相声有新人绳子魔术

用一根绳子在5个手指间绕来绕去,最后轻轻一拉就松开的
先系好一跟绳子.把整个手套进去(套到手指跟,套左手).把手心前的绳子搭到右手的食指上,然后右手食指从食指和大拇指的指缝中间穿过去,向下勾住手背后的绳子,拉到手心前,向右转半圈,套到食指上.然后依次这么做,最后到小指套好后把大拇指从小扣中拿出来,再拉没有用上的那段绳子的手心前面那跟,就会开了.

注意:
1.系绳子时扣要系得小一点
2.把大拇指上的小扣拿下来的时候不要让它自己变得越来越小
3.这个魔术叫警察抓小偷,可以把5个手指当做小偷,说大拇指没有罪,就把它放了,后面4个也都没罪,所以都放了

用右手食指，穿过左手与右手中指之间的绳下方，勾着左手大拇指与食指之间的绳并拉出来，就这样扭转食指，使悠悠绳形成圈形，挂在左手的食指上。 接着，照样把左手的食指与中指之间的绳勾出，同样转成圈形挂在中指上。 重复以上做法，四只手指都挂上了绳。 脱掉大拇指上的绳，右手拉绳。 挂在左手四只手指的绳，就好象变魔术一样一个接一个地解开。

用一根绳子在5个手指间绕来绕去,最后轻轻一拉就松开的
先系好一跟绳子.把整个手套进去(套到手指跟,套左手).把手心前的绳子搭到右手的食指上,然后右手食指从食指和大拇指的指缝中间穿过去,向下勾住手背后的绳子,拉到手心前,向右转半圈,套到食指上.然后依次这么做,最后到小指套好后把大拇指从小扣中拿出来,再拉没有用上的那段绳子的手心前面那跟,就会开了.

注意:
1.系绳子时扣要系得小一点
2.把大拇指上的小扣拿下来的时候不要让它自己变得越来越小
3.这个魔术叫警察抓小偷,可以把5个手指当做小偷,说大拇指没有罪,就把它放了,后面4个也都没罪,所以都放了

你说的那条绳子是不是绑成一个圈的，如果是的话，那我告诉你怎么变。不过用说的你可能不懂。其实很简单，把绳子放在脖子后面，两只手的大拇指勾住绳子的两端，装作要用力向前扯的样子，同时，随便用哪只手的食指勾住另一只手勾住的绳子，用力向两边扯，就OK了。

