少儿快板中国娃稿件

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《风娃娃》听评课稿

授课人：霍晓玮

授课内容：《风娃娃》第二课时

时间：11月5号上午第三节

评课人：薛文学

课堂观测与点评：霍老师亲切的语言，深厚的教学功底是这堂课最精彩的部分。这节课，我着重观察的是教师教学方法和手段的运用。在教学过程中，教师想办法激发学生学习的积极性，采用多种形式引导学生思维、感悟。充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用，教给学生学习的方法，让学生积极主动地去获取知识。课堂亮点纷呈，听后使我受益匪浅。特别是以下几方面给我感受最深：

一、创设情境，拉近学生与文本的距离

对于低年级学生来说，激发学生的内心体验，培养学生的感情朗读，引导学生很快的走（进）近文本，其中很好的一种教学策略就是使用创设情境法。在霍老师的这节课上，可以看到老师设计精心，在课堂教学中，教师一次次的角色置换拉近了与学生的距离，为学生更好的有感情朗读做了铺垫。再如：动作演示法，老师讲到风娃娃吹动风车一段，教师问：“风娃娃是怎样做的？动作“深深地吸气”，在体验到风娃娃的动作给人们带来快乐后，引导学生带着感谢的心情再来读一读这段话！

二、字词教学重落实，有层次

低段教学中，字词教学很重要，霍老师在课堂中，先出示词语，让学生自由读，然后指名读。教学字词从字音到字形再到字意，一步一个脚印来教学，四、教学方法和手段：能结合授课内容进行适当、适时展示课件，现代化教学手段运用娴熟；重视课前

1、吹大风车

结果：风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。

2、吹帆船

结果：船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

3、吹风筝

结果：风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。

4、吹衣服、吹小树

结果：吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树。人们都生气了，纷纷责怪他。

扩展资料

《风娃娃》这篇课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃的“好心办坏事”，生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得“光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。

《风娃娃》课文学习目标：

1、认识12个生字。会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。

3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。

《中国娃》是一首富有民族特色的快板，旋律欢快、节奏明快，非常适合少儿表演。以下是《中国娃》的台词，希望对您有所帮助。

快板音乐响起）

快板生：各位观众，大家好！今天我给大家带来一首快板《中国娃》。

（快板生开始快板）

中国娃，小小的身躯顶天立地；

中国娃，聪明伶俐儒雅风华。

（合唱）中国娃，中国娃，我们的祖国未来的花。

中国娃，热爱祖国热爱生命；

中国娃，勤劳朴实热情奔放。

（合唱）中国娃，中国娃，我们的祖国未来的花。

中国娃，文化博大精深；

中国娃，英明果敢胸怀天下。

（合唱）中国娃，中国娃，我们的祖国未来的花。

（快板结束）

快板生：谢谢大家的收听，希望大家能够爱我中华、热爱祖国，共同建设美好的未来！

（音乐响起，表演结束）

以上就是《中国娃》的台词，该快板通过朗朗上口的快板节奏和深情的歌词，表达了少儿对祖国的热爱之情，同时也呼吁广大观众共同努力，为祖国的未来建设贡献自己的力量。如果您想组织少儿进行表演活动，不妨考虑这首富有民族特色的快板，相信一定会给观众留下深刻的印象！

吉祥娃娃送吉祥,送喜送福送安康,祝愿大家精神爽朗,每天好时光; 吉祥娃娃送吉祥,送喜送福