幼儿园40首必听儿歌

1、论语译注，

2、士与中国文化，

3、书读完了，

4、灵魂只能独行，

5、世界是平的，

6、方与圆，

7、为人三会，

8、与自己和好如初，

9、红楼梦，

10、百年孤独。

.张爱玲《倾城之恋》

2.马格利特·杜拉斯《情人》

3.考林·麦卡洛《荆棘鸟》

4.村上春树《挪威的森林》

5.渡边淳一《失乐园》《男人这东西》

6.钱钟书《围城》（婚姻的镜子）

7.劳伦斯《虹》《爱恋中的女人》《查太莱夫人的情人》

8.泰戈尔《飞鸟集》《草叶集》

9.塞林格《麦田里的守望者》

10.米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》《缓慢》

高中生适合读什么书？经典必读的高中生书单有哪些？下文我给大家整理了40本高中必读书目，供参考！

1 《论语》

2 《匹克威克外传》

3 《三国演义》

4 《老人与海》

5 《红楼梦》

6 《哈姆莱特》

7 《呐喊》

8 《堂吉诃德》

9 《史记》

10《子夜》

11《巴黎圣母院》

12 《女神》

13 《围城》

14 《歌德谈话录》

15 《欧也妮·葛朗台》

16 《家》

17 《普希金诗选》

18 《苏菲的世界》

19 《雷雨》

20 《复活》

21 《谈美书简》

22 《麦田里的守望者》

23 《傅雷家书》

24 《人类的故事》

25 《古文观止》

26 《飞鸟集》

27 《富兰克林自传》

28 《撒哈拉的故事》

29 《致加西亚的信》

30 《悲惨世界》

31 《昆虫记》

32 《文化苦旅》

33 《平凡的世界》

34 《杰出青少年的七个习惯》

35 《余光中诗选》

36 《果壳中的宇宙》

37 《病隙碎笔》

38 《蒙田随笔集》

39 《活着》

40 《我的心中每天开出一朵花》

一、《呐喊》

《呐喊》是现代文学家鲁迅的短篇小说集，收录鲁迅于1918年至1922年所作的14篇短篇小说，1923年由北京新潮社初版，现编入《鲁迅全集》第1卷。小说集真实地描绘了从辛亥革命到五四运动时期的社会生活，从革命民主主义出发，抱着启蒙主义目的和人道主义精神，揭示了种种深层次的社会矛盾，对旧时中国的制度及部分陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定，表现出对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈希望。

二、《挪威的森林》

“挪威的森林”本是披头士的歌曲，在这寓意年轻必经的彷徨、恐惧、摸索、迷惑的表征。那些平缓舒雅的文字背后，涌动着年轻时代特有的伤感和激情，说出我们一直想说出的话，那些纯真年代的——爱的物语。

三、《麦田里的守望者》

作者将故事的起止局限于16岁的中学生霍尔顿·考尔菲德从离开学校到纽约游荡的三天时间内，并借鉴了意识流天马行空的写作方法，充分探索了一个十几岁少年的内心世界。主人公的经历和思想在青少年中引起强烈共鸣。

情商入门：《天下没有陌生人》

情商入门：《黑苹果——袁岳的人情课堂》

情商提升：《你不可不知的人性》

情商提升：《别独自用餐》

情商提升：《社交无用：如何建立有效的社交网络》

情商提升：《六度人脉》

情商拔高：《情商：为什么情商比智商更重要》

情商拔高：《人性的弱点》

情商拔高：《方与圆》

情商拔高：《圆通的人际关系》

《活着》《平凡的世界》《人性的弱点》

《小王子》《百年孤独》《飘》

《了不起的盖茨比》《麦田里的守望者》

《遥远的救世主》《围城》

1、《儿童的人格教育》

《儿童的人格教育》称得上是部世界教育名著，作者从个体心理学的角度研究儿童教育问题，从“人格的统一性”、“自卑感”、“优越感”、“社会情感”，这几个贯穿始终的关键词，来解读儿童行为背后的心理。

2、《教育的目的》

怀特海对于教育的思考是人本的，是从着眼于个体发展来进行的。在这本书中，他充分阐述了分科制教学对现代课程的生命力的扼杀，以及对真实的生活和人性的忽略。

在本书中“生命力”一词被反复提及，教育需有了“生命力”才会有“创造力”、“灵感”、“感悟”，但日渐程序化、机械化、模式化的教育大大地扼杀了“生命力”。

3、《林间最后的小孩——拯救自然缺失症儿童》

中国的城市化进程无疑是迅猛的，高速发展城市建设的副产品是绿地大面积的消失。可比绿地消失更为严峻的问题是现代人在心理上对自然的缺失：我们关心更多的是孩子们能不能得到良好的教育资源；

能不能在和同龄人的激烈竞争中脱颖而出；能不能在食物中获取最充足的营养，而完全忽视了他们和自然的接触。这本书，会让我们明白如何在滚滚而来的城市化大潮中把我们的孩子带出门外，让他们遵从天性的呼唤，追求同自然的和谐相处。

4、《把华德福带回家》

作者以自身教学经验讲述如何在家庭开展华德福教育，让孩子身心得以良好成长，从而建立一个有规律、温暖、安全且充满爱的家庭。书中通过丰富的实例分析，详细解答了父母如何真正滋养孩子，如何通过自我教育完成对孩子的教育，孩子需要的究竟是什么。

5、《哲学与幼童》

是一本“大家小书”，收集了3—12岁孩子提出的漂亮问题和三十来个有趣的生活故事。孩子对自身有着最为纯粹的好奇心，对自然有着极为敏锐的观察力，

所提出的问题几乎是哲学式的：宇宙有边际吗？午餐会长在树上吗？我有两只眼睛，为什么看不见两个你？……对孩子来说，想象力比知识更重要，问题比答案更重要。