夜目の利かない夜

分かってない 动词+ている通常有强调动作的延续性的意思，在这里会带汪差有较强烈的语气，表示“我就是不明白”，“不论是过去还是现在，我宴陵渗一直都不明白”
分からない 则是在别人问“你知道么”的时候的回答“我不知道”。
顺便补充几个：
分からなかった 表示自己以前不知道。通常的语境下，是在对方说完某事之后，用这句话表示“啊，我以前还真没听说过/不知道这事”。由于对方一说，现在已经知道了。
分かっている 表示自己一直都知道。（晌脊动词+ている通常有强调动作的延续性的意思哦~~）通常的语境下，是在对方说完某事之后，用这句话表示“我早就知道这事，不用你和我说”或“这件事我确实知道”。

ので前面要求加形容动词的な形，静か是形容动词，后面直接加な就好，变成静かなので。

思い（おもい）

这里的思い是动词思う的连用形
かけない既然不写作书けない那就是说明这是介词磨谈带
発见（はっけん）

意思总体来说应该是：发现（对你的）思念还没有消失了
至于单字的意思：思い是思う的ます形,意为思念，牵挂
かけない，かける的ない形，意为某种东西在中瞎芦途停止变为ない形呈否定意义
発见，发现的意思这侍如里是名词所以可以直接接在ない形后面
如果对翻译有更好的见解可以参考以上资料自行翻译

我不知段旦扒道我理解的对不对，楼主可能把【上手く】读成了【じょうず く】。以为握昌【...くいかない】是个新语法。

其实【うまく】汉字就写成【上手く】。

这句话念成：うまくいかない
意思是：不顺利，没迟搏成功。

你理解这句话的时喊数候可能断句断错了，呵呵。
かもしれない是一个整体。

かもしれない
也许，可能，说不定，恐怕，也未可知。
　 そうかもしれない／也许是那样。
　 あしたは雪が降るかもしれない／明天也许〔可能,说不定〕要下雪。
　 そんなことを言ったかもしれない／我可能那么说了；我也许说了那样的话。
　 そうでなかったら彼は命を失ったかもしれない／如不是那样他就丧了命也未可知。
　 大学に受からないかもしれない／考大旁渗缓学恐运模怕考不取。

行かないで：后面没有接续
行かなくて：中顿，后面还有接续。

xk1248****9 不懂别瞎说好吧……你见过形容词修饰体言用の的？
...になりたい 想成为……
に搜橘なりたいの 是口语中一种问句形式，即になりたいですか？
画家になりたい 想当个画家
画家になりたいの孝漏键 想当画家巧巧么

材料一：
ちゅう
接尾词[...中]使用：
1、接名词后，表示“在...里”，“在...中”
空気中の酸素 ：空气中的氧气
不幸中の幸い ：不幸中的万幸
冬休み中の宿题：寒假作业
2、接在带有动词性质的词语后，表示“正在..."
授业中掘行 : 正在上课
仕事中 ：正在工作
电话が话し中 ：电话占线
今、神历试験中です:现在正考试
材料二：
なか
而 中：在字典中查到是“里面、中间”的意思
补充：
なか
至于 ~の中 是“在...中”的意思 具体指范围（刚刚问过朋友的）

材料一和二是有游散搜证可查的 而补充的是问朋友的 呵呵

错的时间，遇见错的人是荒谬的，
错误的时间，以满足被叹了口气，
正确的时间遇见错的人的人是可悲的，
见面时间给正确的人是一辈子幸福！

1.大作曲家贝多芬由于贫穷没能上大学，十七岁是患了伤寒和天花病，二十六岁，不幸失去了听觉，在爱情上也屡受挫折。在这种情况下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉。”在与命运的顽强搏斗中，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。逆境不但没有吓倒他，反而成了他获得强大生命力的磁场。

2.著名作家高尔基从小就饱尝人间的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放弃一刻时间去看书，还常常在老板的皮鞭下偷学写作，终于成为著名的作家。

3.我国著名数学家华罗庚，因家境贫困，从小就替父亲担起全家的生活重任。但一有空，就借几本数学书来看，他用5年时间自学了高中三年和大学初年级的全部数学课程。18岁那年染上了伤寒病，为此，家里的东西全部当光，而病情不见好转。幸好有家人的精心照顾，总算保住了生命，但却成了终身残疾。后来在原就学的中学老师的关怀下，到这所中学里当勤杂工。他一有空就借书看，伤残的左腿时常疼痛得钻心，他仍一心在数学王国的海洋里劈波斩浪，将身躯的疼痛、生活的艰辛和世道的不公统统抛在脑后……

4.莎士比亚，为了谋生，为了追求他所热爱的戏剧事业，独自一个人来到伦敦闯天下，初到伦敦时，他举目无亲，人地两生，到处碰壁。后来总算进入了一家印刷厂做工。在剩余时间，他不顾一天的劳累，每天到伦敦各戏院去寻找工作，后来也如愿以偿。他认为：环境越恶劣，越能锤炼人的意志和聪明才干。无论在顺境，还是逆境中，他都一如既往地追求自己的事业，最终获得了辉煌的成功，登上了“戏剧大师”的宝座。