渔色大宋全文阅读

1、答：因为他的三个儿子的鱼技都很平庸 。

2、答:渔人的失误是：他只传授给了他的儿子们技术，却没有传授教训。

3、“路人”的观点是：对于才能来说，没有教训和没有经验一样，都不能使人成大器。

4、答：这句话表达了“渔王”当时苦恼的心情

5、毫无保留

6、答：不是，他还在批评那些在教育中只会一味传授技术而不给予学习者实践机会、教训的教育者、家长。也启示我们学习者不能人云亦云，要有主见，有创新精神，敢于实践。

7、形容事情或道理极为明显，非常容易看清。

8、， “　”　。　，　，　。

反应了作者于寄情山水的同时，略寓政治失意的孤愤。

峭壁上的树》



1.选文前四段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣？用简洁的语言概括出来。



答.酸枣树生长在峭崖壁缝上的一捧贫脊的泥土中；受到风雨、云雾、霜雪、雷电的欺压。



2、从第五段中找出具体体现"不鄙位卑，不薄弱小"的语句，用横线在原文上标出。



答.它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。

3、文中"像俯冲搏猎的雄鹰"，"长成一簇令人刮目的风景"，"像万仞峭壁的灵魂"，其中加线的"雄鹰"、"风景"、"灵魂"分别指什么？



答.酸枣树的种子；故乡峭壁上的酸枣树；小酸枣。



4、写出本文的行文线索。



答.酸枣树的成长经历。



5、文中写酸枣树的同时，写了桃李杨柳四种树；这里运用的写法是_____________，这样写的目的是_________________



答.对比；突出酸枣树生命力顽强；不慕虚荣，甘于平淡的品格。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

1．这段话有四层意思：一是渔夫感到____________，二是渔夫在____________，三是征求____________；四是渔夫作出了____________。

2．“熬”是____________的意思。从这个字中，我们可以看出____________。由此可见，渔夫和桑娜一样，都有____________的高贵品质。 

参考答案：
1．问题很难办，认真考虑，　妻子的意见 ，初步决定 。
2．忍受（疼痛或艰苦的生活）　渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳　宁愿自己受苦也要帮助他人

峭壁上的树》 1. 选文前四段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣？用简洁的语言概括出来。 答. 酸枣树生长在峭崖壁缝上的一捧贫脊的泥土中；受到风雨、云雾、霜雪、雷电的欺压。 2、 从第五段中找出具体体现"不鄙位卑，不薄弱小"的语句，用横线在原文上标出。 答.它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。 3、 文中"像俯冲搏猎的雄鹰"，"长成一簇令人刮目的风景"，"像万仞峭壁的灵魂"，其中加线的"雄鹰"、"风景"、"灵魂"分别指什么？ 答. 酸枣树的种子；故乡峭壁上的酸枣树；小酸枣。 4、 写出本文的行文线索。 答.酸枣树的成长经历。 5、文中写酸枣树的同时，写了桃李杨柳四种树；这里运用的写法是_____________，这样写的目的是_________________ 答.对比；突出酸枣树生命力顽强；不慕虚荣，甘于平淡的品格。

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①我家的老屋前有一汪小池塘，塘里的水，在我童年的目光里很是清澈。阳光很好的早晨，能看见小鱼在水里来回游动。荷没有长出来的时候，满满的一塘水，能照见天上的云，照见飞着的鸟。
②荷就在清水里攒足劲尖尖地长出来，或一枝独秀，或成双作对，或牵小扶大，或前呼后拥，忘情地、兴奋地展示着艳丽瑰姿，散发出阵阵幽香。而飞来探花的，不是勤劳的蜜蜂，不是翩跹的蝴蝶，却是三五只癯瘦的蜻蜓，它们将翅膀大幅度地展开，薄薄的羽翼简直若有若无，甚至连整个身子都是透明的；它们绕着红莲低回起舞，或许就是为了追逐那淡淡的馨香吧！

方便恶化特特呵呵

看不懂呀！清楚点哦！

这种东西应该自己写啊、自己的事情自己做。OK？
——【泞小濛】