打电话一课属于群口相声

课文中叙事性的诗文改写成的剧本。

课本剧《两小儿辩日》



莱州双语实验学校 李秀香



旁白： 各位老师、同学们，五一中队课本剧表演者刘官通、刘兴杰、张政、滕昕等。表演的题目是《两小儿 辩日》。本文是一篇寓言故事。文章叙述了古时候，两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能作出判断。这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。

请看（孔子上场）孔老夫子常说“知之为知之，不知为不知，是知也”，也就是说要谦虚实在，不能不懂装懂。孔子还说过，看一个人要“听其言、观其行”，也就是说，从这个人所作所为去判断一个人，是否言行一致。那么孔子是不是“知之为知之，不知为不知”呢？刚好，下面这一幕会解除我们的疑问。

甲乙：（两小儿上场）“我对！”“我才对！”

孔子：（孔子从西上场。两个小儿也迎了上去。）你们在吵什么呀？

甲乙：我们在争辩日头中午离我们近还是早晨离我们近。

甲： 我认为太阳出来时距离人近，而正午时距离人远。

乙： 太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。

甲乙：您，您是名闻天下的孔老先生，您的知识比我们多，您来评一评，我们俩到底是谁说的对呢！

孔子：哦，那你们各有什么理由呢？

甲： 您想，早晨的太阳大的像车上的篷盖一样，等到正午时就像个盘孟，这不是远处的小而近处的大吗？

乙： 可是，太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗？

孔子：这，这??两位小学士，老朽实不相瞒，我也不能断定你俩到底是谁说的对，谁说的错。老朽无知，愿拜两位为师。

甲乙：笑，谁说您知道的事情多呢？

孔子：（施礼）

甲乙：不行，不行，要我们收徒，我们也不知道答案，怎能做您的老师呢？您的学识渊博，我们应该拜 您为师才对啊（施礼）（下场）孔老先生真是名不虚传，谦虚待人，实事求是。“知之为知之，不知为不知”。

孔子：（站在原地叹）世人多以己为大，孰料小儿之睛更锐也，吉乎！两小儿喜欢探索，精神可嘉啊！

旁白：同学们，剧中两小儿喜欢探索，精神可嘉；两小儿认识事物的角度不同，结果自然就不一样；少先队员朋友们，老师常说，我们是最喜欢探究问题，寻求真谛的；看过课本剧《两小儿辩日》后能否说出你的原由呢？

《清鬼清妖》又名《一眉道姑》 香港经典的鬼片 吴君如等主演 没有林正英

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如果你不介意的话，我觉得可以叫（猪圈），比较富有娱乐性！

这家长与老师之间的回复，不必过于客气的，大家随意一点。

有的家长不管老师发什么，都是“谢谢老师”“老师辛苦”。这就有点过了，老师也不希望家长在群里一直说这样的话。偶尔说一两次也老尘裂无伤大雅，每天老师都要发作侍闭业或者其他通知。家长只需要回复收到，明白就行。真的不必要一直说“谢谢老师”这样的话。

感谢老师在学校对学生的辛苦栽培，同样学生的进步也与老师对工作责任感密不可分，身为家长对老师的工作给予大力支持，孩子虽然小有进步，但在各方面仍有不足的地方，还需老师的严格管理，我们家长也将积极配合兄没老师的工作，经常同老师沟通，共同促进孩子的进步。

扩展资料：

有些家长可能真的很想表达对老师的感激之情，但家长团体试图保持简单明了。老师们经常分组发送通知，家长们只需要回复就可以收到通知。简单明了不是很好吗？

不要在家长群里看到家长说谢谢老师的话，认为别人都是马屁虫，另一个角度也是对老师工作的肯定。家长的真正表现是对教师工作的肯定。教师的工作也需要家长的配合和支持。家长对教师通知书的回复是对教师工作的支持，可以激励教师在教学的道路上不断前进。

更好的服务于学生的教学，在此，家长却间接受益！

Mind Your Language你们看的时候都没看名字吗。。。

情感课程面向的人群是比较内向并且心灵比较脆弱的人群。

其实有很多东西是属于人民群众的，比如说像这个证明，向着那些国际等等他们都是属于人民群众的，当然不属于人民群众的，有很多比如说别人的财产，别人的那些个人物品等等就不属于人民群众

好听的。美好的。