幼儿园儿童有声读物设备

大班语言教案：快乐识字　　【教学目标】　　　　1、以故事形式让幼儿快乐的认识字宝宝"洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。　　　　2、启发幼儿动脑筋，大胆的发挥自己的想象力。　　　　【教学重点】通过老师和幼儿编故事从中快乐学习字宝宝："洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。"教学难点：　　　　让幼儿充分发挥想象力，描述故事中的情节。　　　　【教学准备】　　　　字宝宝卡片若干，大挂图。　　　　【教学过程】　　　　一、老师自我介绍一下："小朋友你们知道何老师是哪里人吗？"幼儿回答说："你是黑龙江人。（在场的家长笑了！孩子们也乐了！）师："对了，于老师是黑龙江省牡丹江人。"师："你们是哪里人"？　　　　师："引导幼儿用完整的句子向客人阿姨，老师介绍自己——我们是中国黑龙江省林口县奎山乡中心幼儿园大二班的小朋友。"师："字宝宝在干什么？"幼儿："（说话气氛又热闹起来）字宝宝在休息，睡觉躲起来，不见了。"师："今天我们来学一个故事，这个故事由谁来讲呢？　　　　幼儿："（七嘴八舌）老师讲、小朋友讲、爸爸妈妈讲。"师："今天的故事是由老师的嘴，小朋友的脑，字宝宝还有这幅图画来讲好吗？"　　　　二、老师和幼儿一起编故事。　　　　师：翻字卡（洪赛克）这是谁？　　　　幼儿：摇头不知道。　　　　师："他是一个外国的小朋友，名字有点特别，他叫：洪赛克。"幼儿跟读两次。　　　　师边讲边在黑板用粉笔写：门、关（洪赛克家的门关了）。他家的门为什么关了呢？　　　　幼儿：（各抒已见）他出去啦，他买东西去了，他不舒服在睡觉，风把门吹得关起来，他可能是生病了……　　　　师："哦！他可能是生病了，（在黑板上写病字。）那谁第一个知道呢？"翻开字卡"狗"字，认读一次。　　　　师："狗知道洪赛克病了，它会怎么样？"幼儿："汪汪汪……。兄弟！大家快来呀！洪赛克病了。　　　　师翻字卡"公鸡"听到啦。怎么做的？　　　　幼儿：（学出许多不同动作、声音）咯咯我来了，哦哦哦哦来了、喔喔喔来地来了。　　　　师："公鸡有个特点就是喜欢"传消息"，小朋友知道什么是传消息吗？　　　　幼儿做传消息动作，在同伴耳边说话，一个人传一个人说洪赛克病了的消息。　　　　师："那么公鸡传消息是怎么样的呢？　　　　幼儿（纷纷站起来学公鸡传消息样，喔喔喔！大家快来呀！洪赛克生病了。　　　　师："请一名幼儿上前翻字卡："母鸡、山羊"（谁听到消息了）幼儿："母鸡、山羊"师："母鸡怎么样叫？（学一学）师："对了，母鸡这么一叫就把谁叫来了？"幼儿："母鸡、山羊"（师指字卡认读）师："现在大家都知道一个消息，什么消息？"幼儿："洪赛克病了。（师指相应字卡）师："小动物们都知道洪赛克病了这个消息，现在大家的心情是怎么样的？"幼儿（天真浪漫的回答）很怕、很担心、很生气、走来走去的、着急、好想给他打一针……

在网上搜一下就知道，但是现在网上都是广告，虚假夸大宣传较多，注意鉴别真假

注重教育的当代，学校之间的竞争压力也随之而来。尤其是对于幼儿阶段的幼儿园来说，愈加明显。幼儿园或渣广告片拍摄成为学校对外宣传的有力工具，那拍摄一部幼儿园广告片，都需要用到哪些设备呢?下面小编为大家进行介绍：

幼儿园广告片拍摄
1.照相机。相机是拍摄过程中必不可少的设备之一。在我们选择相机之前，我们可以根据宣传片的预算选择不同型号穗如和镜头的相机。这将导致不同的拍摄效果，当然还有不同的图像质量，这需要根据客户的需求来选择。
2.挡光板。当在背光或侧光下拍摄时，遮光板可以阻挡非图像光进入，从而保证图像的清晰度。在光线摄影或夜间摄影中，可以避开环境干扰光进入镜头，这样可以更好地捕捉拍摄对象，减少杂散光对拍摄对象的干扰，使夜景拍摄看起来更纯粹。遮光板的使用将使这幅衫族悄画更加艺术和大气。
3.轨道车。铁路和轨道车都用于视频拍摄。因为镜头的许多场景需要有轨道车的辅助，所以它在拍摄中起着非常重要的作用。它大致分为轻轨、重轨、电动延时轨等。轨道车的应用一般适用于难度较大的项目。
4.系列照明设备(包括低色温、高色温、散光、聚光、气球灯等。)可以在不同的拍摄场景中使用，以确保画面的纹理。
以上就是幼儿园广告片拍摄时所需要用到的基本设备，希望对大家起到借鉴作用。如果你还有关于宣传视频拍摄方面的需求，可随时与小编进行联系，我们会有专业人员为您服务。

