有声小说武侠听什么好

科幻小说《三体》第二部的开篇，让一只渺小的褐蚁出场，然后，展开了波澜壮阔的搭含人类与三体世界的斗争。

这是一只与众不同的褐蚁，它厌倦了平庸的地面生活，希望能到达另一种高度，拥有一个新的视角，于是，在一种声音的召唤下，它凭借自己触角的敏感，爬上一座孤峰，走上了一条求索的道胡岁路。

《三体》原文中说，褐蚁的这次探索，没有什么目的，只是褐蚁简陋神经的一次随机扰动。而褐蚁不会同意，难道渺小的生命体就不可以具有真实的自由意志吗？即便是一次扰动，也是源于冥冥中一种力量的指引。因为我不是普通的褐蚁，我是那种力量在地球表面的泥土里，预设好的一个接收终端。

这只不平凡的褐蚁，在众多的孤峰中，看似偶然，却非常准确地选择了杨冬的墓碑，而这个行为，与刚刚来到这里的罗辑是一样的。不同的是，罗辑带了一整束花，是为了悼念与缅怀而来，而褐蚁呢，谁知道它内心里的柔软，它难道不是为了再看一眼墓碑照片中的那个女人，被那一双坚定而柔和的目光再次注视一下吗？

于是一个微观世界的意识，爬到了杨冬的墓碑上，从这里见证了这个世界从濒临毁灭，到侥幸重生的思想对话。必须有这样一个第三方的见证，否则，即将发生的改变地球命运的对话，是不是显得太孤独，太悲凉了。

也许罗辑没有想到，会在这里遇到叶文洁，而叶文洁也没有想到会遇到罗辑，但就在这个时间，这个地点，看似不相关的两个人相见了。于是，就有了几句不经意的交谈，但是这几句话里的关键词，却如同雷霆闪电般地惊天地、泣鬼神：

“宇宙社会学”！

“第一，生存是文明的第一需要；第二，文明不断增长和扩张，但宇宙中的物质总量保持不变”！

“猜疑链和技术爆炸”！

读过《三体》的人都知道这几个概念对地球文明，甚至对宇宙中的任何一个文明意味着什么。

而这些概念被表达出来的时候，并不是只有罗辑听到了，还有一只卑微的褐蚁，但是，它却代表人类之外的宇宙生命，见证了一个学科和一个思想体系的萌芽，见证了一柄对抗三体世界的利剑的诞生。

叶文洁、罗辑、褐蚁，被同一种力量，在同一个时间，召唤到了同一个地方，《三体》的第二部也从这里拉开序幕。

是什么力量能够促成三个生命的相会？

是杨冬，也只有杨冬。

《三体》中写到杨冬的文字是很少的，但是我们却能感受到她对科学的热爱和信念的执着，当她确认地球的基础科学已被三体世界锁死，同时她发现，自己的母亲是地球文明和科学的背叛者时，裤枝睁她选择用自己的生命去唤醒母亲。

在罗辑眼里，杨冬是美丽而高贵的，以至于他只敢远远地倾慕。但正因为这份倾慕，才让罗辑遇到了叶文洁，从而背负起了拯救地球的使命，成为了面壁人和执剑人。

感谢故去的杨冬，是她的灵魂在冥冥中促成了叶文洁的这次相会，为危机中的人类，打开了一个希望。

而一只二维世界的褐蚁，用它的方式，向这个美丽、纯洁、善良的女人，表达了渺小却真诚的缅怀。

编导艺考考试流程

有的学校是分三轮考试、第一轮刷的人很少。原因是因为他要收更多第二轮的复试费。

第一轮是面试，涉及到的科目有：1、命题演讲、命题讲故事或根据材料编故事 2、科目回答考官提问 3、科目三：自我介绍
4、科目四：特长展示（声乐、器乐、舞蹈、曲艺等），让你三十个人在一个准备室里准备、然后五个五个（我们那时是）一起进面试室、五个老师轮流问问题，一般是先自我介绍（这个很重要、必须提前准备两三个稿子随机应变）、然后考官提问，会问谈没谈恋爱啊、对高中生谈恋爱的看法云云、当然你考的时候不一定会问、还有会问一些文艺常识、如海明威的《老人与海》看过没有？看过请谈谈感受、等等。

第二天笔试，涉及到的科目有：1、综合知识及命题写作
2、影视作品分析，也就是在一个教室里、试卷有文艺常识填空。然后最后一题一般是放个电影、或者电视节目如《新闻调查》让你分析、这个培训中心都会讲、会了各式就很简单。但关键是写出个性。

复试过了进第三轮、同样笔试、这次就是放个电影、没有文艺常识、写一篇影评一张白纸，或者叫你策划一个广告。然后等通知。

编导艺考最主要的是：写影评、面试和编讲故事。在高二到高三之间、可以看一些经典电影、乘早看、观影量很重要、有编导必看电影之称，你可以从导演开始选，也可以看经常容易考到的电影入手；面试、近几年的面试问题，每年的问题都大同小异，期间不断演习。编故事、 这个是有技巧的，编故事的考试形式多数在第二轮面试的时候给考生若干个不相干的词让考生组合成一个故事。

