反特的评书

有一个孩子在学校里受伤害了。别的同学打他了，家长要反思一下，为什么孩子要和别的同学打架？

评课反思就是去听别的老师的课，听出了问题以后想一想，如果是自己上这一节课的话，会上成什么样子，会不会也出现同样的问题，自我反思，找出问题提升自己。

春天在哪里主题活动反思与评价如下：

1、欣赏诗歌《春在哪里》。

出示图片，幼儿欣赏录音。

现在是什么季节？春天在哪里？翠柳（牡丹、燕子）是怎么说的？为什么这么说？欣赏图画：花开了、树绿了、小草发芽了、燕子飞来了、蜜蜂采花蜜、柳树发芽了 。 　　

教师引导幼儿再次欣赏图片，并鼓励幼儿说一说春天的特征。

2、创编诗歌《春在哪里》。

你见过的春天是什么样的？你能像诗歌里那样谈谈你知道的春天吗？

教师示范创编。如：迎春花说：春天在我的枝条上，瞧吧，迎风吐香！引导幼儿仿照诗歌的句式创编诗歌。春天来了，一切生机勃勃起来，小燕子飞回来了，小草钻出来，冰融化了，花儿开放，一些美极了！

3、画一画：春天时的我。

春天其实也在我们身上。

想一想，和冬天相比，春天给你带来了什么新变化？（如衣着等方面）。草变绿了、柳树长出了绿苞苞、桃花开放了、燕子飞来了，冰融化了，池塘里有小蝌蚪游来游去，冬眠的动物苏醒了等。

让幼儿画出春天里自己的样子。

尊敬的各位老师和阿姨们：

非常感谢各位老师和阿姨对孩子的教育和照顾，幼儿园，是孩子生活中的另一个家，在幼儿园这个大家庭里，老师和阿姨们充满爱心，引导孩子在轻松愉悦的环境下学习成长，在老师们的教导下，孩子身上的坏毛病改掉了不少，这些都离不开你们辛勤的劳动，我非常高兴，孩子的行为习惯养成越来越好，也更加有了纪律感，也变得开朗合群。对于孩子的一些不足，也烦请老师和阿姨们多多费心了。

非常感谢老师阿姨对孩子的精心呵护，我信任老师们的教育和管理水平，对于幼儿园管理者和老师阿姨们付出的辛勤工作，我表示衷心的感谢。最后，要说一声：“你们辛苦了。”

幼儿园课程结构是由课程目标、课程内容、课程组织和课程评价四个要素组成。

从教育体制的角度判态雀看闭纤，幼儿园教育是学制的最初环节，是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体，直接影响幼儿现时的发展，为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。

从人的发展角度看，幼儿正处于人生发展的起始阶段，是从懵懂迈开脚步走向社会的开始，因此幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统，只需让幼儿体验关于自然，社会与人类的最浅显的知识和观念，帮助幼儿认识她们周围的世界，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质。

相关说明

幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段，是实现幼儿全面发展的中介，因此，幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标，要具有全面性。

幼儿在现实生活中，通过与大量的人、事物相互作用，从而获得知识、习得态度；体验情感，形成个性。因此，幼儿园课程掘早必然带有浓厚的生活特性。课程内容要来自于幼儿生活，课程实施要贯穿于幼儿生活。