送春宗璞阅读答案
恨书 宗璞 阅读答案
恨书 阅读理解
报秋 宗璞 阅读答案
1“我”看见玉簪花开,“先是一惊,随即怅然”联系全文看,“我”为什么吃惊?“我”又为什么怅然?
答案:吃惊的原因:惊叹光阴飞逝。怅然的原因:自己还没有收获。
2阅读第一段:“真真的怎么得了!”你认为,“我”在感叹什么呢
答案:时间过得太快。
3“我”在第三段中写自己种太阳花的经历,这样写有什么作用
答案:照应前文,衬托玉簪花的顽强。
4“我”非常欣赏玉簪花。从文中看,“我”欣赏玉簪花的哪些与众不同的品质?
答案:1、生命力强,不需要人照料。 2、香味强烈,可以醒脑。
5“我”在第一段和第九段中,分别使用了六个“便”字和五个“领取”。这样写在表达上有什么好处?
答案:便字连用,表现了时间流逝的飞快及紧迫性,表现出心中的焦躁。 领取连用,又很好的表现了作者的释然,也与前文照应。
6《报秋》一文借物抒情,托物言志,表达了怎样的主旨?
答案:本文的主旨赞美那种“生活上向下比,工作上向上比”的簪花精神。
希望可以帮到你!
答案:吃惊的原因:惊叹光阴飞逝。怅然的原因:自己还没有收获。
2阅读第一段:“真真的怎么得了!”你认为,“我”在感叹什么呢
答案:时间过得太快。
3“我”在第三段中写自己种太阳花的经历,这样写有什么作用
答案:照应前文,衬托玉簪花的顽强。
4“我”非常欣赏玉簪花。从文中看,“我”欣赏玉簪花的哪些与众不同的品质?
答案:1、生命力强,不需要人照料。 2、香味强烈,可以醒脑。
5“我”在第一段和第九段中,分别使用了六个“便”字和五个“领取”。这样写在表达上有什么好处?
答案:便字连用,表现了时间流逝的飞快及紧迫性,表现出心中的焦躁。 领取连用,又很好的表现了作者的释然,也与前文照应。
6《报秋》一文借物抒情,托物言志,表达了怎样的主旨?
答案:本文的主旨赞美那种“生活上向下比,工作上向上比”的簪花精神。
希望可以帮到你!
宗璞的《丁香结》阅读答案
根据你的理解,说说“结,是解不完的;人生的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了吗”这句话的含义。
实写丁香花的形象
虚写寄托于丁香花的理念、志趣,创造出了一个深远的意境
.在文中一反古人寄托在丁香结上的情感,以开阔的胸襟为今天的读者开阔一个“丁香结”全新的艺术境界.
生活不可能总是一帆风顺的,遇到不顺心的事是经常的,我们应该正视这些问题,把它看作是生活有益的补充,这样,我们就会觉得充满乐趣了。
文章1-3段分别从哪些角度描写了丁香花
从生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写。
结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”
丁香,花蕾结而不绽,诗词中多以喻愁结不解。第六段中“丁香结年年都有”
,既指自然界中的丁香花结,也指人生中不顺心的事。
美句:
“结,是解不完的;人生的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了吗”这句话的含义:
实写丁香花的形象
虚写寄托于丁香花的理念、志趣,创造出了一个深远的意境。
本句在文中一反古人寄托在丁香结上的情感,以开阔的胸襟为今天的读者开阔一个“丁香结”全新的艺术境界。
段落解释:
文章1-3段分别从生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写了丁香花。(主体写丁香花外貌)
文章4-6段分别从古人眼中的丁香花、作者提出的疑问、作者的浮想联翩描写了丁香花。(主体写作者的思绪)
文章第7段以一个反问句作为总结,意义深远,告诉了读者:人生中不顺心的事有很多,不要急躁,谁知道能否解开呢?
中心思想:
生活不可能总是一帆风顺的,遇到不顺心的事是经常的,我们应该正视这些问题,把它看作是生活有益的补充,这样,我们就会觉得充满乐趣了。
结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”
丁香,花蕾结而不绽,诗词中多以喻愁结不解。第六段中“丁香结年年都有”一语双关,既指自然界中的丁香花结,也指人生中不顺心的事。
实写丁香花的形象
虚写寄托于丁香花的理念、志趣,创造出了一个深远的意境
.在文中一反古人寄托在丁香结上的情感,以开阔的胸襟为今天的读者开阔一个“丁香结”全新的艺术境界.
