幼儿头颈部训练儿歌大全

　　训练要在小儿清醒空腹情况下即喂奶前1小时进行，床面平坦、舒适，将小儿两臂屈曲于胸前方俯卧在床上，家长将小儿的头转至正中，手拿色彩鲜艳有响声的玩具在前面逗引，说:"宝宝，漂亮的玩具在这里。"并使其努力抬头，抬头的动作从抬起头与床面成45度到90度，并逐步稳定到3个月时能稳定的抬起90度，同时家长可将玩具从宝宝的眼前慢慢移动到头部的左边，再慢慢地移到宝宝头部的右边，让孩子的头随着玩具的方向转头，每次训练自30秒钟开始逐渐延长，每天练习3~4次，每次俯卧时间不宜超过2分钟。

　　除了训练小儿俯卧抬头外，平时每次喂完奶后，妈妈应扶着婴儿头部靠在自己肩上，轻拍背部几下，然后用手轻扶其头部，让其自然竖直片刻，以锻炼头颈部力量。

3-5岁幼儿口才训练的内容如下：

语言基础训练包含发声、语音。让孩子在课程的内容中去学习，诗歌啊、绕口令啊、在平时说话中发现问题，老师一对一进行指导。在课上教语音，家长就会说，我们在幼儿园都学，这不是重复吗？

其实孩子的语音并不标准，可是这也有生理的因素，孩子还小，但后天也需要去纠正。可这真不是在短短的培训时间能改正的，一定是在日常生活中去改正，老师能做的是给你提供方法，家长按照方法去在生活中不断去提醒孩子。

《口才训练》

《口才训练》是1999年1月华中理工大学出版社出版的训练丛书，作者是李元授、白丁。该书以口才学的原理为基础，吸取心理学、思维学、演讲学等相关学科的知识，就口语训练概述、语音训练、表达训练、读诵训练等11个方面进行了全面的论析。

其中自说自话训练方法，主要是训练思维的清晰性、灵敏性和适应性。因为嘴巴是脑袋的扬声器，语言是内在思维的外在反应。在反复的练习过程中，需要我们不断的进行构思，这样随着过程的深入，思维逐渐清晰和灵敏，而随着思维能力的提升，思维的适应性也会提高。

1.可以从头上传，腿下传，侧身传

2.把幼儿分成两队站着不动。老师发出口令后，由排头拿球传给下一名幼儿，以此类推，看哪队先传完哪对就赢。可以头传，腿下传，侧身传。