录制有声书做标记

钉钉上视频课的时候，老师是看不见学生在干什么呢？但是学生如果。离线了，老师是可以发现的。老师会发现你在视频上看了多长的时间，他那边都有记录的。所以在老师上课的时候你不要下线，这样回老师会抓你的。

答案：（5）（2）（3）（1）（4）

解析：
【听力材料】
（1）Panpan is playing with a toy train.
（2）The bus is near the park.
（3）He’s listening to music.
（4）I like milk.
（5）Turn right.

手工制作的活动目标如下：

1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。

2、让学生懂得制作与生活学习的相关道理。

3、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。

4、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促烂激返进学生个性化发展。

活动内容：

学习用吸管制作小星星饰品，利用冰糕棒制作装饰品，利用树叶手绘树叶，抓住儿童好奇心强，好动手的特点，在培养孩子们的动手能力的同时，培养孩子的独立创造能力和创新能力。让孩子边玩边学，既锻炼孩子们肌肉的灵活性，又发展他们的思维能力。

学习手工制作的意义：

1、手工制作能将教授绘画技法和启发想象完美地结合在一起。在美术教学中适当地运用了手铅银工制作，将娴熟的绘画技法与孩子们的奇思妙想完美地结合起来，创作出了一幅幅充满五彩缤纷、充满童趣的绘画作品，让人感到充满了生命力。

2、手工制作能开发多种教学方法，将自己制作的各种有趣的东西运用在生活中，常常使孩子们感到妙趣横生。当孩子看到通过自己灵巧的小手能够创作出那样精彩的工艺品。

3、手工制作丰富了绘画的范围，使得美术和生活紧密地联系在一起。将手工制作合理地运用在美术教学活动中，不仅丰富了美术课堂活动，拓展了美术课堂的内涵饥饥，而且令学生享受到艺术的熏陶，使学生拥有一颗美的心灵，使学生更加热爱大自然，热爱生活。

4、经常动手可以进而引发动脑的习惯，促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调，培养想象力和创造力。可以借学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。