有声书龙年档案

方便以后找工作呀！

你自己说的很清楚了

电子版本也没有？

现在社会上越来越多的人对档案并不重视，档案孙察袋随意丢弃。这种方法是错误的，档案袋在我们的以后生活中具有很多用处，有一些事情必须运用到档案袋。现在我给大家普及一下必须运用到档案袋的地方。

大学档案有什么用?

大学档案袋在以下几个方面存在很大用处：

1、养老金的领取：办理养老金领取的时候，要经过档案的审核，工龄、工资、待遇、职务、社保受保时间等都是以个人档案的记弯凯庆录为依据的。如，退休时需要依据档案认定个人出生时间，从而确定退休时间;需要确定埋握个人参加工作时间，从而确定开始缴费或视同缴费的时间，以计算养老金金额，等一系列有关事项。除了养老金外，其他社会保险，如领取失业金等，也与个人档案相关。

在工作中，经常会碰到因个人档案管理不当，无法顺利地办理领取养老金的事情，所以，未雨绸缪，大学毕业后，无论工作的情况如何，要先把个人档案的事情处理好。

2、档案影响转正定级和计算工龄，从而影响养老金的数额：有很多毕业生找到工作后，没有及时办理参加工作的有关手续，几年后仍是学生身份，从而影响转正定级和工龄及退休金的计算。

3、影响评职称和工作调动：大学毕业后，学生档案需要经过转正定级后，才能成为干部档案，才能正常调动，才能在未来领取养老金，等等，未办这个手续，无法评职称，无法调动，这时，既使有了当公务员或进入事业单位、国企的机会，也无法办理相关手续。

4、考研、考公务员、出国、升学、结婚、生育等相关证明的办理： 考研、考公务员、出国、升学、结婚、生育等，这些事情都需要政府所属人才市场开具相关证明，没有档案无法办理这些证明。

大学档案重要吗？

人事档案是记录个人经历、政治面貌、品德作风等内容的文件材料，具有凭证、依据和参考的作用。大学生工作后，转正定级、职称申报、办理养老保险以及开具出国、考研等有关证明，都会用到人事档案。因此，大学生一定要“善待”自己的人事档案，即使毕业后一时落实不了接收单位，也要把档案放到人事部门的人才服务中心委托管理，以免日后给自己带来麻烦。

以上只是一部分大学档案袋的用处。由此可以看出大学档案袋的重要性，所以我们一定要看管好自己的档案。

因为档案是对你个人的综合的评价.可以说你的档案就是你的个人写照.是不了解你的人最好的评价你了解你的方式.

你说的档案是什么啊

1，不知道你的自考本科有没有报到证，要是有的话直接去指定地点报到就可以。
2，一般自考本科是没有报到证,，如果是这样的，你最好的方式是办个人事代理，因为你的放在手里的时间太长了，现在去存档可能有些困难，不过你最好的方式是存入户口所在地的人才中心，我有朋友遇到过相似的情况，存外地的人才中心都不行，只有自己生源地的人才中心就可以了。不过这个每个地区的规定都不一样，你一定要问问。
知道的就这么多了。

个人档案是指你的个人学籍档案之类的，一般会随着你的毕业、工作、换工作等进行档案移交。一般来说这份档案是密封不能开封查阅的，具有保密性，也不会由你个人保管。

我不知道你是哪的，我们这从来没听说把小学生的错误记入档案的。未成年人犯了错误改了还是好学生。不过不希望屡教不改。如果作为家长可以找老师谈谈，大事化小小事化了。我想通情理的老师是不会揪住不放的。

您好，建议可以去专业的儿童听力中心咨询。建议孩子都是适合耳背机的。

婴幼儿期(0－3岁)是人类语言发展的关键时期，对模做于听力有损失的孩子来说，在这个时期尽早对他们进行听力干预，可以为他们将来言语的全面脊哗康复和发展建立基础。儿童选择助听器的原则可以简单地归纳为“三早”，即应尽早依靠助听器的帮助，开展以“三早”为原则的康复训练：早诊断、早干预(使用助听产品)、早康复(进行语言训练)。一旦错过了这个康复时期，儿童掌握语言就有很大的困难了。

在为儿童选配助听器的过程中，对助听器的性能要求通常会更高一些。儿童学习语言其实就是一个模仿说话的过程，只有听到清晰完整的言语信号才能正确发音，并且纠正错误的发音。所以，助听器的清晰度越高，舒适度越高，孩子听到的声音就越清晰完整，给孩子带来的听力帮助就越大。为了孩子能和听力正常的小朋友一样，发展语言表达能力，感受大自然的各种声音，融入正常孩子的集体，在选择助听器上一般建议中低档以上的全数字助听器产品，以获得满意的康复效果。

此外，双耳验配助听器对听力损失的孩子非常重要，它是进一步缩短听力康复周期和提高助听效果的关键手段。尤其是对正处在快速成长期的孩子来说，大脑和听神经对声音信号的处理能力也在逐渐开发，双耳佩戴助听器能使孩子听得更加舒适、清晰，声音自然，更快地建立起双侧大脑和听神经对声音的旦野衡联系，感受声音的立体感和空间感，更容易地建立起听觉记忆功能，起到更好的听力康复效果。

需要提醒的是，不同年龄阶段的儿童聆听需求有所不同，对应的助听器性能也有所不同。

0－3岁  尚未掌握语言，首先要能够感知到各种不同响度和种类的声音，然后认知不同声音的意义，其次再是模仿语言，学习说话。因此，助听器的分段压缩功能必须满足不同响度声音的聆听舒适度，而中档以上的全数字助听器能提供更好的言语清晰度，帮助儿童更快提高听辨能力，学习发音，积累词汇。

3－6岁  相比0－3岁儿童来说，已经掌握部分语言，他们更需要的是纠正发音，使口齿清晰。这个阶段的听障儿童一般需要进语训学校或者幼儿园学习，聆听的内容在不断加大，聆听环境也变得复杂起来，他们需要能够在相对嘈杂的环境中分辨言语。因此，助听器的全数字降噪功能和环境识别的方向性功能能帮助他们在复杂环境中聆听言语，掌握更多的词汇和语句。

6岁以上  听障儿童在经过之前两个阶段的语训康复之后，一般都会进入正常小学学习，他们要融入正常孩子的群体中学习，发展语言表达能力。此时，聆听需求变得更加复杂，他们需要学习外语，参加集体活动，培养与外界沟通的能力，所以对助听器的性能要求更高。一般会建议助听器搭配FM调频语训系统一起使用，保证嘈杂环境的信噪比，而且可以选择相对美观、隐形的助听器。