教师资格考试面试流程
教资考试面试流程如下:
1、抽题→备课(20分钟)→结构化面试或专业概述(5分钟)→试讲(10分钟)→答辩(5分钟)。
2、备课就是按照准考证上的时间到达考试地点,提供身份证和准考证,抽题之后进行备课,时间只有20分钟。
3、结构化面试在备课结束之后,进入考场在5分钟内先回答两道规定问题,也就是结构化问题。
4、然后10分钟的时间进行试讲。
5、在试讲结束之后的5分钟,考官会问几道可能和试讲相关的问题。
总的来说,就是实行20分钟备考,考试实行5+10+5的模式,即:结构化面试(5分钟)+试讲(10分钟)+答辩(5分钟)。
教师资格证面试注意事项:
1、没有计时员和记分员,自己掌握时间。
2、教案不能拿着念,要放讲台上,考试结束后要交给考官。
3、试讲时长控制在8分钟左右。
4、声音洪亮,保证教室最后一排也能听清。
5、考试结束,要擦干净黑板再离开。
教师资格证有什么用:
1、旅游景点享受特殊待遇。
很多景区都可以让教师享受特殊待遇,比如减免票价甚至免费,如果我们有教师资格证的话,能省不少钱,这也算是一个小小的福利吧。
2、寻找工作的敲门砖。
如果你通过了教师资格考试,在这样一个竞争激烈,通过率低的考试中取得了证书,也是能够向别人证明自己实力的一个好方法。教师资格证会让别人看到你的诸多发光点,虽然并不能直接决定你的成功,但是你有这个证,至少证明你要比其他人多一项技能。
3、成为业余辅导老师。
我们考取教师资格证,也不一定就非要在学校当老师,现在很多企业和辅导机构,都会招收教师,如果你拥有教师资格证,做一个业余的辅导老师也未尝不是一种好选择。
教师资格证面试试讲时因为紧张说错是很常见的,只要不是什么大错加上及时的更正,影响是不大的。在教师资格证面试时说错有以下几种:
一是口误,这种错误一般问题不大,只要及时纠正就好。
二是讲错知识点,这种处理不好的话问题还是很大的,这也很考察你的临场应变能力,具体的解决还是要看具体情况。
三是讲错了知识点自己还完全没意识到,等到老师提出来才意识到,这个问题就可能有点大了,不过遇到了也不要太悲观,还是有通过的希望的,如果你前面结构化答题、试讲过程表现得很棒的话。
教资面试流程如下:
候考:
1、带好教资面试准考证、身份证,笔以及其他等候过程可以看的资料。
2、提前一个小时左右到达教资面试考场,先熟悉环境,避免走错考场。
3、随身带包吸油纸(女生要稍微化淡妆)、避免女生在等候过程中妆花掉。
4、工作人员会安排排队抽取考场号(考场号是你面试顺序,比如你抽到的是2,表明你是第2批进行面试的),抽好后到教资面试候考室休息。(候考室是可以看资料的)。
5、候考时间差不多的时候,工作人员会带你们同批的人去另一间候考室,进行身份证及教资面试准考证信息的核对。
6、核对完信息后,要将随身携带的包、资料、手表等材料放在候考室,(记得带身份证、教资面试准考证、笔及之前抽取的考场号字条)。
抽题:
1、放完资料后,要去另一间教室抽取考生号(这个号码是你自我介绍的号码:各位考官好,我是几号考生)。
2、抽取完教资面试考生号后,去另一间教室的计算机从题库中随机抽取试题,确认后,计算机打印试题清单。
备课:
1、拿好刚才抽取的教资面试试题及备课纸,撰写教案。准备时间20分钟。(教案是要交上去的,所以要认真写)。
2、要尽快想好思路和框架,特别是导入环节(一定要想好导入的方式,故事引入发,图片导入法等等,一定要合乎题目,又能自圆其说)。
3、布置作业切记不要忘记写。
回答结构化问题:
1、教资面试备课完成后,工作人员会带你去试讲教室,一般不是马上进去教室,趁在外面等待的过程中,想好自己要怎么讲。
2、考官叫你进去时,记得进去前敲下门,进门后走进一点,靠近考官,鞠躬。
3、开始自我介绍:各位考官上午好,我是×××考生这样自我介绍就可以,不要介绍其他的(一定不要介绍自己的名字)。
4、考官从教资面试试题库中随机抽取2道规定问题,回答时间5分钟左右(要等考官念完题目后,在进行回答)回答完后,记得说“我的回答完毕”。有些问题要是真的不会,要诚实点,不要现场编。回答的时候要放松点,不要答得语无伦次。