大班美术活动：跳绳

　　活动目标
　　1.尝试画出跳绳时的人物动态。
　　2.能表现画面中的人物、景物之间的前后关系。
　　活动准备
　　1.晨间开展跳绳活动，并引导幼儿观察同伴跳绳时的姿态。
　　2.油画棒、纸、记号笔等。
　　活动过程
　　1.和幼儿共同讨论跳绳时人的头、手臂、腿的位置变化。
　　（1）教师：平时你们都喜欢跳绳，因为跳绳能锻炼身体。跳绳时，头、手臂、腿是怎样动的？
　　（2）小结：跳绳时，小朋友很开心，脸上笑眯眯的，两只手臂向上甩绳，一条腿弯曲，一条腿稍直。
　　2.教师示范、讲解跳绳人物的基本画法。
　　（1）先画椭圆形的头，再画发际线。
　　（2）画上弯弯的眼睛、笑眯眯的嘴巴和耳朵。
　　（3）在头下颈脖正让烂处画上衣领和衣服。
　　（4）画出向上弯曲的手臂、手和绳子。
　　（5）画出两条腿和鞋。
　　3. 提出要求。
　　（1）启发幼儿画出不同表情、姿态跳绳的人，如双腿并拢向上跳绳、跳绳时很吃力的表情等；
　　（2）鼓励幼儿大胆想象，画出热闹的跳绳场面。先画出许多人在跳绳，有前有后，再添画背景，如草地、蓝天、小鸟等，使画面饱满。
　　4.幼儿作画，教师指导。
　　（1）提示幼儿将1—2个跳绳的人画得打些，画在画面中心位置。
　　（2）及时展示画得好的幼儿作品，以启发其他幼儿作画。
　　5.评价作品，
　　展示作品，组织幼儿欣赏。找出想像丰富、中心突出、构图饱满的作品，并请个别幼儿介绍自己画面中的故事。
　　大班美术-- 跳绳真好玩
　　活动目标：
　　（1）幼儿尝试从不同角度进行观察，大胆表现动态画面，体会改变后的新奇感。
　　（2）幼儿初步养成同一事物可以从不同角度进行观察、思考的思维习惯。
　　活动准备：
　　（1）3名跳绳小朋友。
　　（2）布置户外活动场地。
　　（3）白报纸、记号笔、油画棒，范画数张。
　　活动过程：
　　（一）导入活动
　　师：今天动物王国举行了运动会，它们比赛看谁跳绳跳的最棒，结果小猴子得了第一名，老师也想知道咱们班谁跳绳跳的最好。（请小朋友上来表演）
　　（二）观察、讨论
　　师：这位小朋友跳着真好，再上来两位小朋友跟他一起跳，请其他小朋友随便找一个位置看一看，看一看他们是怎样跳绳的，能看到他身体的哪些部位（幼儿任选站位观察）
　　1、讨论
　　师：我们站在不同的位置是不是都能看到跳绳小朋友身体的全部？有什么不同？
　　幼儿1：我站在后面，看不到他们的脸，只看到后脑勺和背。
　举漏　幼儿2：我站在正面，可以看到他的脸还有身体。
　　幼儿3：我站在侧面，看得到半边脸，另一半脸看不到，手脚也只能看到一部分。
　　师：好，我们再换一个位置，看一看和你刚才站的位置看到的又有什么不同？幼儿任选一个不同的位置观察。
　　2、师幼讨论不同点
　　师：我们站在不同的角度看到跳绳的人的画面是不一样的，
　　（二）教师出示范画进行讲解，幼儿创作
　　师：今天我们要用于平时不同的角度来表现跳绳的人的运动画面。
　　重点观察：视角不同的画面表现，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
　　（三）展示评价
　　（1）幼儿作品展示，幼儿观看、交流。
　　（2）将不同视角滑宽的画排列在一起。
　　师：你们发现了什么有趣的现象？
　　小结：
　　表现同一内容，你的角度不同（视角不同），画面表现就是各种各样的。
　　点评：
　　这节活动重点在于培养幼儿学习从不同的角度去观察事物，有利于孩子变现内容及创作思维的多元化。大班幼儿对正面人物，背面人物的刻画掌握的比较好，侧面人物的掌握不够好，还需要多加练习。整个活动气氛活跃，幼儿很感兴趣。

两根绳子就够了。假设两根绳子分别是A绳和B绳，同时点燃两根绳子，但其中A绳是同时点燃两端，B绳则只点一端。待A绳燃尽时刚好是30分钟，此时将B绳掐灭，此时B绳已烧完一半。之后再将B绳剩下的部分两端同时点燃，则从这第二次点燃B绳到B绳烧完所用的时间刚好是15分钟。

栓狗、拔河、捆东西、走钢丝、登山杂技城市蜘蛛人等的保护绳索、细的线绳可以织布或缝合等

绳之以法、
绳其祖武、
以狸致鼠、以冰致绳、
瓦灶绳床、
绳愆纠缪、
木直中绳、
引绳切墨、
结绳而治、
赤绳绾足、
正色直绳、
绳先启后、
绳头小利、
红绳系足、
继继绳绳、
累瓦结绳、
瓮牖绳枢、
绳枢之士、
规矩绳墨、
绳营狗苟、
法脉准绳、
逾绳越契、
月书赤绳、
以狸致鼠，以冰致绳、
引绳削墨、
千里之路，不可直以绳、
一年被蛇咬，十年怕井绳