相声里的桌案

桌子在现代汉语中的意思是上有平面，下有支柱的家具，在上面放东西或做事情。
桌子的早期形象可见唐代敦煌壁画85窟屠房中的方桌，仅方形木板下置四根方形柱腿。
案子在现代汉语中的意思是旧式的狭长桌子或架起来代替桌子用的长木板。古汉语中，矮小的长方桌叫做案。案,几属。――《说文》。
案是一种相对简单的家具，与桌用途相同，只是较为矮小，简化，甚至可以用手托起。桌比案的支柱更加分明。
顺便说一句，举案齐眉的故事就能说明案在当时是可以乘放物品的家具，可以托起而与桌有别。
为人赁舂，每归，妻为具食，不敢于鸿前仰视，举案齐眉。《后汉书
梁鸿传》
仅供参考，希望对你有帮助

在古称桌所指是圆型的
而案多以条形为主
有时间去看看拍案惊奇你就知道了

第61回 投鼠忌器宝玉瞒赃 判冤决狱平儿行权 第62回 憨湘云醉眠芍药裀 呆香菱情解石榴裙

活动目标：1、培养幼儿的泥工兴趣，体验动手制作的快乐。
2、培养幼儿的观察能力，引导幼儿关注周围的环境。
3、引导幼儿用橡皮泥制作桌、椅等日常用品。

活动准备：1、 玩具桌、椅一套和泥工范例一套。
2、活动前引导幼儿观察周围能见到的各种桌椅。
3、橡皮泥、牙签。
活动重难点：1、培养幼儿的泥工兴趣，体验动手制作的快乐。
2、养幼儿的观察能力，引导幼儿关注周围的环境。
3、幼儿用橡皮泥制作桌、椅等日常用品。
活动课时：1节
活动过程：1、谈话活动。
请幼儿说一说自己见过哪些造型的桌子和椅子，引导幼儿仔细描述桌面、椅面、靠背、桌子脚、椅子脚等的造型造型特点。
2、出示玩具桌、椅一套和泥工范例作品进行比较，引导幼儿讲述如何用橡皮泥制作桌椅。
3、示范牙签连接方法。
桌面可做得稍厚些，桌面与桌脚用牙签进行固定，注意牙签不要穿过桌面。先将牙签穿入桌脚露出一点，再将桌面轻压上去即可。
4、交代作业要求。
教师：我们来当小木匠，不用木头不用钉，做张桌子和椅子，比比谁的双手更灵巧。
5、幼儿作业，教师巡回指导。
重点指导幼儿各种部件的连接方法。
6、评价幼儿作品。将幼儿作品展示并进行评价。
活动建议：引导幼儿用泥工表现其他的日常用品，如炉、灶等。

活动目标1、 了解擦桌椅的程序，感受物体表面大小与擦拭方法之间的关系。
　　2、 增强值日生（即小组长）检查、提醒组员认真工作的意识与行为，体验劳动的快乐。
　　活动准备足够数量的水桶、洗涤剂、抹布等。
　　活动过程一、 激活已有经验，交流擦桌椅的程序与方法。
　　1、 提出劳动内容：各小组将前一活动中分到的桌椅擦干净，劳动时请值日生（即小组长）负责各组组员的工作。
　　2、 交流擦桌子的程序和方法：桌椅要擦几遍？分别用什么擦？怎么才算把桌椅擦干净？要擦哪些地方？
　　程序：先用抹布沾加入洗涤剂的水擦，再用清水擦一遍。
　　方法：桌子椅子的每一面都要擦到。（结合椅面、靠背、桌面等结构，将数学知识的学习融合于劳动过程中）二、 分组擦桌椅，教师巡回指导。
　　1、 了解并及时组织幼儿交流擦的方法，知道表面大小不同，擦的方法也应该不同。（如：桌子面大，抹布推开，手掌按在抹布上擦；面小的地方，用手指顶着抹布的一个角来擦等）2、 了解各组分工合作的情况，引导值日生（即小组长）关注组员劳动的情况并进行检查。
　　3、 及时换水。
　　（引导幼儿感悟擦桌子椅子的不同部位，所使用擦拭的方法也不同，掌握劳动的技巧）三、 体验劳动成果，感受人多力量大。
　　桌子椅子变干净了。如果教师一个人擦，会花很多时间，而且很累。而大家一起劳动，只花了一点点时间，干得很轻松。

为什么那张餐桌不能动

活动目标：

　　1、通过谈论祖国妈妈的伟大，启发幼儿用多种材料绘制自己对祖国妈妈的形象理解。

　　2、在亲手制作贺卡的过程中，激发幼儿热爱祖国的情感。

　　活动准备：

　　材料准备：

　　各色各形状的卡纸人手一张、剪刀人手一把、记号笔人手一支、浆糊和抹布一组两份

活动目标：

　　1、感受故事中小兔的心理，自己尝试独立地做事。

　　2、理解故事内容，能体会小兔子和大兔子不同的感受。

　　活动目标：

　　1、能够结合自己的经验，利用盒子来制作拨浪鼓。

　　2、活动培养环保意识，激发爱护动物情感。

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　1、师：“小朋友们，熊宝宝出生了，可是它还没有玩具，这该怎么办呢？谁来说说你打算为熊宝宝做什么玩具？

　　2、教师展示盒子做的拨浪鼓。

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