5、我的回答完毕,接下来开始我的试讲,我的试讲题目是×××××××××
6、注意:回答结构化问题时都是在讲台下回答,试讲才上去讲台。
试讲:
1、教资面试试讲的时间是10分钟。
2、教资面试试讲的时候把教案放在讲桌上,不要全程看着教案,偶尔瞄一眼。
3、眼神一定要面向考官,记得一定要提问,要把教资面试考官当成学生,但不能提问考官。你可以说“我看这位同学的手举得最高,那你来回答”。可以多提问几次。
4、教资面试时板书一定要写,至少要写三四行。
5、按照自己教案的思路讲下来,一定要放松,要注意讲的时间,不要讲太久了。
答辩:
1、教资面试试讲完,考官会根据你试讲的内容进行提问,一般是两道题。不会太难。真诚回答就可以。
2、教资面试答辩回答完后把教案交上去,出门时记得把门带上。
6、试讲完成后,一定要记得擦黑板,然后把教案拿着,走下讲台。
幼儿教师资格证面试主要流程为抽签确定考试顺序、抽题备课、结构化问答、试讲或说课、答辩。考生在面试时要注意仪表仪态,仪表仪态往往是留下第一印象最重要的方面。要正式中透露大方和得体,不要过于呆板,最主要就是穿出自信。除了衣着之外,精神状态往往更为重要。一个好的幼儿园老师应该是充满活力的、有朝气、有感染力的。
教师资格证幼师面试流程:
第一步:候考。考生持纸质面试准考证、身份证件,按时到达指定的考点,进入候考室候考。
第二步:抽题。按照考点安排和抽签顺序,考生持准考证进入抽题室,登录面试测评系统,从题库中随机抽取试题,经本人确认后,打印试题清单。
第三步:备课(活动设计)。考生持准考证、试题清单、备课纸,由监考教师引导进入备课室,撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。
第四步:回答规定问题。考生持准考证、试题清单、教案(或活动演示方案),由监考教师引导进入指定面试室。面试考官从试题库中随机抽取2道规定问题,要求考生回答。时间5分钟左右。
第五步:试讲(演示)。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。
第六步:答辩(陈述)。面试考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问,考生答辩(陈述)。时间5分钟左右。
扩展资料:
教师资格证幼师面试通过率多少?
与教师资格证笔试相比,教师资格证面试的通过率要高一些,笔试的通过率大约是30%,面试的通过率大约是70%。如果综合起来算的话,教师资格证的通过率大约是20%,现在知道通过率了吧?确实有点低,那么一次性通过的几率又有多大呢?
这要看你备考的怎么样了。如果你的基础很扎实的话,一次性通过是完全没有问题的。否则,要想一次性通过几乎不可能。接下来,我们来说一下应该如何备考教师资格证面试。
首先,要明白面试的流程。教师资格证面试包括三个流程,分别是结构化问答、试讲和答辩。其中,试讲是重点,得试讲者得面试。然后,专心准备这三个环节,尤其是试讲。找来专业的教材,试着写一下教案,注意不同课型的试讲流程。接下来就是练习,一定要多练习,熟才能生巧。另外,在练习的时候,最好找一位专业的老师指导一下,让老师分析你的试讲,看看在哪个环节可以设计得更好一些,这样会起到事半功倍的作用。
最后,大家要放平心态,不要急于求成,冰冻三尺非一日之寒,重在平时的积累。虽然现在对面试感觉束手无措,但是,看得多了,练得多了之后,就会慢慢地总结出自己的一个套路,那样就可以以不变应万变了。
注意试讲考核,是你对儿童认知发展的掌握情况。你设计的教案是否符合孩子生理心理特征,你对中难点的把握是否准确,你设计的流程逻辑是否清晰。
1.体积单位之间的进率
2.小括号
3.扇形统计图
4.认识时分秒
5.体积单位间的进率
6.1-5的认识
7.长方形的周长(1.你之前是不是从事教育事业?2.你认为教师这个行业对你有什么吸引)
8.小数的进位加法与退位减法
9.周长的认识(答辩讲的几年级的试题)
10.体积和体积单位(常用的体积单位有哪些它们之间的进率是多少?请你重复立方的读法。
4立方分米的长方体如何得到的。)
11.小数大小的比较(小数大小的具体比较方法是什么?)
