞的生活需要物质和能量

细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。

细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞通过分裂产生新细胞。

▲细胞中的物质

有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子

无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子

▲细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

▲细胞内的能量转换器：

叶绿体：太阳能 有机物中的化学能

线粒体：有机物中的化学能 生物生活所需的能量

动、植物活细胞都有线粒体。此外绿色植物细胞还有叶绿体。

▲细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中。

▲细胞核中的遗传信息的载体——DNA

▲基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断

▲染色体由DNA和蛋白质组成

不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同

同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定

▲染色体容易被碱性染料染成深色

染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病

▲细胞的控制中心是细胞核

▲细胞通过分裂产生新细胞

▲生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长

▲细胞的分裂

1、染色体进行复制2、细胞核分成等同的两个细胞核3、细胞质分成两份

4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞

▲新生命的开端---受精卵

基本概念：组织------经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。

器官-----不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。

系统----能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。

▲动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体

动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。

八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。

植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体

▲绿色开花植物的六大器官 营养器官----根、茎、叶 ；

生殖器官----花、果实、种子

植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等

没有细胞结构的生物-----病毒

病毒的种类：病毒都没有细胞结构，而且比细胞小的多，只能用纳米来表示他们的大小。病毒不能独立生活，必须寄生生活在其他生物的细胞内。根据他们寄生的细胞的不同，可以将病毒分为三大类：动物病毒，植物病毒，细菌病毒。（能区分属于哪种病毒）

病毒的结构和生活：病毒的结构很简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。

三、课堂练习

1、细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，这类物质叫 ；分子比较大的，一般不含碳，这类物质是 。细胞膜能够让 的物质进入细胞，把 物质挡在外面，同时，还能把细胞内产生的 排到细胞外。植物细胞中的 能够将 转变成 ，储存在它所制造的 中。细胞中的 能够将细胞中的 与氧结合，经过复杂的过程，转变成 和 ，同时将储存在 中的 释放出来，供 利用。

2、病毒的结构简单，由 和 组成，没有 结构。病毒不能 生活，必须生活在 的细胞内。病毒分成三大类 、 、 。

3、人的生命开始于一个 ，在它的 里面具有指导身体发育的全部信息，叫 。细胞核中遗传信息的载体是一种叫 的有机物，它可以分成许多个片段，每一个片段具有特定的 ，这些片段就叫 。染色体是细胞核中有被 染料染成深色的物质，它是由 和 两种物质组成的。每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的，这对生物正常的生活和 都是非常重要的。

4、生物体由小长大，与细胞 与 分不开。细胞的生长：新产生的细胞体积都 ，通过不断地从周围环境中吸收 ，并且转变成组成 的物质， 逐渐增大。细胞的分裂就是一个细胞分成 细胞。分裂时， 先由一个分成两个，然后是 分成两份，每份各含有一个 。最后，在原来的细胞的中央，形成新的 。植物细胞还形成新的 。在细胞核分裂时，染色体的数量在细胞分裂时已经 ，在细胞分裂过程 中， 分成完全相同的两份，这样，新细胞与原细胞所含有的 是一样的。

一、单项选择题

1、植物细胞中，能够控制有利的物质不随意渗出细胞，有害的物质不能随意进入细胞的结构是 A. 细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核

