《素问·六节脏象论》

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记叙文六要素分别是事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果。

所谓的记叙文，就是将一件事情记录、叙述下来的文体，相比于小说的讲故事形式，记叙文这种记人叙事的文体更加具有真实性特点。

常用修辞：

排比

把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。 作用：增强语言气势，增强表达效果。 如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。（魏巍《谁是最可爱的人》）

对偶

字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。 作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。 如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

有一头小象，它叫脏脏，为什么叫它脏脏呢?因为它很不卫生，活了几年，就几年不洗澡。

有一次，脏脏到外面去玩耍，小伙伴见它这么脏还很臭，就立即躲得远远地。脏脏很不高兴。

脏脏继续往前走。它看到一个猪圈，走近一看，原来是一羣懒猪。脏脏问其中的一只懒猪：“你们可以让我进来，和你们一起玩吗?”懒猪不擡头，只是继续顾着自己狂吃。脏脏想：你不回答我，一定已经答应我了。这里这么好，还没有人逼我洗澡，吃了又睡，睡了有吃，太幸福了。

脏脏在猪圈里快乐地过着每一天，它整天沉浸在快乐当中，却不知灾难快要降临。一天比一天久，脏脏的爸爸妈妈很着急，脏脏也越来越胖，越来越脏，越来越臭，变得很懒。

一天，这个猪圈的主人说要杀猪，选了脏脏当目标，因为脏脏太像猪了，让人分不出是猪还是象。脏脏知道了，吓了一大跳，赶紧逃回了家。回到家，脏脏向爸爸妈妈解释了这一切，并发誓要改正错误。

从此，脏脏每天都洗澡，它可不想再被人类当成小猪了。