评书舞台素材

你好，我建议你，这个还是找找会跳舞的朋友当面教比较好。如果你在学校，就找街舞社的朋友，因为你也知道，你不需要百分之百的复制，但是你想要那样的效果，所以，基本功很重要。

李立三做自我批评
　20世纪30年代，李立三主持中央工作时，推行“左”的路线，给中国革命造成了不小的损失。后来，他深刻认识到自己的错误，不仅多次自我批评，还以自己为例教育别人。有一次在部队作报告，讲完那次路线错误后，他大声问听报告的人是不是都认识李立三，许多人说不认识，他指着自己说：“我就是李立三。希望你们从我的错误中吸取教训。”他的这种勇于自我批评的精神使大家深受教育。

　　分析：面对自己的错误、勇于承认，自我批评，这是对别人的尊重负责也是对自己的尊重负责。

　　话题：“正确对待错误”“批评与自我批评”“名人的勇气”

<邹忌讽齐王纳谏>高一学的，也可以引用哦

女生居多？那就写个有关后宫的吧，了解一下关于武则天，上官婉儿和太平公主等等的之间发生的故事吧。内容积极的？有点麻烦，实在不行就设置为后宫里武则天考这些姑娘们的文采，写这种剧本需要一些文化内涵哦

不知道这个算不算
华盛顿砍了父亲最喜欢的樱桃树，受到了父亲的批评，但是，他却很勇敢诚恳地接受了批评，最终成为总统。

　　（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”.俗语说得好：好记性不如烂笔头.好多同学每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去,许多有价值的东西也会白白浪费掉.
　　（三）观察尤其要注意持之以恒.别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天,这样你才会写出妙文佳作来.
　　学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用,离开了观察,你往往会感到难以下笔.愿你学会观察,不断培养,提高赞成的观察能力,在写作实践中取得得大的进步.
　　三、意高则文胜

素材。你自己写小说嘛？很简单嘛。他爱她，她不爱他，但她爱另外一个他，另外一个他却第一他，却被世人唾弃。结局最好她爱上第一个他，然后第二个他死了。他们恩恩爱爱。恩。够悲。够雷

很多家长都有这样的困惑："我家孩子平时很喜欢表演节目，课堂展示跟在家练习也挺好，但是舞台上表演的时候却是木木的，没有动作也没有表情，演完很快就跑下台......"，这些个问题的根源其实是孩子舞台表现力的问题。
那么我们该如何提高孩子的舞台表现力，让孩子可以自信大方地展示自己呢？
孩子愿意上台表演，说明孩子喜欢表现自己，在表演后得到大家的认可会很开心。这需要爸爸妈妈给孩子提供更多地表现自己的机会，表演场地可以从家庭到学校，慢慢地过渡到专业舞台，逐渐培养孩子的自信心，也会让他越来越勇敢。
对于小朋友来说，舞台表现力就是指舞台表演的感染力。小朋友的表演一般都是把快乐、幸福的感情传递给大家，如果孩子的表演能够打动观众，这就可以说明孩子的舞台表现力强。

孩子的表现力不强有两个原因：
一是紧张害羞胆怯不自信，这是心理原因；
二是孩子不知道怎么才可以让表现力增强，这就是技巧原因了。
我们需要从有声语言、表情语言、肢体语言三部分来加强表现力的技巧问题。
有声语言表现力的练习方法
第一个方法：诗歌朗诵训练孩子的语言情感
很多孩子在表演时语言没有感情，特别是幼儿园和一二年级的孩子，他们在学校中因为要全班朗诵整齐，所有就会出现甩音和课文调的问题。对于情感体验较差的孩子来说训练孩子的语言情感十分重要，我们要教孩子一些技巧使他产生情感。
第二个方法：讲故事训练孩子的语气
在故事中会有各种各样的角色，小朋友讲的故事中动物类的角色很多，爸爸妈妈可以带孩子一起分析小动物的角色性格特点，根据不同的角色性格以及故事中的环境情况来变换声音和语气。

表情语言表现力的训练方法
孩子在进行舞台表演时表情也很重要，有的孩子在舞台上的表演就是没有神，眼神不聚焦，表情很僵硬。我们该怎么做呢？首先我们要准备一面镜子，看着镜子里的自己才能找到正确的表情并且记住这个表情。
方法一：表情游戏
比如先规定几个表情词语，如开心、伤心、愤怒、害羞、吃惊、骄傲等。爸爸妈妈也要参与进来。孩子说词语时，爸爸妈妈来做表情，并且要面对着镜子。接着换爸爸妈妈来说词语，孩子做表情。在玩的过程中要和孩子总结每一种情绪的表情特点是什么。
方法二：学会自然地微笑
在上课的时候有的孩子不笑的时候，老师就会告诉孩子要记得微笑，将嘴巴咧起来，眼睛睁开，这个时候就看到很多孩子的表情都特别奇怪，因为孩子们都会做的特别夸张。一般的微笑训练也是需要镜子的，爸爸妈妈可以和孩子一起照镜子，在照镜子时摆出各种各样好看的造型。

肢体语言"解放天性"
爸爸妈妈们常说孩子的表演没有动作，可以看出爸爸妈妈对孩子表演的动作是很执念的。孩子表演没有动作是因为他不会加动作，就像我们大人不会做一些生活中的事情一样，比如有的人不会做饭，从来都没有进过厨房，硬要他做饭是很不现实的一件事情。我们需要和孩子一起做一些解放天性的训练，如模仿动物和加强肢体动作的力度和舒展度。
心理疏导很重要
有的孩子内心总是不自信，不敢表演，那是因为他没有真正表演过，所以他不确定自己到底行不行，作为家长就需要多去寻找孩子表现的机会。只有让孩子真正体验过，才会知道自己是可以做到的。只有实践才能真正地帮助孩子做到内心的自我肯定。
最后就是，在肯定孩子的时候不能笼统地夸奖，一定要夸在细节上。比如孩子表演之后，爸爸妈妈会经常说"宝贝你真棒！"孩子听了很开心，但是他并不知道自己棒在哪里。我们可以说："孩子，刚刚你的表演声音真洪亮，真棒！"我相信听了这样的夸奖之后，孩子在下一次表演的时候一定还是声音洪亮的。