往前走赞美诗歌

不，从来不赞同什么“爱他就是牺牲自己换来他的幸福”，爱就是拼尽全力也要和他在一起。

毛爷爷教导我们，要辩证的看问题。所以这句要从整体看，不要断章取义！
包括现在的不让棍棒教学，不让体罚学生，都是片面的走了极端！
你不赞同算个屁！上下五千年的文明文化积淀你才学了多少？

无聊了吧亲～不要无聊了～

本末倒置 ，送故迎新

你的亲朋好友不管谁都可以赞你

红对绿，由中间两个可知红和白、蓝相接，所以红的对面是绿。
黄对蓝，由最左边的可知黄白相接，所以黄的对面是蓝。
剩下的白对黑。不用解释了。
有问题再提。

4x^2 + mx + 1/9
= (2x)^2 + mx +(1/3)^2
如果原式是完全平方公式，
那么m = 2 x 2 x 1/3 = 4/3

立家的实习故事



我实习的学校在北京的郊区,叫亚太实验学校,在那我学到了好多,忽然觉得老师很伟大，自己也因此明白了许多事情.带队老师说，这是一次很好的锻炼机会!



25天的时间能让一个人懂得多少东西?

在回来的路上,用一半的心思和几个实习生聊天,另一半就在想这个问题!

翻开我的实习手册,我才发现已经写的满满的,听课记录也是好多好多,在欣喜自己的努力的同时,我忽然觉得很伤感,时间过的好快.

回来时候我没去自己的班级里看看，因为我知道我不属于这,你走了也要给那留下一丝宁静,和谐,就象我来时感受到的一样.



留给我的"学生"

不知道是不是所有老师的职业病,到毕业的时候总是要说点什么,可是这次是老师毕业了.

没有隆重的仪式,也没有眼泪的告别,我觉得很好,因为我是个禁不住离别场面的人.

还是说点什么给我的学生吧!

你们是我的第一班学生,也可能是我一生中唯一一班学生.最后一天的时候,风特别大,树叶从树上掉下来,很好看，(学校领导给我们安排的办公室很好,还可以欣赏景色), 旁边一起实习的同学在那发呆,我问是不是有点怀念,她说不是,是在感受.

中国人总是最多愁善感的,也很爱触景生情,可是我还是弄不清到底在最后离开的时候,我是在怀念还是在感受!?

临走之前,我去高一(2)班门口站了一会,因为答应了一个学生,我要给他一样礼物,还要长相和我差不多的,他说我坐在他旁边听课,他做的题全对.我把女朋友送的佐助给了他(当然经过她同意了!)

也许我是太过细心，也许不给他礼物也可以.可是我想还是留下点什么比较好,其实我也希望他们能留给点我什么一样.这就好比,在雨中,你留给大地的是浅浅的脚印,而你希望雨水能让人清醒.



不知道为什么觉得心里不是滋味

给指导老师

想感激的人好多,今天回来之前还匆忙的写了个条,夹到老师办公室门缝里,希望他们能看到,很感谢他们,于老师，田老师,不是因为你给我的成绩高,我那些都不在乎,你教会我们好多,还有下次要是有实习生的话,田老师要多说点,我还是想听您的指导,于老师,您讲的课很好，我很喜欢当你的学生.

还有要感谢亚太那么好的伙食,很好吃,我比在学校吃的多了。

对对对对对对对对对对对，。，。