小班儿歌好娃娃反思

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人生需要反思,人生必须反思.反思昨天是为了明天；反思失败是为了成功.很难想象,没有反思的人生是多么可怕. 反思是一种品质,使我们清醒.不断的反思,我们会拒绝重复性错误.反思,让我们走在时代的前列,不会错过即将到来的机遇. 没有反思就没有新的发现.在痛苦中反思,我们不再孤独；在奋进中反思,我们不会偏远目标；在安逸中反思,我们不会沉沦；在失败中反思,我们不会气馁；在成功后反思,我们不会停顿. 反思是一个伴随着我们人生脚步前进的长期过程.一次反思就是对我们灵魂和行动的剖析和检阅.不断的反思是对我们自身陋习和人性中痼疾的不断抛弃.及时地反思,会使我们的人生及时地受益.垂暮之年的反思,可以对后来者教化启迪. 生命的价值在于追求和超越.如果没有反思,超越无疑只是空谈.因为没有认真总结自己的过去,自然无从评价自己的得失.反思是一种审视,更是一种调节.低沉的时候,不要悲观,你会看到光明；昂扬的时候,不要狂妄,你会认识到自己还有不足.把握合适的尺度,调整合理的心态,你才会左右逢缘,审时度势,不断前进. 学会反思自己,你就会认识社会和所处的环境,就不会盲目崇拜他人,随波逐流.学会反思,你才会牢牢抓住人生的方向盘,把握自己前进的方向,不落俗套,展现自己的个性,发挥自己的特长. 反思宇宙万物,可以获得哲思,反思悠久历史,可以加速前进,而反思我们自己,则可以摆脱昏庸和无聊,超越现实和自我,不断前进.

春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，种子，种子在说话，握孝哎哟哟，雨斗皮凳水真甜，哎哟哟，我要发芽！　　春雨，春雨，沙沙沙，沙空旅沙沙，种子，种子在说话，哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大！

活动反思
　　幼儿是否知道这本书的书名和内容，然后告诉幼儿，这本书里有许多我们想知道的事情，比如人从哪里来，天上的星星为什么会眨眼睛，等等。最后请一个小朋友代表大家把这套书买下来，等回到幼儿园再仔细阅读。4.将全班幼儿带到儿童阅读区，告诉大家，为了能让小朋友挑选到自己喜欢的书，书店专门开辟了儿童阅读区。在这里，大家可以像大人一样看书、选书。

自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才很小 ，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习 ，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶
记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少次大声说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。在这半月中，我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，
犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。

这个好写 ， 首先 写你这个课大致的流程 在上课的时候 孩子的不同表现， 在孩子动手的过程中 是否适合你班上的孩子 如果不适合 该怎么改进 ，如果适合 那么就只需要写一下总结，

一、 活动目标：

　　1、 通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。

　　2、 发展幼儿的观察力、相互合作的意识。

　　3、 通过创设愉悦的游戏情节，来发展幼儿的创造性思维的发展。

　　4、 激发幼儿探索的欲望。

　　二、 活动准备：

　　场地准备：用塑料绳在地面上围一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。

　　物质准备：1、半圆的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。

　　2、各种不同的大型组合积木若干。

　　3、几何图形拼组成的一幅画。

　　三、活动过程：

　　1、 游戏：找朋友。[讲一讲三种图形的基本特征]

　　教师出示用几何图形拼组的画，引起幼儿兴趣。请幼儿找一找画面中有哪些几何图形娃娃？它们是什么样子的？引导幼儿逐一观察、比较、讲述，加深认识几何图形的基本特征。

　　2、 游戏：作客。

　　教师以图形娃娃的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。教师：“现在我们一起到图形娃娃家去作客吧！来，先让我们一起学袋鼠跳到圆形娃娃家去吧！（幼儿一起跳到已划好的圆形中去）再让我们一起学小狗爬爬到三角形娃娃家去吧！（幼儿一起爬到已划好的三角形中去）最后我们一起跑到正方形娃娃家去，看一看是谁先到正方形娃娃家。（幼儿一起跑到正方形）

　　3、 游戏：娃娃请客[培养幼儿对知识的迁移能力和创造性思维的发展]

