沁园春雪·长沙朗读

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

朗诵功底比较强的选沁园春雪，稍差的选沁园春长沙

带着雄厚傲气

这是一篇经典诗歌朗诵，可以参考的名家朗诵太多了：鲍国安、曹灿、任志宏、唐国强、徐涛、孙道临……

网上随便搜索【沁园春雪】后面加上一个朗诵者的名字就可以找到视频观摩学习，在配乐方面的选择就更多了。

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人们听诗时能否产生情感反应。产生多大的情感反应大约和以下几个因素有关：

一、朗诵者声音本身的质量（这和朗读者有关）；
二、声音的节奏感（诗人的责任在于提供节拍标志，朗诵者要将潜在的节奏表现出来）；
三、诗歌意象（这和诗歌质量和听众修养相关）；
四、朗诵者个人情况（有名一点、漂亮一点都有助于提高读者心灵开放的程度）。

听诗和听歌的差别，只是在于这几种因素的排序不同而已、听歌的重要程度排序是：
（二）、（四）、（一）、（三）

只有最后一集有一句

试试“英雄的黎明”。

神秘花园挺好

《冰封前尘》《蝶舞飞花》

甲：一首词，一种激情，一段岁月；
乙：一首词，一道风景，一面旗帜。
甲：眼底神州风雨，
乙：笔下四海惊雷。
（女）他是一位伟大的领袖，他和他的人民创造了新中国的历史；
（男）他也是一位伟大的诗人，他为我们留下了永远的自信和豪迈———

用红旗颂，激扬点