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1、幼儿园的建筑耐火等级不低于二级，不应超过3层，200米灶简以上建筑必须有两个疏散楼梯，楼梯间为防烟楼梯间。

2、幼儿园与易燃易爆场所的防火间距小得小于30米，幼儿园的安全出口不应少于两个，门向外开启，出口处不准有踏步。

3、幼儿园不应直接设在汽车库的上燃辩悉面，下面或毗邻处，幼儿园用房不宜设在地下人防工程内或用人防工程改建的地下或半地下建筑内。

4、幼儿园的房间门至外部出口或至封闭楼梯间的最大允许距离位于两个外部出口或楼梯之间的房间为皮乎

很多都有吧,有的孩子都不知道,是家长私自缝在孩子衣服里面的.

1、 预习书后的附录.教案一2、 准备.教案，欣赏散文诗“雪花”三、 教学重点、难点重点：设计的具体程序难点：怎样设计出的有特色的.教案四、 教学过程1、 导入：上节课布置了诗歌.教案的预习，今天主要讲诗歌.教案的设计2、 分析书后诗歌.教案前面学习了故事.教案的设计，大家对语言.教案的格式有了一定的了解，请民学们说一说，诗歌.教案和故事.教案设计有什么不同：（1） 诗歌教学要求着重学会朗诵，故事着重理解（2） 教学过程①在理解的基础上学会念儿歌②提问的回答以诗歌的原文回答

可怜天下父母心，孩子妈妈的本意是担心自己的儿子在幼儿园受了委屈，但是孩子还小，即使受委屈也不懂得说。因为妈妈看到孩子身上有瘀青，到幼儿园询问老师却没得到想要的结果，幼儿园方面还说孩子表现不错，没什么异常。而幼儿园里也没有摄像头，这位妈妈也看不到孩子上课的具体情况。并且孩子越来越不想去幼儿园，因此妈妈才买了录音笔想知道儿子在幼儿园里表现到底是怎样的，有没有被老师或者同学欺负。而录了一个星期后，妈妈听到录音中确实有孩子的哭泣声和拍打声，但不知道是不是自己的孩子在哭泣，而拍打的是什么。之后幼儿园方面发现了这支笔，而这位妈妈也不让孩子去上课了。
在幼儿园方面看来，这位妈妈的做法确实有点敏感而过分了。毕竟小孩子之间吵吵闹闹的也是一定存在的，小孩做错的话也会被老师教育的，但是绝对不会打孩子。这位家长却一点都不相信幼儿园的老师，还让小孩带录音笔来上学，这种方式让老师们觉得人格受到侮辱，心理也受到伤害。
其实一些支持孩子妈妈做法的人认为，因为幼儿园的老师有时不敢说真话，也不会说自己做得不好，所以导致家长无法得知孩子在幼儿园的真实情况，想要得知孩子的情况只能靠一些所谓的“旁门左道”。如果幼儿园的老师能够坦诚以待，无论孩子的情况是好是坏，老师都能如实相告，家长也不需要采用这种方法了。而大部分的人认为这种做法还是有失偏颇，毕竟生活不是一场“谍战剧”，即使对幼儿园的老师产生怀疑，也没必要采取“监视”方法。如果确实不相信这个幼儿园的老师，那就换幼儿园。何况孩子在幼儿园磕磕碰碰，吵吵闹闹，也是需要老师适当的批评跟管理的。而且录音笔可能会影响到孩子以后容易产生敏感与猜疑的心理。

如果按我个人的理解~！比较普通的区分工具与设备，就在于所利用的“力”的转换功能的区别，工具一般都是单一转换为作用或是功能，就像剪刀，一开一合的力转换成剪与开这么直接的转换，设备呢就是多种转换，就像多米诺骨牌一样，力使用在一点！但经过设备内部多种的条件转换成为设备的作用或功能。就像汽车，空调，手表。

活动名《爱的角落》 小孩子需要的唯家人老师社会更多的爱，对小孩子的爱的重要性不言而喻。我们作为老师应该给她们创造爱的环境。让她们被爱包围，在充满关爱感恩中健康快乐成长。 活动要求每一个小朋友（在老师的指导下）讲述爱的故事，爱的故事可以讲她们最爱的人，最感谢的人，以及发生在她们身上的生活点滴。通过活动让她们了解到爸爸妈妈爷爷奶奶，大哥哥大姐姐老师以及小朋友之间充满着关爱。最后需要小朋友画一副爱的画或者相片，剪贴作品。用来张贴在张贴栏。或者让她们送给她们爱的故事中的那个人。 李这是我的一个临时想法，可行性以及其他什么的，你比我了解，你看着办哈，希望对你有那么一点启发或帮助...