小松鼠找花生课文中小松鼠的花生去了哪里

2024-01-26 00:44

1个回答

小松鼠急拉,他想:要是再找不到花生,这个冬天咋过呀?到底花生跑哪里去啦?突然,他想到鼹鼠也知道这儿有花生,对,一定是鼹鼠将花生全偷走啦!小松鼠自言自语地说。

于是,小松鼠提着竹篮急急忙忙的跑到鼹鼠家。看到鼹鼠后,小松鼠上气不接下气地问鼹鼠:鼹鼠哥哥,是不是你将地里的花生全摘走啦?鼹鼠说:没有呀,怎么,你没找到花生?小松鼠说:我等到花儿都谢啦也没看地上有一颗花生。听到此话,鼹鼠哈哈大笑,笑得在地上打滚,笑得小松鼠不知咋回事,而且很生气。

然后,鼹鼠二话不说,拿了一把铲子,拉着小松鼠来到了花生地。只见鼹鼠用铲子铲起一颗花生,哇,上面挂满了花生。这时,小松鼠才明白,然来花生的果子是长在土里,不像苹果、梨子是长在树上的,小松鼠的脸一下子红啦,他急忙说:鼹鼠哥哥,对不起,都怪我没见识,我错怪你啦!。这时鼹鼠剥了一颗花生给小松鼠,说:没关系,来,尝尝,看花生好不好吃。小松鼠吃完那颗花生,大叫:哇,真好吃!

接着小松鼠和鼹鼠一块高高兴兴地挖起了花生,鼹鼠挖,小松鼠帮忙摘,不一会儿,他们俩每人都装满了一篮子花生。和鼹鼠哥哥道别后,小松鼠提着一篮子花生高兴地回家啦!

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松鼠这篇课文讲的是什么事情。
1个回答2024-02-17 02:37
第一种,全文分三部分: 第一部分(第1段):总体介绍松鼠的特点:漂亮、驯良、乖巧;   第二部分(第2至第5段):主体部分,分别介绍了松鼠的三个特点; 第三部分(第6段):补充介绍松...
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第十课:松鼠
1个回答2024-02-19 22:08
是通过外形,性格,行为,这几个方面描写松鼠的
《松鼠》这篇课文讲了什么内容?
1个回答2024-02-24 21:39
《松鼠》介绍松鼠的外形、性格、行为三方面的特征和生活习性,展示了松鼠的漂亮、驯良、乖巧、讨人喜欢,表达了作者对松鼠的喜爱之情,激发读者热爱小动物、热爱大自然的情感。 《松鼠》这篇课文选自( 布丰...
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松鼠这篇课文的作者是谁?
1个回答2024-02-04 21:15
布封,十八世纪法国博物学家、作家。他的代表作品有:《自然史》、《马》、《松鼠》。 《自然史》的文学价值也很高,其中关于动物活动形态的描绘尤富于艺术性。作者以科学的观察为基础,用形象的语言勾画出各种...
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松鼠课文主要内容
1个回答2024-03-09 01:22
内容:介绍松局滑鼠稿脊的生活习性及外形特点、用途. 思想:生动具体地分述了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征,补充说明其用途,思路清晰,结构桐敬腊严密,语言生动.表达了作者对松鼠的喜爱.
五年级第十课松鼠的读后感
1个回答2024-03-10 03:18
在这学期我们已经学了前三单元,我最喜欢的是法国作家布封写的《松鼠》这一课。因为作者写这篇文章时用了列数字、作比较、举例子、打比方......作者生动地介绍了松鼠的外形和生活习性,这篇文章表达了作者热爱...
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五年级课文松鼠的作者是谁
1个回答2024-01-27 17:49
布封 18世纪法国博物学家、作家。从小爱好自然科学,1739年起他担任皇家花园的御书房总管,1753年被法兰西学院接受为院士, 毕生从博物学研究,写出了36卷巨著“自然史”,开创了现代地质学的先河...
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松鼠(课文)
1个回答2024-03-05 01:36
松树的尾巴是可以指路的,因为他们有一种特殊的本能,只是他们在森林里不迷路,你细心发现,许多动物都有这个本能的!
跑进家来的松鼠一课松鼠在我家做出了这么多令人哭笑不得的事情,我是怎样对待它的呢?
1个回答2024-02-13 02:14
松鼠在我家做出了这么多令人哭笑不得的事情,但我没有生气,还把它当作自己家中的一员,一个顽皮的孩子一样来对待。可以看出我们一家人十分喜爱松鼠,爱护小动物。
《松鼠》介绍了松鼠的什么
1个回答2024-02-23 03:32
可爱 性格特征 搭窝过程 生活习性
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