编导艺考重点强调内容
　　
编讲故事

考官会事先让考生抽签，按照题签上提供的条件(如词语或物件)，生发出故事的情节.编出一段有声有色、有头有尾的故事来。故事情节要有情趣、有意义，不能平铺直叙，而是要一波三折，跌宕起伏，引人人胜。
　　

命题方式

1、概念命题，是指以一个或多个词语概念为题，请考生编故事。命题的词语有的形象性很强。例如，一张请假条、邻居、一张彩票等。

2、形象命题，指的是用实物、美术作品、音乐、音响、影视片断等多种艺术形象来命题。例如：茶杯一鞋子一金鱼、鲜花一自行车一台灯。

编故事的方法

1、处理好人物和人物的关系。人物，是故事的载体，故事是在人物身上发生的。要根据命题中的规定想象设置人物。人物要有比较明确的个性，其个性要符合命题的规定。

2、故事定要有情节。情节，就是事情的发展过程。也就是沿着时间线变化，出现新情况。简单说，编出的故事要有“开头一发展过程一结尾”这样的过程。

3、故事定要赋予悬念。什么是悬念呢如果我们向高远处抛一颗石子，在石子落地之前人们会一直不安定，心是悬着的，到石子落地有声，心中才会感到踏实。故事中的悬念就像抛在空中的石子那样，让人心悬期待着。

回答考官提问

问题一般都很简单.考查方式由考生临时抽取题目，或是由考官随意提问。在回答时，可以略思考片刻，想好了再说，但不能拖的时间太长，不会回答时可直接告诉考官，不要不懂装懂，信口开河。有时考官会问一些技巧性问题，考生应反应敏捷，巧妙回答。答题时不要支支吾吾，语焉不详，一定要表达清楚。

自我介绍

为了面试的公正客观一般在高考面试中，是不允许考生暴露自己的姓名、学校等自然情况的。我们应充分将自己的优点展现出来，比如你过去的一些值得骄傲的经历，你的特长、兴趣、爱好、理想等:同时要做到态度诚恳、谦虚.富于特点和个性。不要片面追求文采和哲理，空洞抒情，自我陶醉。时间一般以半分钟到一分钟为宜。通过自我介绍可以给考官留下第一印象。

才艺展示

可根据自己的兴趣爱好和长处选择展示项目，声乐、舞蹈、戏曲、小品、书法、器乐、武术均可.但要扬长避短，不求面面俱到.只求重点突出。
　　　　

面试技巧

1、引起注意。个性特点是独一无二的，我们应该让这种特点，扬长避短.显示出它美好的一面来。我们努力去创造属于自己的美好形象。展示自己的魅力所在，吸引力所在。从小细节上显现自己的气质。

2、引发好感。要利用这个不长的时间.给考官留下美好的印象引发考官对你的好感：1.充满自信； 2.善解人意； 3.轻松自然。

面试中的谈话技巧：

1、切忌在双方热切讨论某一问题时突然将对话结束，如果一时出现僵持的局面，应设法改变话题，一旦气氛缓和就应赶紧收场。

2、不要勉强把话拖长.当发现谈话的内容已渐枯竭时，就应马上道别。否则，会给对方留下言语无味的印象。

3、要小心留意对方的暗示。比如，有意地看看手表，或游目四顾、心神不安.或频繁地改变坐姿。遇到这些情况，最好知趣地结束谈话。

4、要把时间掌握得恰到好处。

5、笑容是结束谈话的最佳句号.

6、在有些交谈结束时.说一些名人格言、富有哲理的话.或是美好祝愿的话.往往会产生很好的效果

丽莎是泰剧《进口媳妇》中的主角。

丽莎是原本是一位家境富裕的女孩，刚英国毕业回到泰国，就得知父母已经负债累累的消息。所以，她选择工作偿还父母的债务。

敦是一位农场主的外孙。在敦的外祖父离世前，承诺敦是农场的下一任的继承人，条件需要一年内结婚并且生子，才能成为可以。

剧情：

《进口媳妇》主要讲述了女孩丽莎和农场主外孙敦，两个性格生活方式天差地别的两个人，机缘巧合下强迫结婚。婚后两人在日渐相处中，逐渐喜欢上对方的故事。

旅游，但是花费比较多
健身，女生练个瑜珈，男生可以练练肌肉
制定个减肥计划
上网，看电影，网页等等
实习，找个工作，赚点儿小钱
养点儿活物，如小猫小狗小鸟小鱼...
学习烹饪
。。。。。。