　　教师创设游戏情节：图形娃娃邀请小朋友吃饭，把幼儿带到有半圆形的桌子、正方形的桌子、长方形的桌子的地方。

　　教师：“小朋友，你们看图形娃娃家吃饭的桌子有哪些形状呀？（幼儿回答）对。图形娃娃说，一下子来了这么多朋友，小桌子已经坐不下了，它们要把小桌子变成大桌子，你们有办法吗？（幼儿分组合作拼摆桌子,培养幼儿互助的能力。）[两个半圆形的桌子可拼组成一个大圆形的桌子、一张长方形的桌子和两张正方形的桌子拼组成一张大正方形的桌子、4张小正方形的桌子可拼组成一张大正方形桌子]

　　教师：“桌子有了，椅子还没有，我们就用积木来拼做椅子吧！不过，圆形的桌子旁要放圆形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。让我们一起来动手吧！（幼儿动手来摆放积木，把它们进行拼组成三角形、正方形、圆形，分别放在所对应的桌子四周。）

　　4、 游戏：送礼物

　　教师：“图形娃娃邀请我们来做客，我们可以做些什么？我们先送一个大蛋糕给它们，不过，圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕，正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕，如果送错了，娃娃会不高兴的。 [用两个半圆形的积木拼成一个圆形、用两块三角形的积木拼成一个正方形，用两个小三角形积木拼成一个大三角形。]幼儿在“生日快乐”的乐曲中将积木一层层的进行拼搭，体验欢快的情绪。

　教学目标:
　　1、学会唱《好娃娃》，并能从中体验到学习的乐趣；
　　2、能大胆地尝试表演歌曲中各种人物的动态及情感，积极与同学合作进行音乐戏剧表演；
　　3、知道要尊敬长辈，待人有礼貌，在家里应该怎么样对待爷爷和奶奶。
　　教学难点：用夸张的动作来表现。
　　教学准备：课件、钢琴。
　　教学课时：二课时。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、组织教学：听歌曲进教室。
　　二、歌曲学习
　　1、学习第一段
　　（1）师：同学们，你们在家里都是怎么样对待自己的爷爷和奶奶的？
　　（2）老师小结：就像同学们说的，我们要尊敬自己的长辈是吗？
　　（3）提问：你们看看歌曲中的小朋友是怎么做的？
　　（4）课件出示：爷爷年纪大了嘴里缺了牙！
　　（5）提问：你们听小朋友是怎么做的？（学唱第一句）
　　（6）播放第一句演唱。（课件播放）
　　（7）学生跟唱。
　　（8）全班齐唱。
　　2、学习第二段
　　师：今天教室还来了一位老奶奶（课件播放奶奶出场）
　　师：你们看看老奶奶都老了。她的头发怎么样？
　　课件出示：奶奶年纪大呀头发白花花。（播放歌曲）
　　教师带唱。
　　学生随课件一起演唱。
　　3、两段连唱
　　师：今天咱们看到这两个小朋友的表现真不错，你们也来学学吧！
　　全班跟唱。
　　老师带唱两次。
　　学生分句接唱。
　　自由交换角色演唱。
　　集体演唱。
　　三、课堂小结
　　第二课时
　　一、复习歌曲《好娃娃》
　　二、表演《好娃娃》
　　1、师：同学们，今天我们要一起来表演《好娃娃》。
　　2、（课件播放音乐）师：你们跟唱一次好吗？
　　3、下面自由讨论你们该怎么演？
　　4、出示课题。
　　5、分组讨论（可以五人小组进行分场景分角色的随乐表演活动老师也可提供道具。）
　　分组，每组成一个家。
　　学生自由讨论，设计表演动作。
　　选择道具，布置场景，分角色自由练习。
　　教师巡回指导，也可参与角色的表演。
　　创设情景，各组分别上台表演唱《好娃娃》。
　　6、集体表演
　　学生上台表演。
　　7、综合表现
　　完整的听一遍，全班小朋友拿上道具一起表演。

不同的人有不同的反应，有的会觉得很甜，听的很舒服，迷人。有的觉得很嗲恶心。