指挥教育

儿童受环境的影响大于受教育的影响，现在的儿童文学已不足以适应儿童的心里发展需要，只有不断提高儿童文学水平和全社会人的基本素质，才能真正促进儿童的身心发展

3岁的宝宝的已经有自我意识了，但是还不能进行合作游戏，可以寓教于乐，通过讲故事或者是做游戏的方式引导，多站在孩子的角度与他交流，慢慢就好了。

这个不是孩子爱玩儿，而是大人需要陪孩子玩儿！要激发的是大人的玩儿的天性！大人经过世态炎凉，人情冷漠，大多数根本就不会玩儿了！要像孩子那样想，那样玩儿，不能玩儿大人玩儿的，就行了。

成功隔代家庭教育的对策
（1）祖辈和父母协调沟通，统一思想认识。
隔代教育与父母的亲职教育各有利弊。要解决这些问题，需要两代家长的共同努力。祖辈与父辈在教育孩子的问题上应当多沟通，相互学习，取长补短。要尽可能地在培养孩子的问题上达成一致。
比如，在吃的方面，由于祖辈有更多的时间去料理孩子的饮食，餐桌上常会出现一两道孩子的“专利菜”；孩子也就想当然地认为这是“我”的东西，不允许别人“染指”，一旦被侵犯就会大哭大闹、不依不饶。此时，如果父母提醒老人，无论多么小的孩子，要学会在与别人分享中获得快乐，这比什么都重要，千万不能让孩子养成吃“独食”的坏习惯。
又如，祖父母更容易包办孩子生活上的事情，这一弊病容易造成孩子不劳而获。孩子的生活自理能力应当尽早培养，让孩子承担力所能及的家务劳动，尤其学会自觉为别人服务，对于锻炼孩子的动手能力至关重要。而当父母对孩子进行教育时，祖辈务必不要出面干涉，应努力维护孩子父母的权威，这样孩子就不至于唯我独尊，懂得尊重父母。要充分利用隔代抚养与父母抚育的各自优势，两代人经常探讨孩子的培养方法，为孩子创造一个和谐开放的家庭环境。
（2）祖辈家长要注意接受新思想，学习新知识，尽量用现代科学知识抚养教育孩子。据报载，辽宁省有一所“隔代家长学校”，先后有800多位爷爷、奶奶、外公、外婆在这里学习，取得了显著效果。愿意到这里“上学”的老年学员越来越多。
对于“隔代家长”来说，无论有无机会专门学习，确实更应该自觉学习新的知识。特别是在培养孩子的理念上，老年人一定要跟上时代步伐，比如，如何让孩子做到德智体美全面发展，而不是单纯照顾好他们的生活和督促学习文化课。要特别敬察察注意给孩子灌输诚信观念、法制观念，切实培养他们尊老爱幼、热爱劳动、勤俭节约、勇于创新的好品质。
接受终身学习是老年人自身保持生命活力，永葆精神青春，努力学习和自我完善的一个过程。老年人要当好“隔代家长”，就必须不断接触和学习新知识、新事物。才能为孩子的健康成长发挥积极作用。
（3）祖辈家长要以理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，要爱得适度，正确的爱有利于孩子的健康成长。还应积极创造机会让孩子和其父母多接触，疏通感情，两代人共同努力营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围。
（4）年轻的父母首先要端正态亮茄度，不管多么忙，都要抽时间与孩子在一起，不要把对孩子的教育权、抚养权完全交给祖辈家长——这是对孩子不负责任的做法。做儿女的要把老人放在第一位，不要给他们增加负担，养孩子是自己的责任，不是老人的责任。
（5）父母要启发孩子照顾祖辈，培养孩子责任意识。有一位爸爸，他的妻子身体不好，而他自己又要到外地去上任。临走前，他告诉儿子：“ 我要到外地去工作，一年都不会回来，照顾妈妈的任务我就拜托给你了。请你每天晚上关好门，关好窗，关好煤气罐再睡觉。 ”儿子满口答应了。一年后，当这位爸爸回来后，妻子告诉他，自从他走后，孩子发生了巨大的变化。“儿子对我可关心了。”
从这个故事中我们可没亏以得到启发，家里有老人是教育孩子的最好机会。把孩子交给老人，让老人关心照管孩子，倒不如将老人交给孩子，让孩子关心照顾老人。把关心和被关心颠倒了一下，关系就会变化，一旦孩子找到了一个他关心的对象，他的责任意识就会增强。