生活不可能总是一帆风顺的,遇到不顺心的事是经常的,我们应该正视这些问题,把它看作是生活有益的补充,这样,我们就会觉得充满乐趣了。
文章1-3段分别从哪些角度描写了丁香花
从生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写。
结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”
丁香,花蕾结而不绽,诗词中多以喻愁结不解。第六段中“丁香结年年都有”
,既指自然界中的丁香花结,也指人生中不顺心的事。
美句:
“结,是解不完的;人生的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了吗”这句话的含义:
实写丁香花的形象
虚写寄托于丁香花的理念、志趣,创造出了一个深远的意境。
本句在文中一反古人寄托在丁香结上的情感,以开阔的胸襟为今天的读者开阔一个“丁香结”全新的艺术境界。
段落解释:
文章1-3段分别从生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写了丁香花。(主体写丁香花外貌)
文章4-6段分别从古人眼中的丁香花、作者提出的疑问、作者的浮想联翩描写了丁香花。(主体写作者的思绪)
文章第7段以一个反问句作为总结,意义深远,告诉了读者:人生中不顺心的事有很多,不要急躁,谁知道能否解开呢?
中心思想:
生活不可能总是一帆风顺的,遇到不顺心的事是经常的,我们应该正视这些问题,把它看作是生活有益的补充,这样,我们就会觉得充满乐趣了。
结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”
丁香,花蕾结而不绽,诗词中多以喻愁结不解。第六段中“丁香结年年都有”一语双关,既指自然界中的丁香花结,也指人生中不顺心的事。
宗璞 《西湖的绿》阅读答案?
空山新雨后 ,天气晚来秋
水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇
两岸青山相对出,孤帆一片日边来
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
还不错吧!
水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇
两岸青山相对出,孤帆一片日边来
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
还不错吧!
秋韵 宗璞 初中阅读答案
24、①作者在开头部分是怎样写“秋天的萧索气象”的?(3分)
答:
②作者说“这不是我要寻找的秋的韵致”,她要寻找的韵致是什么?(2分)
答:
25、联系全文思考,作者写“其实,我是注意今世的”,她要注意今世的什么?(2分)
答:
26、①作者把小湖周围的景色描绘得如诗如画,除湖以外,还写了哪些景象?(2分)
答:
②写红叶,说既不是黄栌,又不是枫树,但又一直未点明是什么树的叶子,为什么?(2分)
答:
③“似乎除了眼前的一切,还有别的蕴藏”,其意思是指什么?(2分)
答:
27、下面对这篇散文的赏析,正确的三项是(3分) ( )
A文中多次出现“寻”或“寻找”等词语,为的是启发读者领悟本文的主题思想。
B作者写秋的萧索,是为了说明不喜欢自然界的萧索的秋,以反衬对人生秋韵的兴趣。
C第四自然段对秋的工笔描绘,正是作者要寻找的秋的韵致。
D文末“原来便在现在”与第三段中句子“我是注意今世的”相照应。
E遗诗中的“在这里,一切都有了着落”是说秋韵找到了。
F作者要寻找的秋韵就是一个人晚年对人生积极的大彻大悟。
解析:
24、答案①黄栌不甚茂密,石阶两旁有两片寥落的暗红,废墟残碑,断石横卧,灰蓝的天和不甚明亮的太阳。(3分)
②人生的某种大彻大悟。(2分)
(“秋天的萧索气象”主要在文章第一段;要寻找的秋的韵致是一种感悟,要注意最后几段的议论语句,注意“原来便在现在,在这里,在心头”这一总结性语句。)
25、答案:今生今世的积极的人生感悟。(2分)
(秋天的萧索,常使人想起晚年的凄凉。文章说,“我是注意今世的”,表现的是一种积极的态度,结合文章的内容与题旨,这即是一种积极的人生态度。)
26、答案:①小山,银杏树,银杏树叶,红叶,绿、褐、棕色、秋雨。(2分)
②有意造成悬念,引起读者美的遐想。(2分)
③不仅眼前的秋景是朦胧美丽的,还蕴藏着像美的秋景一样的美丽人生。(2分)
27、答案ADF(3分)
