读书与境遇阅读答案

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性格鲜明，迥然不同。

译文:

您也听说过千里马的事吗？千里马老了，驾着装盐的车爬太行山。它的蹄子僵直了，膝盖折断了，尾巴被浸湿，皮肤也溃烂了，口水洒到了地上，汗水并薯满身流淌。被鞭打着爬到山路的中间，再也上不去了。伯乐遇到了它，从车上跳下来，抱住它痛哭，并脱下自己的麻布衣服给它披上。千里马于是低下头叹了一口气，又昂起头高声嘶叫，那声音直上云天，响亮得就好像金石发出来的一样，这是为什么呢？它知道伯乐是自己的知啊。

参考答案：

写的是一匹正当盛年的骏马拉着沉重的盐车，艰难地走在太行山路上。它的力气已用尽，驾车人还用荆条抽打着它。

下车攀而哭之，解 衣以幂之。

这则《笑亩骥遇伯乐》的故事告诫人们，只有遇到知贤重才的人，有才有志之士才能有抒发胸怀的机会。

原文：

君亦闻骥乎？夫骥之齿至矣，服盐车而上太行，蹄申膝折，尾湛胕溃，漉汁洒地，白汗交流。中阪迁延，负辕不能上。伯乐遭之，下车辕绝升者而哭之，解衣以幂之。骥于是旁而喷，仰而鸣，声达于天，若金石者，何也？彼见伯乐之知己也。

寓意：

千里马的特长，是奔驰绝尘，日行千里，却不见得会负重拉马。这则寓言就是以这匹千里马拉盐车的故事来感叹怀才不遇者的苦恼，并说明在用人的时候要学习伯乐的精神，知才善用，并关心他。它也告诉人们，千里马是瑰宝，而伯乐尤可贵。如果没有伯乐，实际上也就不会有千里马。

出处：

《骥遇伯乐》选自《战国策·楚策四》

1.“我的目光应该是柔的是暖的”为什么“竟不敢直视这美丽的精灵”?

答:这“是一颗美到极致的精魂--我的心不堪美艳一击，在此时竟是如此的脆弱，强烈的痛感让我的目光也灼痛。”

2.选文中第8段主要运用了什么手法?试分析其作用。

答:排比。增强语气气势，突出蝴蝶的美，抒发了对蝴蝶的喜爱之情。

3.赏析加点词的妙处。

颤动的双翅萌动一树花蕾，潮涌一河春汛。

答:“萌动”和“潮涌”都生动形象的表现了蝴蝶带给我的生机蓬勃的美的遐想，表达我对美的追求与向往。

4.选文中“我”只是“与一只蝶不期而遇”吗?想一想，“我”实际上遇到的是什么?

答:不只是，我实际遇到的是一种极致的美(或一颗美到极致的精魂)

5.品味全文，谈谈你得到的人生启示或感悟。

答:用心去感受生活，感受生活的美，把生活中的美融入生命，去感受生命的美好，追求幸福的美好人生，追求永恒的美。

二、阅读理解(共40分)
(一)(共14分)
8、A：灼痛 B：构筑(2分)
9、因为这“是一颗美到极致的精魂——我的心不堪美艳一击，在此时竟是如此的脆弱，强烈的痛感让我的目光也灼痛”(意近即可)(2分)
10、排比；增强语言气势，突出蝴蝶的美，抒发对蝶的喜爱之情(2分)
11、过渡(承上启下)；为了强调蝶带给“我”的独特的感受(意近即可)(2分)
12、用“萌动”“潮涌”，生动形象地表现了蝶带给“我”的那种含苞欲放、生机蓬勃、春机无限的无穷的美的遐想，表达了“我”对美的追求与向往(意近即可)(2分)
13、不只是；(1分)“我”实际上遇到的是一种极致的美(或“一颗美到极致的精魂”)(意近即可)(1分)
14、提示：用心去感受生活，感受生活中的美，把生活中的美融入生命，去感受生命的美好，追求幸福的美好人生，追求永恒的美(贴近文意，围绕“追求美”，意近即可)(2分)

　　【境遇的拼音】：

　　jnɡ yù

　　【境遇的意思】：

　　境况和遭遇。。。

　　【境遇的近义词】：

　　状况 命运

　　【境遇的反义词】：

　　【境遇的同义词】：

　　境况 遭遇历槐

　梁渗　【境遇造句】：

　　1、他的境遇不好，情绪也比较低沉。橡烂脊

　　2、没有父母的孩子，境遇是痛苦的，大家应该多给他们温暖。

　　3、最近，父亲恢复了原职原薪，境遇大好，心情也开朗了。

　　4、他境遇贫困，生活痛苦。

　　5、他不能改善自己的境遇。

　　第一重境界:【炼气化神】此境界的读者读书是单纯的娱乐消磨时间，并没有特别的感悟，随着看的书越来越多，开始有了些许感悟，好像触摸到一个全新的世界。

　　第二重境界:【炼神返虚】此境界的读者看的书已经相当多了，世界观已经发生了变化，神识可以离体遨游虚幻世界，探索宇宙无穷奥秘，境界高深者已经能触摸到宇宙本源的力量。

　　第三重境界:【炼虚合道】此境界的`读者已经摆脱了小说本事的束缚，神识突破宇宙，如旁观者，观察宇宙变化，到了这个境界，看书已经不重要了，因为他们开始尝试创造属于自己的宇宙，开启自己的世界，并在世界里孕育生命。当然，由于境界高低有别，孕育的生命也有优劣之分，比如经常吃蔬菜的，就比较容易脑残。

阅读是有境界的。它不仅仅是层次，它还有境界。什么样的境界呢？

        第一个境界，楼外楼境界，浅层次的阅读，满足最基本感官需求。

        第二个境界，山外山，这是有点超然的，登高望远。有了山外山，很多人开始寻找天外天，这个时候山还是那座山，天还是那个天，但是到了这个层次，要用一种哲学的眼光去看待。

        还有一层就是人外人。一个有阅读感觉的人，就要进入到有思想、有阅历、有深度的阅读，要回归人的终极问题。

        最后是圣外圣。

        因为阅读而厚重，因为厚重而思考，因为思考而行动，因为行动而创造，因为创造而永恒。

        我想提醒下我们的小朋友：

        你们要有一份理性的认知，自己的阅读要不断地从第一层次向第二、第三、第四层次递进，你的阅读在什么层次往往就表明了你的社会地位会在什么层次。

        我最后要分享的是我们读书的态度：读书要走向诗和远方。

        书要嗅着读，根据自己的心情，认知，情趣选择书目，而不是盲目地把自己耗在书海里，他是遨游在书海里，知道彼岸在哪里。

我独自坐在山间的岩石上，看见前面浓密的乌云饱含着雨水喷洒在前方起伏的山峦上，而此地却依然阳光灿烂。我正悠然欣赏大自然这一奇观时，忽然大吃一惊——滚滚的乌云挟带着狂风骤雨，已泻到了我的头上！不过我却意外地发现：前山青翠的山峰上，映照着一抹夕阳的余晖！

境遇的意思

　　境遇

　　【境遇的意思】

　　(名)境况和遭遇。

　　【境遇的例子/例句卜腔正】

　　他的境圆滚遇凄惨。（作主语型悔）

　　【境遇的近义词】

　　风景 碰著 曰镪 际遇 处境 碰到 境况 遭遇 环境