一） 丰富学习内容

教师在体育课上安排多样的教学内容，会使学生有新鲜感，从而能调动学生的学习积极性。在掌握技术的同时，对学生进行理论知识的传授，让学生理论联系实际，从而激发对学习内容的兴趣。学生正当的欲望得到满足，就能集中思想和精力很好地学习下一项内容

二）改变教学方法

学生就是好动，爱新鲜，厌烦过多的重复练习。因此，教学方法和练习手段要新颖多变，才能提高学生的兴趣，推迟疲劳的出现。只要教师注意教学方法的多变性和合理性，充分体现体育课的活动性，游戏性和娱乐性，就能提高学生的求知欲，培养学习兴趣。

三） 重视榜样引领

在教学中经常向学生讲述一些如姚明，刘翔，这样的明星故事，再结合体育影片、体育录像及扣人心弦的体育赛事等培养和激发学生对体育运动的兴趣。

四） 注重发展性评价

课堂评价的目的是：第一要判别正误，对正确的思考和结果给予充分肯定，对创造性的思维予以大力表扬，但对错误不足之处，也要明确指出，这样一来才真正有利于学生的学习；第二要强化动机，激发兴趣，让学生好学、乐学。每个学生都喜欢得到老师的肯定，听到老师的表扬，看到老师赞许的目光。因此在教学中要用发展的眼光去评价学生，特别要注意过程评价，时时观察到学生的变化。哪怕学生有细微的进步，作为教师就应给予肯定与鼓励。这样学生必将以此为动力，不断进步提高。

一） 丰富学习内容

教师在体育课上安排多样的教学内容，会使学生有新鲜感，从而能调动学生的学习积极性。在掌握技术的同时，对学生进行理论知识的传授，让学生理论联系实际，从而激发对学习内容的兴趣。学生正当的欲望得到满足，就能集中思想和精力很好地学习下一项内容

二）改变教学方法

学生就是好动，爱新鲜，厌烦过多的重复练习。因此，教学方法和练习手段要新颖多变，才能提高学生的兴趣，推迟疲劳的出现。只要教师注意教学方法的多变性和合理性，充分体现体育课的活动性，游戏性和娱乐性，就能提高学生的求知欲，培养学习兴趣。

三） 重视榜样引领

在教学中经常向学生讲述一些如姚明，刘翔，这样的明星故事，再结合体育影片、体育录像及扣人心弦的体育赛事等培养和激发学生对体育运动的兴趣。

四） 注重发展性评价

课堂评价的目的是：第一要判别正误，对正确的思考和结果给予充分肯定，对创造性的思维予以大力表扬，但对错误不足之处，也要明确指出，这样一来才真正有利于学生的学习；第二要强化动机，激发兴趣，让学生好学、乐学。每个学生都喜欢得到老师的肯定，听到老师的表扬，看到老师赞许的目光。因此在教学中要用发展的眼光去评价学生，特别要注意过程评价，时时观察到学生的变化。哪怕学生有细微的进步，作为教师就应给予肯定与鼓励。这样学生必将以此为动力，不断进步提高。

