表格式思维导图

小说是塑造人物的艺术，当然以主角为中心，围绕他以故事脉络来描绘，配角人物和事件都是一起的，一个事件完了，配角的任务也就完了 一般来说在故事背后还有一条思想线

第一种：气泡图，适合低龄孩子做思维拓展，可以锻炼孩子找出每种事物的多样化，锻炼孩子的发散性思维，这种气泡图也是低龄孩子使用最广泛的一种图形，因为简单易画，我记得以前还带着

jason在鸡蛋上画着玩来着。

图片来自网络

第二种：双重气泡图，双重气泡图就更复杂一些，细看一下，这是两者具有一些相同点又有不同点的比较，比如画出蜘蛛和蝙蝠的相同点和不同点，可以和孩子天马行空地想象，可以使用在年龄高一点的孩子，2年级以上的孩子作为开拓思维的辅助。

第三种：流程图，这个图主要应用于有一定顺序的场景，可能是按照时间或者空间位置等转换不同，让孩子能够梳理自己的思路，很清晰制定计划，比如课后作业，让孩子自己梳理出先做哪科，再做哪科等。

第四种：双重流程图，这个可以应用更宏观的场景，因为社会是复杂多变的，不是单一性的，很多情况的产生不是一种原因，这时候就可以运用多种流程图。

第5种：环抱图，这类图也可以叫括号图，主要是讲解整体和局部的关系。可以有很多分支，无限延展，也是相对简单的一类思维导图。

第6种：树状图，这种图形在很多思维导图的工具中使用的也比较广泛，可以应用于对各类事物的总结，归类，如果是自己画，可以中间画上主题的图画，然后真的以树干的形式向外扩展延伸画。

第7种：圆圈图，主要应用于让孩子总结一些抽象的事物，拓宽自己的思维。

第8种：桥状图，主要重点突出同时展示流程。

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思维导图是表达发射性思维的有效的图形思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。

向左转|向右转

思维导图是一种体系化的逻辑思维方法，在初中的数学教学中，科学利用思维导图能够更好地帮助学生掌握分析思维、发散思维以及整理思维。

特别在数学的图形与几何教学中，通过对图形与集合的证明、推演，并将这些结论综合整理到思维导图中去，可以让学生沿着极强的逻辑线索来理解掌握这些难点数学知识。 

扩展资料：

数学中对于一些证明步骤较多的题目，只要求学生能逻辑正确、简单说理即可，不要求学生步骤非常准确，需要进行较长时间的训练才可达到较好的书面步骤。同时对于正方体的展开图要牢记11种形式，对于对面、邻面进行一定程度的总结帮助学生理解记忆。

主要目的是培养学生两类能力，其一是空间想象能力，其二是用数学语言说理能力；数学思想有分类讨论思想、数形结合思想、转化思想等。

思维导图的八种基本形式是：圆圈图，气泡图，双气泡图，树状图，流程图，多重流程图，括号图，桥状图。气泡图，是以主题为中心，向外延伸气泡的导图形式。气泡图用作描述主题的特征、性质等，适合用作词语联想。比如，如图2所示，以迪士尼为主题，会联想到唐老鸭、欢乐、梦幻等词语。MindManager的辐射状导图可制作相似的气泡图。

思维导图：

思维导图，英文是The Mind Map，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术。