12.三角形的分类(学习本堂课的知识基础是什么?这节课是为什么做的基础。如果你有足
够的时间你会怎么样让学生分类呢?)
13.小数的不进位加法和不退位减法
14.观察物体(1.你是什么专业的?2.哪个地方毕业的?3.你的重点是如果突破的,4.教具
与学具是怎么使用的)
15.乘法的认识
16.长方体的体积(你认为过程重要还是知识点重要)
17.负数
18.数字与信息
19.圆锥的体积
20.根据作息时间表解决实际问题
21.小数的意义
22.平移
23.图形的放大与缩小
24.长方体的表面积
25.秒的认识
26.直角的认识
27.前后左右的位置
28.乘法的初步认识
29.正方体与长方体的表面积(1、长方体的表面积怎么计算?2、怎么进行分组讨论的?)
考试的内容有以下:
1、申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识。
2、科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。
3、教育教学、学生指导和班级管理的基本知识
4、拟任教学科专业领域的基本知识,教学设计、实施、评价的知识和方法,运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
面试的内容如下:
1、根据现场考官给出的题目编写教案,例如:请设计教案,以健康和社会领域为主,适合大班幼儿的教案。这样的题目是内容自己设定,大的范围会给到你。
2、试讲题目,考生可以自行选择一个签,里面有你要试讲的主题,然后进行准备、撰写教案,最后进行试讲。
3、技能展示包括:唱歌、跳舞、钢琴、绘画、讲故事等几方面。
幼师资格证:是幼儿教育行业从业人员教师的许可证,在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试,非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。
【报考条件】:
1、遵守宪法和法律,热爱教育事业,履行《教师法》规定的义务,遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡(镇)或街道办事处思想品德鉴定合格;应届毕业生,由所在学校进行思想品德鉴定。
2、国家现行两种教师资格证制度,自主考试地区考生需通过教育学、教育心理学两门笔试学科和面试获取幼儿教师资格证,国家统考地区考生需通过综合素质、保教知识与能力两门笔试科目和面试,才能获得幼儿教师资格证。
3、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准,并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。
4、具有良好的身体素质和心理素质,无传染性疾病,无精神病史,适应教育教学工作的需要,经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。
【准备材料】:
1、二表:教师资格认定申请;申请人思想品德鉴定表。
2、六证:
身份证原件和复印件;
学历证书原件和复印件;
户籍证明;
体检合格证明;
普通话水平测试等级证书原件和复印件;
教育学、心理学学习成绩证明。
【考试制度】:参加前款所列教师资格考试,考试科目全部及格的,发给教师资格考试合格证明;当年考试不及格的科目,可以在下一年度补考;经补考仍有一门或者一门以上科目不及格的,应当重新参加全部考试科目的考试。
音乐教学设计是音乐教学实施前有计划的教学准备和安排活动,是进行音乐教学活动的基础。
二、音乐教学内容设计
音乐教学内容是音乐教学活动的依据,通常情况下,它以教材的方式承载,具体包括学生使用的音乐教科书、教师使用的音乐教学参考书以及相匹配的音乐教学多媒体光盘和音带、像带等。
教材是一本,并不是有了教材就OK了,还需要对教材进行划分、选择,课时估算。
在多数情况下,各学段、各学期、各学时的音乐教材内容即是相应学段、学期和学时的音乐教学内容,但有时根据音乐教学的特殊需要,音乐教学内容也会脱离音乐教材而由音乐教师自行选择和组合。