父母应该从小开始建立孩子正确的消费习惯，并且充分融入日常生活中，透过无时无刻的机会教育，让良好的消费习惯能够深植于孩子心中。
随着时代的进步，经济的飞速发展，越来越多的父母都知道理财教育的重要性，于是开始给予孩子零用钱，然而，这些父母并没有经过深入的思考，对于如何培养孩子的理财概念，想法与作法都很模糊，甚至凭着当下的直觉发零用钱给孩子，或是光凭直觉改变而随意更动规则，前述这种类型的父母将很难针对孩子的突发状况，做出适时的调整。
笔者举个经常听到的例子，文文是个独生女，由于爸妈经常忙于工作，没有太多的时间照顾女儿，深怕女儿身上没有钱，于是经常给予女儿多于实际年纪该有的零用钱，以此弥补他们无法陪伴文文的内疚，而且，不管文文有什么要求，爸妈都会想尽办法满足她，至于文文如何使用零用钱，他们从来都不管。
于是文文养成花钱如流水的消费习惯，每次陪妈妈逛街时，她都会买下一堆商品，并且产生莫名的成就感。由于文文毫无节制的消费，每次接近月底的时间，文文就没有任何零用钱可以使用，于是她会向父母索取更多的零用钱。
必须从小培养的消费习惯
很多和文文类似的案例，在不同的孩子身上会有天差地远的表现，一切端看父母要怎么重新教育孩子的金钱观。举例来说，如果孩子决定要在月中，甚至月初就把零用钱一次花光，那他必须要思考，未来将有很长的一段时间，没有零用钱可以买喜欢的文具、想吃的糖果、可爱的小玩偶等后果，当初因为一时冲动而花费全数零用钱的后果，都需要自己承担。
因为人生当中充满许多不同的取舍决定，故每当抉择时，不只要考虑决定本身必须付出的成本，还得考虑因为这个决定而舍弃的选项，所要付出的最高代价。一切的取舍与责任感的培养，都会在零用钱的取得与花费中，随着亲子间的讨论与协调慢慢地建立起来。
事实上，孩子在消费行为上出现的种种不良现象与父母平时的消费习惯有很大的关联，有些家长希望培养孩子良好的理财价值观，可是自己却做不到，故无法替孩子树立良好的理财典范。
笔者的朋友婷婷就是最好的例子，她是公司的中阶管理阶层，丈夫是一间骨科医院的医生。在别人的眼里看来，她的生活似乎相当幸福美满。工作之余，婷婷经常会出入多间高级的养生SPA会馆，做些日常的肌肤保养，每次大约消费上千元。她经常带着女儿小蓉逛商场，地点都是位于高级地段的精品专卖店，以挑选刚上市的名牌服装。
因此小蓉在妈妈的影响之下，也成了小小购物狂，她的书包、铅笔盒还有橡皮擦都是国外进口的，价格十分昂贵。有一次，她为了得到造型可爱的小熊橡皮擦，甚至把原本旧的橡皮擦丢掉，然后再以遗失的名义重新购买新的橡皮擦。有一天，婷婷将家里的每月支出制作成表格，她意外地发现，原来小蓉的消费金额竟然和她差不多。
当婷婷和我诉说女儿的消费行为时，我便直接指出，小蓉是因为受到她的影响，才会变得如此挥霍。婷婷听完我的解释后，决定要改变自己，再也不会如此崇尚名牌，甚至一年只去养生SPA会馆一次，而且她会开始阅读关于理财教育的丛书，希望导正小蓉不正确的消费习惯。
事实上，每个人都是在资源有限的状况下逐渐进步。婷婷的女儿小蓉之所以会这么挥霍无度，是因为婷婷没有为孩子的零用钱设置上限，又没有教导孩子如何以有限的金钱换取想要的东西，导致小蓉以为生活就是不断消费与更新产品。
不过，消费习惯就和所有的课业一样，都需要持续地练习，才会学到生活所需的消费技能。有鉴于此，各位爱孩子的爸妈千万不要以为，零用钱一发下去，健全的价值观与责任感就会自动出现在孩子的身上，爸妈必须做很多的事前准备，并且思考孩子可能会出现的反弹和疑问，才能让零用钱的功能发挥到极致，以及顺利培养孩子正确的消费习惯与承担责任的能力。
日常生活中，我们的每个决定几乎都与金钱有关，如果孩子长大以后，才发现管理金钱的重要，此时父母再教导理财，他们的习惯通常已经养成，而且很难改变了，因此父母应该从小培养孩子正确的消费习惯，而发零用钱给孩子，就是理财教育最好的开端。
建立机会成本的概念
笔者在前面有提到关于机会成本的概念，机会成本是指被放弃而价值最高的选择，又称为「替代性成本」，也就是所谓的「有得必有失」。一般来说，被舍弃的选项所具备的价值或选择者的喜爱程度改变时，机会成本并不会改变，因此作抉择时，应该要选择机会成本最低的选项，通常以失去越少越明智为原则。
在日常生活中进行抉择时，简单的事情也许只需要决定一次就好，更多时候，抉择是一连串的过程。也就是说，进行完第一次决策之后，接踵而来的是一连串的抉择，而这一连串的抉择如果被串连起来，还会视不同的情况而改变。
例如：假日想和家人一起去购物，就要先和家人商议购物内容、时间、地点、交通工具等。前述的这些选择都和机会成本相关。
其实与机会成本相关的案例实在很多，