一般国外的少儿英语学校都是小班教学

可以到的，半个巴掌的小鸟，可以喝一个瓶盖大小的牛奶，依次类推

万圣节南瓜简笔画，示例：

孩子不愿上学怎么办？ 每个小孩都会在某个时候对上学多少有些抗拒。中小学生的种种心理病中，近来增加最显著的就是害怕上学，不肯到学校去。 以下是孩子不肯上学的几种常见原因和解决之道： 焦虑 孩子不喜欢上学，其中一个原因是他们一与家人分开就焦虑不安。这中情况最常发生于家庭气氛紧张期间，或孩子就要去另一学校就读的时候。 父母如果反应不当，可能令孩子焦虑加深。孩子如果是刚开始上学，家长须注意头几天上学前和孩子道别的方式。 家长必须多鼓励子女，而且不要太注重学业成绩。只要子女已尽了力，即使考试成绩不好， 也不应苛责，父母要求不过高，子女便无须承受过大压力，于是焦虑减少，念书也就不感到辛苦了。 寂寞 有些孩子不喜欢学校是因为没有朋友。如果小孩总是自己一个人，或者假装生病逃避课外活动，又或以送贵重礼物来讨好别人，很可能就会在学校没有朋友。 教孩子社交技巧可帮助孩子解决感觉寂寞的问题。应多为孩子创造与他人互动的机会，例如让孩子帮助老师派发本子，或者全家去餐厅吃饭时让孩子练习点菜。父母也要传授孩子一些结交朋友的技巧。 受欺负 有些学生讨厌学校是因为害怕同学。如果孩子过分沉默焦虑，在学校没朋友，或突然自信心低落，那他可能在学校受人欺负了。 解决此问题最常见的方法是向老师报告，但这是不够的。向老师报告并不不能保证不会再受人欺负。最要紧的是帮助孩子采取主动，让孩子觉得自己有能力找到防止欺负的办法。 学习困难 有些孩子不肯上学是源于生理问题。有些孩子不喜欢学校可能是因为患有学习障碍。他们中枢神经系统功能异常，无论他们怎么努力，进步都很有限，加上家长和老师不予体谅，久而久之，自然抗拒学习。 有学习障碍的孩子常常精神沮丧，老是没法完成学校作业，或者似乎总是不听从老师的话。他们也许无法记住简单的事情。 家长要主动和学校商量解决之道。 怕老师 如果孩子经常抱怨老师"太凶"、"不公平"，该怎么办？ 家长该去找老师说明孩子的个性，这通常可改善老师和孩子的关系。 不过，最重要的还是教孩子自己面对困境，进而找出解决问题的办法。 鼓励孩子好学上进，培养孩子积极的生活态度。父母应找机会带孩子到他们工作的地方去，让他们知道父母工作的情况，体会父母辛苦工作的样子。从而让他们了解刻苦是生活中应有的历程，只要肯努力，就会得到应有的回报。 1.给予实际的期望 不要用野心来期望孩子将来做科学家和律师等。让他们认识到每个人都有 特殊的天分，都能走出自己的路。 2.相互分享 父母应多花时间关心子女，跟他们分享喜悦和忧虑。 3.以身作则，把应有的生活态度传达给子女。 4.作好学习的准备 心理上的准备 在孩子将进幼稚园、小学和中学时，父母可带他们到学校走一走，让他们了解一下学习环境，认识老师和熟悉学习情况。 心智上的准备 教孩子从小把话讲清楚、说完整、培养全面的思考；孩子观念的成长，必须在名词底下有具体的例子，这样他们才能归纳出具体的属性，从而发展出那个名词的观念；好奇也是心智上的一种准备，懂得怀疑，好奇地问问题，才能不断创造新的东西，不断进步。 培养孩子对事情感到好奇的原则 仔细聆听孩子的发问，欣赏童心的情趣；避免直接给孩子答案，以免抑压孩子的好奇、思考和继续追问的天性。给机会让孩子思考，并与孩子一起寻找答案；让孩子从实践中学习；随时准备回应。 父母应随时准备和孩子分享学习的经验，将分享的气氛和习惯带动出来，这样，家里就有很多谈话的题材和沟通的管道。 5.与老师合作 要懂得欣赏老师 父母不要在孩子面前贬抑老师，或与老师发生冲突，否则，孩子就会看不起老师，这会对孩子造成学习上 障碍。 父母应多和老师沟通 增进彼此得了解，寻找适合孩子学习的有效方法。 6.专注学习 给孩子一个安静的环境和时间阅读；别干扰孩子阅读；列下粗略的时间表，留意学习进度。有效的练习方法 父母应有步骤的讲解；先示范，然后让孩子做一次，不好的地方当场改正，再让他地做一次；密集式练习，但每次练习时间不要太长；有错要及时正；注意预习和定时复习。

营养配餐的理论依据是中国居民膳食指南和平衡膳食宝塔。

营养配餐是一种科学健康的饮食方式，它以科学的营养理论为指导，以达到平衡营养、保持健康的效果。

营养配餐，就是按人们身体的需要，根据食品中各种营养物质的含量，设计一天、一周或一个月的食谱，使人体摄入的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等几大营养素比例合理，即达到均衡膳食。简单讲，就是要求膳食结构多种多样，谷、肉、果、菜无所不备。