三、分析教学内容的元素
1、唱歌课:
我们看到一首歌曲,应该看到歌曲的调号、拍子、速度、段落、歌词内容、歌曲表达情绪、音乐专业知识,了解歌曲创作背景、词曲作者相关介绍,划分歌曲段落、分析歌曲曲式、风格等。
2、欣赏课:
我们要看到,作者介绍、作品创作背景、所表达意境、演奏乐器、段落、速度、主旋律等。
3、唱歌课:
我们看到一首歌曲,应该看到歌曲的调号、拍子、速度、段落、歌词内容、歌曲表达情绪、音乐专业知识,了解歌曲创作背景、词曲作者相关介绍,划分歌曲段落、分析歌曲曲式、风格等。
4、欣赏课:
我们要看到,作者介绍、作品创作背景、所表达意境、演奏乐器、段落、速度、主旋律等。
四、分析音乐教学内容的角度
1、音乐作品内容、形式、表现手法和创作背景以及作曲家介绍等方面。
该部分内容主要来源于教材,属于音乐教学中非常基础的重要内容,也是之后对教材进行深入了解的前提。
2、不要仅限于音乐作品内容、形式、表现手法和创作背景以及作曲家介绍等方面,更要注重音乐作品的人文内涵、情感意蕴、艺术特色和社会价值。
凡属的音乐作品,凡能够选入教学内容、作为教材的音乐作品,都具有一定的社会价值和较高的艺术价值,因此,对作品这些方面的分析有着重要的教育价值和教学意义。例如曾打动了无数青少年学生心灵的歌曲《我多想唱》,如果仅仅着眼于表现手法和作品结构上的分析,就不会对中学生产生那样大的吸引力和震撼力。
3、不要仅仅是阅读和参考有关音乐资料,更应注重对音乐作品的聆听和唱、奏,以获得本人直接的体验,这一点非常重要。
音乐教师在对音乐教学内容进行分析时,往往依据音乐教学资料、音乐教学参考书等间接信息比较多,缺乏自身对音乐作品的直接体验,因而也就形成不了对音乐的感悟。试想,一个自己都没有走进音乐的教师,怎能企望学生理解音乐?
音乐课堂上,最为脱离音乐教育本质的教学现象就是教师照本宣科地讲解音乐和学生不假思索地听讲,原因就是双方均无对音乐的直接体验,因此师生也都没有真正地走进音乐。良好的音乐教学效益来自师生之间和谐的音乐审美交流,而形成这种和谐交流的前提则是教师自身对音乐的切身感受。音乐教师上课之前如果缺乏这种对音乐的感受、感动、感悟,将不可能运用音乐的情感力量来感动学生。所以,对音乐教学内容的分析,教师自身的反复聆听与多次体验相当重要。
1、考生应凭准考证和身份证原件按照准考证规定时间进入面试考点候考室,等候面试抽题;
2、考生面试试讲过程须按照“讲课”形式进行,“说课”形式不予给分;
3、未在准考证规定的时间进入候考室,迟到超过15分钟的考生,禁止进入考点,面试成绩记为缺考;
4、考生禁止携带具有发送或者接收信息功能的设备(如手机等),如有违反按照作弊处理;
5、考生应遵守考试有关规定,服从考试工作人员的管理,对于违反考试纪律的考生,将按照《国家教育考试违规处理办法》处置。
扩展资料:
面试程序
1、等待考试。考生带着面试准考证、身份证,准时到达考场,进入等候室等待考试。
2、抽题。根据考点安排,登录“面试评估系统”,通过计算机从题库中选择一组试题(幼儿园考生选择两类试题中的一种,其他类别只选择一种)。考生确认后,系统打印出考题清单(考生必须在考题清单上签名)。
3、准备课程。考生带着备课纸和问题清单进入备课室,写下教案(或活动演示计划),准备20分钟的课程。
4、回答规定问题。应聘者由工作人员引导到指定的面试室。考生将身份证、准考证交给考官进行验证,验证无误后,考官从题库中随机抽取2道所需试题,考生作答,时间5分钟。
5、演示/演示。学生应按照教学计划(或活动演示计划)进行10分钟的教学。
6、防御。考官将对考生的试说(或演示)内容和测试项目提出问题,考生将回答问题5分钟。
7、考试结束后,考生交回考题清单并准备教案(活动演示计划),考官将考生的身份证和准考证交还考生,并将放行条发给考生离场。
8、得分。考官按照评分标准对考生的面试表现进行综合评分,填写“面试计分表”,由组长签字确认,通过面试评价体系提交得分。
参考资料来源:中国教育考试网-中小学教师资格考试暂行办法
参考资料来源:中国教师资格网-怎样获得教师资格证书,需要什么条件?
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