2、糖腌黄瓜或者糖拌番茄时，经常会发现黄瓜或番茄内出现许多汁水，请问，这些汁水主要来自于细胞结构的 A．细胞壁 B．细胞膜 C．液泡 D．细胞核

3、土壤中的水分和无机盐能够进入细胞，而有害的物质不能随意进入细胞。这主要是由于 A．细胞壁具有让各种物质进出细胞的功能B．细胞膜有控制物质进出细胞的功能

C．细胞壁具有保护细胞内部结构的功能 D．细胞膜具有保护细胞内部结构的功能

4、各种植物细胞通常具有一定的形态，这主要是因为

A．细胞壁的保护作用 B．细胞膜的保护作用

C．细胞壁的支持作用 D．细胞膜的支持作用

5、细胞分化的结果是形成

A．保护组织 B．营养组织 C．营养器官 D．各种组织

6、猴子吃西瓜的故事中，下列四种关于西瓜皮与西瓜瓤的生物学说法，比较正确的应该是A．营养器官和生殖器官 B．营养组织和保护组织

C．生殖器官和营养器官 D．保护组织和营养组织

7、下列不属于生殖器官的是

A．莲的种子 B．芙蓉的花 C．葡萄的果实 D．松树的茎

8、下列关于动物细胞的描述中，正确的一项是

A. 包括细胞壁、细胞膜和细胞质三部分

B. 包括细胞壁、细胞质和细胞核三部分

C. 包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分

D. 包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核四部分

9一株柚苗能够发育成一棵参天大树的奥妙是因为

A. 细胞分裂和细胞分化的共同结果B. 细胞的分裂是细胞数目增多

C. 细胞的成长使细胞的体积增大 D. 细胞分裂和细胞生长的共同结果

10、下列四种说法中，最恰当的是

A. 动物体是由细胞组成的，植物体不是由细胞组成的

B. 动物体和植物体都是由细胞组成的

C. 生物体都是由细胞组成的 D. 所有的生物都是由多个细胞组成的

11、下列结构全属于肌肉组织的是

A. 骨骼肌、平滑肌和心肌 B. 骨骼肌、肌腱和软骨组织

C. 骨骼、骨骼肌和胃壁肌肉 D.毛细血管、血液和心脏壁

12、下列构成心脏的结构中，最主要的是

A. 上皮组织 B.结缔组织 C. 肌肉组织 D.神经组织

13、番茄的果肉从生物体的结构来说，应该属于

A. 保护组织 B.结缔组织 C.营养组织 D.上皮组织

14、下列四项说法中，不正确的是

A.细胞是构成植物体的结构单位 B.细胞是构成植物体的功能单位

C.洋葱表皮细胞通常近似圆球形 D.番茄果肉细胞通常为圆球形或椭圆形

15、下列关于营养组织的四种说法中，不正确的是

A. 营养组织一般具有储存营养的功能B. 营养组织的细胞为圆球形或椭圆形

C. 营养组织不仅仅只构成营养器官D. 营养组织大多分布在植物体结构的内部

16、构成植物体的基本单位是：

A、细胞B、细胞群C、组织D、器官

17、细胞体积的增大是由于：

A、细胞的分裂B、细胞的生长C、细胞的分化D、细胞的联合

18、植物体的三种生殖器官是：

A、根、果实、种子B、叶、花、果实C、花、果实、种子D、根、叶、茎

19、组织的形成是：

A、细胞分裂的结果B、细胞生长的结果C、细胞分裂生长的结果D、细胞分化的结果

20、绿色开花植物体的结构层次是：

A、细胞→器官→组织→植物体 B、组织→器官→细胞→植物体

C、细胞→组织→器官→植物体 D、器官→组织→细胞→植物体

21、下图是植物细胞结构示意图，请在备选答案中选择正确答案的序号填在表格中对应的数字序号后。

结构名称
功能

1

2

3

4

5

6

②

④

①

⑤

③

⑥

22、“种瓜得瓜，种豆得豆”的遗传现象主要决定于

A 细胞壁 B 细胞核 C 细胞质 D 细胞膜

23、下列人类的疾病中，哪一项不是由病毒引起的？

A.艾滋病 B.乙型肝炎 C.肺结核 D.小儿麻痹症

24、下列关于病毒的叙述不正确的是

A．病毒是一类原始的生物 B．病毒细胞是由蛋白质外壳和核酸构成的核心两部分组成

C．病毒的危害在于破坏寄主细胞 D．病毒结构简单，但形态多样

25、染色体存在于

A．细胞质 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡

26、下列结构不属于组织的是

A．番茄果肉 B．洋葱表皮 C．玉米种子 D.黄瓜叶表皮

27、动物细胞中的能量转换器是

A．液泡 B.染色体 C．线粒体 D．叶绿体

对不起我没有

知识是系统的，七八年级的书和九年级的书一样有用。
理科知识系统性强些，七八年级的书也能复习强化，特别文科的书别丢了，总复习时还是会用上的。

看电视，吃铜锣烧，帮妈妈买菜，去未来买东西··

七岁组（适用于七岁0月0天至七岁十一月三十天的儿童） 测验VII/1 说出图画中缺少部分的名称（知觉） 测验： 指着图12四张不完整的图画对儿童说：“在每张图画里缺少了东西。仔细地看着它们。然后告诉我缺少了什么？桌子缺少了什么？” 然后继续进行以下三张（兔子、门和脸）。即使儿童说错了但立即更正，这样的回答也应被认为是正确的。 测验VII/2 找出走出迷宫的路线（注意） 用具： 一支笔 测验： 指着图13上的迷宫对儿童说：“在这里你看到了一个小男孩，他迷了路，他想尽快地回到家。你能帮助他吗？你用铅笔给他找出一条正确的路线。如果你错了，可以再试一次。” 测验VII/3 找出不合适的词（语言） 测验

zheyou