(B项中没有“不喜欢自然界的萧索的秋”这种意思。C项不是作者要寻找的秋的韵致。E项,这两句是对前诗的总结,是说只要友好,旷达,就是理想人生。)
答:
②作者说“这不是我要寻找的秋的韵致”,她要寻找的韵致是什么?(2分)
答:
25、联系全文思考,作者写“其实,我是注意今世的”,她要注意今世的什么?(2分)
答:
26、①作者把小湖周围的景色描绘得如诗如画,除湖以外,还写了哪些景象?(2分)
答:
②写红叶,说既不是黄栌,又不是枫树,但又一直未点明是什么树的叶子,为什么?(2分)
答:
③“似乎除了眼前的一切,还有别的蕴藏”,其意思是指什么?(2分)
答:
27、下面对这篇散文的赏析,正确的三项是(3分) ( )
A文中多次出现“寻”或“寻找”等词语,为的是启发读者领悟本文的主题思想。
B作者写秋的萧索,是为了说明不喜欢自然界的萧索的秋,以反衬对人生秋韵的兴趣。
C第四自然段对秋的工笔描绘,正是作者要寻找的秋的韵致。
D文末“原来便在现在”与第三段中句子“我是注意今世的”相照应。
E遗诗中的“在这里,一切都有了着落”是说秋韵找到了。
F作者要寻找的秋韵就是一个人晚年对人生积极的大彻大悟。
解析:
24、答案①黄栌不甚茂密,石阶两旁有两片寥落的暗红,废墟残碑,断石横卧,灰蓝的天和不甚明亮的太阳。(3分)
②人生的某种大彻大悟。(2分)
(“秋天的萧索气象”主要在文章第一段;要寻找的秋的韵致是一种感悟,要注意最后几段的议论语句,注意“原来便在现在,在这里,在心头”这一总结性语句。)
25、答案:今生今世的积极的人生感悟。(2分)
(秋天的萧索,常使人想起晚年的凄凉。文章说,“我是注意今世的”,表现的是一种积极的态度,结合文章的内容与题旨,这即是一种积极的人生态度。)
26、答案:①小山,银杏树,银杏树叶,红叶,绿、褐、棕色、秋雨。(2分)
②有意造成悬念,引起读者美的遐想。(2分)
③不仅眼前的秋景是朦胧美丽的,还蕴藏着像美的秋景一样的美丽人生。(2分)
27、答案ADF(3分)
(B项中没有“不喜欢自然界的萧索的秋”这种意思。C项不是作者要寻找的秋的韵致。E项,这两句是对前诗的总结,是说只要友好,旷达,就是理想人生。)
阅读:报秋 宗璞题目以及答案
1.还有人来讨那叶子,要捣烂了治脚气。2.照应前文,衬托玉簪花的顽强。3.应该是 烘托 4. 领取 连用,又很好地表现了作者的释然,也与前文照应。5.本文采用“物”、“我”两条线索相互交错进行叙述,借物抒情(或托物言志),含蓄而深刻地表达了作者医对生命与事业的渴望而产生的焦灼之情,表现出“抓紧时间建功立业”这一鲜明主题。6.个人体会不一,自己写吧
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宗璞是谁
宗璞,现代著名作家,出生于1927年,著名作家兰的女儿,小时候住在清华受艺术,著名出版于1957年的短篇小说“红”,在分权化改革之后,文学界的重在20世纪70年代后期,发表了著名的短篇小说“梦弦上”和中篇小说“三生石”,散文“紫藤罗瀑布”等作品。
喜欢《我是谁》宗璞的理由
就是喜欢不需要理由
宗璞的作品
宗璞的作品有:《铁箫人语》、《寻月集》、《宗璞散文小说选》、《丁香结》、《南渡记》、《我是谁》、《蜗居》、《泥沼中的头颅》、《桃园女儿嫁窝谷》等等。
宗璞是当代作家,从事小说与散文创作,其作品《北归记》获得第三届施耐庵文学奖,她的作品多写知识阶层,文字优雅,富于学养,含蓄蕴藉,创作追求现代主义技巧的探索,注重心理描写,具有超现实的荒诞和象征。
宗璞是当代作家,从事小说与散文创作,其作品《北归记》获得第三届施耐庵文学奖,她的作品多写知识阶层,文字优雅,富于学养,含蓄蕴藉,创作追求现代主义技巧的探索,注重心理描写,具有超现实的荒诞和象征。
宗璞 简介
宗璞,原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰先生之女,1928年生于北平,毕业于清华大学外文系,退体于中国社会科学业院外国文学研究所。既承中国传统文化的学厚渊源,又得外国文化长期耳濡目染,她的作品蕴含东方传统哲学文化和西方人文主义思想相结合的精神内涵,具有独特的艺术气质和高雅格调。主要作品有小说《红豆》、《鲁鲁》《三生石》童话《寻月记》《花的话》《总鳍鱼的故事》散文〈西湖漫笔〉〈奔落的雪原〉〈花朝节的纪念〉〈三松堂断忆〉等,出版了多种小说散文童话选集。由〈南渡记〉〈东藏记〉〈西征记〉〈北归记〉组成的四卷本长篇小说〈野葫芦引〉,是宗璞创作生涯中最重要的作品之一。
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