调研组认为,近年来,中央有关部门和贵州、陕西两省加强长征沿线遗址旧址的保护修缮,重视发挥长征遗址旧址的教育功能,加强青少年革命传统教育,让长征精神发扬光大。主要做法有:
(一)开展遗址旧址普查,进一步弄清了底数。有关部门和两省都对长征沿线遗址旧址进行了摸底调查,贵州省有长征重要遗址旧址1029处,其中全国重点文物保护单位(以下简称国保单位)29处,省级重点文物保护单位(以下简称省保单位)120处,县级文物保护单位(以下简称县保单位)和登记遗址点880处;列为全国爱国主义教育示范基地9处,省级爱国主义教育基地63处,市、县级爱国主义教育基地有250多处。陕西省有长征重要遗址旧址90处,其中国保单位3处、省保单位8处、县保单位和登记遗址点79处。
(二)加大投入,强化遗址旧址的教育阵地作用。“十二五”期间,国家专门投入3019万元用于红军四渡赤水战役旧址文物保护工程。贵州省2013年至2015年对遵义会议会址、黎平会议会址等国保单位各投入1000多万元。陕西省安排近2000万元对吴起革命遗址等实施保护修缮工程。两省依托长征遗址旧址新建了遵义会议陈列馆、四渡赤水纪念馆、红军四渡赤水纪念塔、胜利山红军长征纪念园以及一大批革命烈士陵园、纪念碑等教育基地,进一步加大了展示、宣传和教育力度。借助先进展陈技术手段,这些长征遗址旧址发挥了良好的教育作用,比如,2015年,遵义会议纪念馆接待游客402万人次,是“十一五”期末的2.7倍,其中青少年参观120余万人次。
(三)利用红色资源,开展形式多样的教育实践活动。今年国家有关部门拟组织首都大学生、中小学生参观纪念长征胜利80周年主题展览;利用秋季开学时间节点,开展“开学第一课”活动,组织参观长征纪念设施、缅怀祭扫等学习教育活动,观看长征主题优秀电影、纪录片;组织“跬步长征万里路·星火青春跟党走”主题活动,联动瑞金、遵义、泸定、白银、延安五地青年代表通过采集火种、参观、座谈等活动形式,激发当代青年铭记历史。两省都利用红色资源,积极推动当地学校与革命传统教育基地开展共建活动。贵州省开展面向青少年的“学长征精神、做红色传人”“童心向党”等活动时,邀请“五老”(老战士、老干部、老专家、老模范、老教师)为学生作革命传统报告、讲革命传统故事。陕西省组织65家博物馆、纪念馆与610所高校、中小学结对子,开展长征文化传播活动,并向253家博物馆、纪念馆和9000多所中小学推广。有些地方将长征文化融入城镇建设和红色旅游规划,使群众在日常生活、休闲旅游中感受长征文化。如贵州省瓮安县结合新农村建设,利用猴场会议会址与草堂大戏楼、旗山书院比邻而居的条件,使长征遗址与传统建筑自然融合、红色文化与传统文化交相辉映;习水县将土城镇红军一渡赤水遗址与赤水河自然生态美景有机结合,使红色长征文化与赤水河绿色生态文化融为一体,红绿相间、相得益彰。2015年,遵义市各遗址旧址和纪念馆接待游客1946.6万人次,实现旅游综合收入147.7亿元,分别是“十一五”期末的2.69倍、2.51倍。
(四)加强研究宣传,使长征精神和长征文化深入人心。在长征胜利80周年之际,红军长征途经的15个省(区、市),按照中央统一安排,拟举行纪念大会或座谈会等。有关部门正组织长征沿线省市编写画册,拍摄专题片、电视剧等文艺作品,加大对长征精神宣传。贵州省整合省内重点高校优质资源,共同开展长征文化研究,如贵州大学、贵州师范大学、遵义师范学院等大力推进长征精神和革命传统教育理论等课题研究,立项课题达百余项;遵义市开展党史专家讲红色文化活动150多场,参与活动的党员干部群众达10余万人,并举办“红军节”,加快建设集互动、参与、体验为一体的长征文化博览园,让群众特别是青少年切身体验长征的艰苦卓绝;陕西省联合中央有关部门召开了纪念中央红军长征胜利80周年学术研讨会,扩大交流与研究。

个人认为:
1.不可以.你真心对别人好,别人会误会你别有用心.你要用自己的行动证明做了这事.确实对自己没有什么好处.这个只会让人减少一点怀疑心理而已..
2.这其实是自爱的问题.