松鼠的课堂笔记五年级

17课松鼠生字组词课堂笔记如下：

鼠：（松鼠、老鼠、鼠目寸光）秀：（秀丽、优秀、眉清目秀）玲：（玲珑、玲琅、小巧玲珑）珑：（玲珑、八面玲珑）歇：（歇息、歇脚、歇凉）窝：（鸡窝、做窝、被窝）

拾：（拾取、拾荒、拾金不昧）滑：（光滑、滑冰、油腔滑调）狭：（狭窄、狭小、狭路相逢）勉：（勉励、勉强、勉为其难）梳：（梳理、梳头、梳妆打扮）

一、好句摘抄

1.松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。

2.松鼠的漂亮和驯良，使它与别的动物不同。

3.松鼠的体形细长，小巧玲珑，小面孔上嵌着一对闪闪发光的小眼睛。

4.松鼠的尾巴好像一把扫帚，可爱极了！

5.松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。

6.松鼠很敏捷，只要有人触动一下树干，它就会立刻躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。

7.松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。

二、扩展资料

松鼠，是啮齿目松鼠科松鼠属的哺乳动物。松鼠的体形细长，后肢更长；前后肢间无皮翼，四肢强健；眼大而明亮，耳朵长，耳尖有一束毛，冬季尤其显著；夏毛一般为黑褐色或赤棕色，冬毛多呈灰色、烟灰色或灰褐色，腹毛为白色。

指、趾端有尖锐的钩爪，尾毛多而且蓬松，常朝向背部反卷。松鼠雌性个体比雄性个体稍重一些。因为松鼠的样子像老鼠，而且大多数喜欢啃食松果之类的坚果，习惯生活在树木尤其是松树上，故名。

松鼠具有药用价值，其味甘、咸，性平，有理气调经、消积、止痛之功效，松鼠肉可食，有松子的清香味。

松鼠身价以毛皮为贵，是狩猎业中重要的资源动物，其毛皮拼制的轻裘，在市场上价值高。松鼠也常被人们养在铁丝转笼中，以供观赏。松鼠在中国传统文化中，招人喜爱，从艺术装饰中就能看出来，最为常见的是葡萄松鼠纹。

小松鼠急拉，他想：要是再找不到花生，这个冬天咋过呀？到底花生跑哪里去啦？突然，他想到鼹鼠也知道这儿有花生，对，一定是鼹鼠将花生全偷走啦!小松鼠自言自语地说。

于是，小松鼠提着竹篮急急忙忙的跑到鼹鼠家。看到鼹鼠后，小松鼠上气不接下气地问鼹鼠：鼹鼠哥哥，是不是你将地里的花生全摘走啦？鼹鼠说：没有呀，怎么，你没找到花生？小松鼠说：我等到花儿都谢啦也没看地上有一颗花生。听到此话，鼹鼠哈哈大笑，笑得在地上打滚，笑得小松鼠不知咋回事，而且很生气。

然后，鼹鼠二话不说，拿了一把铲子，拉着小松鼠来到了花生地。只见鼹鼠用铲子铲起一颗花生，哇，上面挂满了花生。这时，小松鼠才明白，然来花生的果子是长在土里，不像苹果、梨子是长在树上的，小松鼠的脸一下子红啦，他急忙说：鼹鼠哥哥，对不起，都怪我没见识，我错怪你啦！。这时鼹鼠剥了一颗花生给小松鼠，说：没关系，来，尝尝，看花生好不好吃。小松鼠吃完那颗花生，大叫：哇，真好吃！

接着小松鼠和鼹鼠一块高高兴兴地挖起了花生，鼹鼠挖，小松鼠帮忙摘，不一会儿，他们俩每人都装满了一篮子花生。和鼹鼠哥哥道别后，小松鼠提着一篮子花生高兴地回家啦！

松鼠这一课预习笔记介绍如下：

松鼠，对孩子们来说并不陌生。在电视里、画报上、文章中都经常能看到它的身影，并深受孩子们的喜爱。但他们对松鼠的了解往往都是你知道一点，我知道一面。所以，还是充满了好奇。一打开课文，一只漂亮、乖巧、驯良、可爱的小松鼠就向我们走来。

它那漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为清晰地展现在我们的眼前。不由得使我们对它有了更多的了解和更深的喜爱，我们在欣赏它、亲近它、喜爱它的同时，又不能不叹服作者精心细致的观察、准确精练的说明及生动传神的描写。

课文第一自然段首先从总体入手，介绍松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢。接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。第二自然段从松鼠的活动范围、活动时间两个方面着重介绍了其性格特征——驯良。

第3、4自然段侧重写了松鼠的行动特征。从它横渡溪流时的情景、有人触动大树时的反应、储备食物过冬、及不高兴时发出的恨恨声来表现它的乖巧，还列举了松鼠搭窝的经过，，进一步突出了它的乖巧。最后在第5自然段补充介绍了松鼠的生育情况，何时换毛及喜欢洁净的特点。

选编这篇课文的意图，一是继续激发学生喜爱动物、热爱自然的感情，增强保护动物、保护生态环境的意识。

小松鼠吃松果的简笔画：

松鼠拦山简笔简孙中凯带画

这种最简单了，几笔就搞定了。。。。

简笔画中的小松鼠多为松鼠的自然色--棕色，也有些使用棕红色。

最简单的松鼠简笔画：

松鼠的简笔画